四年级下册数学人教版8.2 练习二十二课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学人教版8.2 练习二十二课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-21 09:35:24 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
第八单元 平均数与条形统计图
练习二十二
回忆一下，学均数的哪些知识？
平均数的含义
平均数的算法
平均数的含义
一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数。
平均数可以反映一组数据本身的总体情况，也可作为不同数据比较的一个指标，但它不是一个实际数。
移多补少
平均数的计算方法
公式法
适合数值较小时
适合数值较大时
温度 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 平均数
最高气温/℃
最低气温/℃
21
10
21
10
22
12
24
12
22
11
21
11
23
11
选自教材第89页练习二十二第1题
右面是李红同学记录的一周气温情况，根据记录填写下表并计算。
1
平均最高气温：
（21+21+22+24+22+21+23）÷7
=154÷7
=22（℃）
平均最低气温：
（10+10+12+12+11+11+11）÷7
=77÷7
=11（℃）
一 二 三 四 五 六 日 平均
最高气温/℃
最低气温/℃
21
10
21
10
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24
12
22
11
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11
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1
选自教材第89页练习二十二第1题
2
下面是小明周一至周五上学所花时间的情况。
星期 一 二 三 四 五
时间/分 15 17 14 16 18
小明平均每天上学要花多少时间？
（15＋17＋14＋16＋18）÷5
＝80÷5
＝16（分）
答：小明平均每天上学要花16分钟。
选自教材第89页练习二十二第2题
选自教材第89页练习二十二第3题
3
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误
的画“×”。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次跳远的
成绩肯定都是2 m。 （ ）
（2）某小学排球队队员的平均身高是160cm，有
的队员身高可能超过160cm，有的队员身高可能不到160cm。 （ ）
×
√
选自教材第89页练习二十二第3题
（3）小东所在小组同学的平均体重是36 kg，小刚所在小组同学的平均体重是34 kg，小东一定
比小刚重。 （ ）
×
3
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误
的画“×”。
选自教材第90页练习二十二第4题
4
哪个小组的成绩好些？
第一小组：132÷4=33（个）
第二小组：155÷5=31（个）
33＞31
答：第一小组的成绩好些。
两个小组做仰卧起坐。
第一小组4人，一共做了132个。
第二小组5人，一共做了155个。
选自教材第90页练习二十二第5题
5
某小组6名同学的身高和体重情况如下表。
姓名 刘华 李明 高风 陈莉 王兵 张丽
身高/cm 139 140 135 138 139 137
体重/kg 34 38 35 34 36 33
请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。
平均身高：（139+140+135+138+139+137）÷6=138（cm）
平均体重：（34+38+35+34+36+33）÷6=35（kg）
选自教材第90页练习二十二第6题
6
某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
0
2
4
6
8
10
12
18日
19日
20日
21日
22日
日期
销量/kg
23日
24日
8
12
11
9
10
9
11
14
（1）平均每天销售草莓多少千克？
（ 8+12+11+9+10+9+11 ）÷7
=70÷7
=10（千克）
答：平均每天销售草莓10千克。
选自教材第90页练习二十二第6题
6
某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
0
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6
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18日
19日
20日
21日
22日
日期
销量/kg
23日
24日
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10
9
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14
（2）如果你是水果店的进货员，你准备为25日进多少千克草莓？说说你的想法。
我准备为25日进10千克草莓。因为前7日的平均销量是10千克。（答案不唯一）
7
如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这样做合理吗？为什么？
不合理。
因为平均数一定比最小数大，比最大数小，如果按平均身高订购，个高的人床就不合适了。
(47+96)÷(5+8)
=143÷13
=11(道)
答：小明平均每天做11道数学题。
1.小明前5天做了47道数学题，后8天做了96道 数学题，小明平均每天做多少道数学题？
224÷7=32（道）
145÷5=29（道）
32＞29
答：丁丁平均每天做的题多。
2. 丁丁一周做了224道数学题，悦悦5天做 了145道数学题，谁平均每天做的题多？
1.有5个数，平均数是10。如果把其中一个改为1，
那么这5个数的平均数是9，这个被改动的数原
来是多少？
思路分析：只有一个数改变了，那么总数也会发生相同变化，所以我们要先求总数变化了多少，然后再加上现在的1。
答：这个被改动的数原来是6。
10×5－5×9
=50－45
=5
5+1=6
1.有5个数，平均数是10。如果把其中一个改为1，
那么这5个数的平均数是9，这个被改动的数原
来是多少？
明明前几次数学检测的平均成绩是86分，这次要考100分，才能将平均成绩提高到88分,这一次是第几
次测验？
思路分析：平均成绩由原来的86分提高到了88分，提高了2分，这是因为最后一次测验的100分比现在的平均分多了100-88=12（分），多出了的12分要补到前几次测试成绩里去，12里面有几个2就补了几次。
（100－88）÷（88－86）
=12÷2
=6（次）
6+1=7（次）
答：这一次是第7次测验。
明明前几次数学检测的平均成绩是86分，这次要考100分，才能将平均成绩提高到88分,这一次是第几
次测验？
这节课有什么收获呢？
平均数
1.平均数可以反映一组数据的总体情况。
2.平均数一定比最小数大，比最大数小。
平均数=总数÷总份数
算法
平均数=总数÷总份数
移多补少法
公式法
平均数
（较小的数）
第八单元 平均数与条形统计图
练习二十二
回忆一下，学均数的哪些知识？
平均数的含义
平均数的算法
平均数的含义
一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫做这组数据的平均数。
平均数可以反映一组数据本身的总体情况，也可作为不同数据比较的一个指标，但它不是一个实际数。
移多补少
平均数的计算方法
公式法
适合数值较小时
适合数值较大时
温度 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 平均数
最高气温/℃
最低气温/℃
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选自教材第89页练习二十二第1题
右面是李红同学记录的一周气温情况，根据记录填写下表并计算。
1
平均最高气温：
（21+21+22+24+22+21+23）÷7
=154÷7
=22（℃）
平均最低气温：
（10+10+12+12+11+11+11）÷7
=77÷7
=11（℃）
一 二 三 四 五 六 日 平均
最高气温/℃
最低气温/℃
21
10
21
10
22
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21
11
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1
选自教材第89页练习二十二第1题
2
下面是小明周一至周五上学所花时间的情况。
星期 一 二 三 四 五
时间/分 15 17 14 16 18
小明平均每天上学要花多少时间？
（15＋17＋14＋16＋18）÷5
＝80÷5
＝16（分）
答：小明平均每天上学要花16分钟。
选自教材第89页练习二十二第2题
选自教材第89页练习二十二第3题
3
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误
的画“×”。
（1）王悦5次跳远的总成绩是10m，她每次跳远的
成绩肯定都是2 m。 （ ）
（2）某小学排球队队员的平均身高是160cm，有
的队员身高可能超过160cm，有的队员身高可能不到160cm。 （ ）
×
√
选自教材第89页练习二十二第3题
（3）小东所在小组同学的平均体重是36 kg，小刚所在小组同学的平均体重是34 kg，小东一定
比小刚重。 （ ）
×
3
下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误
的画“×”。
选自教材第90页练习二十二第4题
4
哪个小组的成绩好些？
第一小组：132÷4=33（个）
第二小组：155÷5=31（个）
33＞31
答：第一小组的成绩好些。
两个小组做仰卧起坐。
第一小组4人，一共做了132个。
第二小组5人，一共做了155个。
选自教材第90页练习二十二第5题
5
某小组6名同学的身高和体重情况如下表。
姓名 刘华 李明 高风 陈莉 王兵 张丽
身高/cm 139 140 135 138 139 137
体重/kg 34 38 35 34 36 33
请你算出这些同学的平均身高和平均体重各是多少。
平均身高：（139+140+135+138+139+137）÷6=138（cm）
平均体重：（34+38+35+34+36+33）÷6=35（kg）
选自教材第90页练习二十二第6题
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某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
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日期
销量/kg
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（1）平均每天销售草莓多少千克？
（ 8+12+11+9+10+9+11 ）÷7
=70÷7
=10（千克）
答：平均每天销售草莓10千克。
选自教材第90页练习二十二第6题
6
某水果店的草莓最近7天的销售情况如下图。
0
2
4
6
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18日
19日
20日
21日
22日
日期
销量/kg
23日
24日
8
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（2）如果你是水果店的进货员，你准备为25日进多少千克草莓？说说你的想法。
我准备为25日进10千克草莓。因为前7日的平均销量是10千克。（答案不唯一）
7
如果按照旅客的平均身高来订购这批新床，这样做合理吗？为什么？
不合理。
因为平均数一定比最小数大，比最大数小，如果按平均身高订购，个高的人床就不合适了。
(47+96)÷(5+8)
=143÷13
=11(道)
答：小明平均每天做11道数学题。
1.小明前5天做了47道数学题，后8天做了96道 数学题，小明平均每天做多少道数学题？
224÷7=32（道）
145÷5=29（道）
32＞29
答：丁丁平均每天做的题多。
2. 丁丁一周做了224道数学题，悦悦5天做 了145道数学题，谁平均每天做的题多？
1.有5个数，平均数是10。如果把其中一个改为1，
那么这5个数的平均数是9，这个被改动的数原
来是多少？
思路分析：只有一个数改变了，那么总数也会发生相同变化，所以我们要先求总数变化了多少，然后再加上现在的1。
答：这个被改动的数原来是6。
10×5－5×9
=50－45
=5
5+1=6
1.有5个数，平均数是10。如果把其中一个改为1，
那么这5个数的平均数是9，这个被改动的数原
来是多少？
明明前几次数学检测的平均成绩是86分，这次要考100分，才能将平均成绩提高到88分,这一次是第几
次测验？
思路分析：平均成绩由原来的86分提高到了88分，提高了2分，这是因为最后一次测验的100分比现在的平均分多了100-88=12（分），多出了的12分要补到前几次测试成绩里去，12里面有几个2就补了几次。
（100－88）÷（88－86）
=12÷2
=6（次）
6+1=7（次）
答：这一次是第7次测验。
明明前几次数学检测的平均成绩是86分，这次要考100分，才能将平均成绩提高到88分,这一次是第几
次测验？
这节课有什么收获呢？
平均数
1.平均数可以反映一组数据的总体情况。
2.平均数一定比最小数大，比最大数小。
平均数=总数÷总份数
算法
平均数=总数÷总份数
移多补少法
公式法
平均数
（较小的数）