统编版四年级上册语文第一单元 习作：推荐一个好地方 教案

《推荐一个好地方》
教学目标：
1.选取自己喜欢的地点分享给大家。
2.能清楚的把这个地方的特点介绍给他人，激发向往之情。
3.能用普通话交谈，能认真倾听。
4.培养学生认真观察的习惯。
教学重难点：
选取自己喜欢的地点分享给大家；能清楚的把这个地方的特点介绍给他人，激发向往之情。
教学过程：
一、激发兴趣、导入新课：
同学们，老师相信你们一定去过很多地方，有没有地方让你流连忘返？每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？今天就让我们一起走进第一单元习作《推荐一个好地方》
二、明确要求，整体感知
（一）出示习作要求
首先我们先来看一下本次的习作要求，根据习作要求，你认为本次习作要抓住哪些方面来描写？先一分钟思考，然后小组可以进行讨论。
预设一：特点
习作要求中明确要求我们要抓住这个地方的特点来写，所以我们在子自己喜欢的地方时就要抓住有特点的地方进行重点描写。
预设二：喜欢
抓住习作要求的第一条，是选择自己喜欢的一个地方来写，那就要表达出对这个地方的喜爱之情。
（二）根据习作要求启发学生思考，总结习作要点。（出示图片）
三、分析例文，打开思路
（一）小组合作，找出问题。
(1)同学们，老师这里有篇文章，根据刚才总结的习作要点，你来看看能不能找出这篇文章的问题所在？（出示图片）
预设一：文章内容不具体，没有看出里面有特点的景物在哪里，整体看起来像一篇流水账，没有重点描写。
(二)小组合作，解决问题
（1）找出问题，小组讨论修改例文
预设一：花坛
花坛里的花可以写的丰富些，加上花的颜色、形状、味道等等，可以使读者更加形象的了解花坛的美。
预设二：动物园
动物园里的动物也可以进行具体描写，写写它们在动物园里如何玩耍的，可以适当的加上拟人、比喻的修辞方法，使动物园更生动的展现在我们面前。
教师总结解决办法，出示图片
范文展示，出示图片
凝练提纲，动笔练习
同学们，这节课我们明确了写作要求，找出了写作要点，最重要的是经过合作大家能找出例文的问题，并且能提出合理的修改意见，相信你们心中已经有了自己的草稿。
（1）写之前我们还要有个思路，应该怎么写呢？或者说应该怎样列提纲呢？（板书：开头、中间、结尾）
（2）出示提纲图片
（3）动笔练写
（4）同学互评
板书设计：
推荐一个好地方
样子 颜色 修辞 排比
形状 比喻
拟人