11 白桦 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
11、白桦
统编版语文四年级下册
叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。
代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
自读要求：
1、放声朗读，读准字音。
2、找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达
的感情。
3、思考：这首诗主要写了什么？
白桦 潇洒 朦 胧
花穗 金晖 徜 徉
huà
xiāo
ménɡ lónɡ
chánɡ yánɡ
huī
suì
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
造句：秋雨像一位害羞的小姑娘,总是迈着缓慢的脚步,姗姗来迟。
姗姗来迟：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
文中指太阳升起来，照在白桦树上。
造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。
潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨的或无拘束的。
文中指白桦树的树枝落了一层雪的美景。
造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。
徜徉：徘徊,盘旋;自由自在来回地走。
文中指朝霞照耀在树枝上的美景。
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
偶句押韵，韵脚：ɑ
思考：这首诗主要写了什么？
从不同的角度描写了白桦的美。
有感情地朗读课文，想象画面，思考：这首诗是从哪些方面描写白桦的？
外形特点
内在气质
（1、2自然段）
（3、4自然段）
外形特点
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
位置
读一读课文的第一小节，你对白桦树有怎样的了解？
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
位置
比喻
洁白
拟人
高洁
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
整体描写
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
比作
树枝边上细细的雪
落满积雪
挂在树上的冰凌
对白桦的喜爱和赞美
白桦：傲寒挺立
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
局部描写
串串花穗
洁白的流苏
你来用“洁白的流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
白桦被（ ）覆盖，一串串（ ）的花穗纷纷（ ），仿佛洁白的流苏，优雅又（ ）。
白雪
白色
绽放
高洁
在我的窗边,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
内在气质
外形挺拔、气质不凡。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
外形挺拔、气质不凡。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
衬托白桦的高洁品格。
侧面烘托
外形挺拔、气质不凡。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
衬托白桦的高洁品格。
侧面烘托
突出了静静挺立的白桦一种特别的动态美。
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中（ ），金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么（ ）（ ）的白桦啊！
你来用“灿灿的金晖、晶亮的雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
亭亭玉立
妖娆
绚丽
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
雍容华贵
绚丽辉煌
晶莹洁白
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
有感情地再读一读，思考诗句运用了什么修辞手法。
形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。
安闲、自在地步行
涂抹
拟人
对白桦的喜爱和赞美
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，（ ），（ ）极了！
你来用“姗姗来迟的朝霞、白雪皑皑的树枝、银色的光华”说说这棵白桦给你留下了怎样的印象吧！
银光闪闪
漂亮
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
洁白、高洁、挺拔。
诗人笔下的白桦给你留下了怎样的印象？
你觉得诗人仅仅是在描写白桦树吗？
这首诗字里行间充溢着诗人对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。白桦在诗人的心中不仅仅是一种树，而是纯洁、高尚人格的象征，诗人赞美和歌颂白桦，其实是在表达对拥有白桦一样品格的人的尊敬和赞美。
植物的象征意义
1、松柏：苍劲耐寒，象征
坚强不屈。
2、竹：虚心有节，象征谦虚
礼让，气节高尚。
4、兰：居静而芳，象征高风
脱俗，幽雅空灵。
3、梅：傲雪怒放，象征不
畏严寒，坚贞不屈。
5、菊：傲霜而立，象征离
尘居隐，临危不惧。
6、荷花：出淤泥而不染，象
征洁身自好的品格。
青松
陈毅
大雪压青松，
青松挺且直。
要知松高洁，
待到雪化时。
【译文】厚厚的一层雪压在松枝上，但是青松依然挺拔笔直。要想知道这青松的高洁品格，那就要等到树上那层厚厚的雪化之后。
读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞
晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
提示：先读一读短语，再找出短语所在的位置，结合文意去感受白桦的形象。
白桦
外形特点
内在气质
洁白
玉立于金晖中
徜徉在朝霞里
高洁品格
人人赞美
作业布置：
1、你还从哪些事物中感受到了美好的品质？
和同学分享交流。
2、假期去公园或植物园仔细观察白桦树，联
系课文体会诗中的情感。