浙江摄影版（三起）信息技术六年级上册第11课 语音识别 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
天文地理、生活学习……
大家一起交流：
小爱同学，今天什么天气？
小爱同学，不识庐山真面目......
小爱同学，现在几点啦？
小爱同学，2的10次方是多少？
……
第11课 语音识别
人机交互的基本步骤
分析指令
语音识别
语音合成
听
思
说
体验游戏：按要求，将你听到的语音内容，用
文字记录在问卷星中。
惊艳 干湿
你会垃圾分类不？
纸巾，干垃圾
20
19
18
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16
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09
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07
06
05
03
02
01
00
时间到
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时间到
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05
03
02
01
00
时间到
04
声音输入
信号预处理
特征提取
nan2
gang1
xue2
xiao4
记忆匹配
记忆匹配
南钢学校
人如何将语音转化成文字？
语种
语速
音调
响度
……
外部环境（噪音/背景音、回声等）
影响语音识别的因素:
难，男，南，腩……
刚，钢，缸，纲……
穴，学，噱，壆……
笑，校，效，孝......
思考：机器是如何进行语音识别的？
同桌之间商量一下，在4句话中选择其一，用语音输入的方式发送到学习群里。
活动一：体验用智能语记
声音输入
信号预处理
特征提取
nan2
gang1
xue2
xiao4
模式匹配
声学模型
语言模型
语言处理
南钢学校
语音识别技术流程
丰富
丰富
语合成
语音识别核心代码:speech.recognize
audio.record(5,”/path/to/audio”) #录制音频文件
my_audio=audio.load(“/path/to/audio”) #载入音频文件
script=audio.speech_recognize(5) #自动语音识别
print(script) #打印识别结果
……
语种
音色
语速
音调
响度
外部环境……
（噪音、回声等）
影响语音识别的因素
什么是语音识别？
文字
语音识别的目的是把 转化为 或者机器可以理解的 ，从而实现 的 。
人与机器
人说的话
指令
语音交流
二、分析指令
计算机指令：是指挥机器工作的指示和命令。
思考： 什么是计算机指令？
《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市第十五届人民代表大会第二次会议于2019年1月31日通过，现予公布，自2019年7月1日起施行。
在上海，报纸是什么垃圾？
扇贝壳呢？
思考：机器是如何执行指令的？
活动二：
借助智能语音助手小爱助力垃圾分类。
垃圾 智能语音助手小爱的分类
落叶 湿垃圾
口香糖 干垃圾
胶囊 有害垃圾
活动三
请对小爱同学说：“小爱同学，在上海，......属于什么垃圾？
开始识别
识别结果
=干垃圾
输出干垃圾
是
是
是
是
否
智能语音识别垃圾分类算法流程图
否
否
三、语音合成
自学教材相关内容，要求：
1.了解语音合成的技术流程；
2.试着讲给同桌听。
文本
苹果皮 是 湿垃圾
语言处理
字典规则
韵律处理
单元合成与拼接
语音库
语音输出
语音合成技术流程：
搜索算法
什么是语音合成？
语音合成是将 转化为 的 。
文字信息
可听的声音信息
一种技术
你们希望智能语音能给自己的生活带来哪些便利？小组成员之间相互讨论交流一下并派代表发言。
创想未来
u 学习目标达成自测，请小组内部互相描述，并划定等级
学习目标达成情况 非常好（10） 能完成（8） 需改进（6）
知道人机交互的基本步骤
说出语音识别技术流程
了解影响语音识别的因素
画出智能语音识别垃圾分类的算法流程图
列举出几项生活中运用智能语音解决的问题
关于语音识别主题，你还想学习哪些内容呢？