Unit 1 Can you play the guitar Section A（1a-2c）第一课时 听说课（一）学历案

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Unit 1 Can you play the guitar Section A（1a-2c）第一课时 听说课（一）
【学习目标】 借助图片，认识各种不同的俱乐部，如art club, music club等，并思考加入该俱乐部能够习得的能力，借此学习表示能力的词汇如sing，swim，dance等，并通过匹配练习和击鼓传花的游戏进行强化巩固。 通过情景体验和递进式听力活动，学会运用目标语言 I can/ can’t.... I want to join the ... club以及He/ She can/ can’t... She/ He wants to join the ... club 对自己和他人的能力以及想加入的俱乐部进行表述。 通过小组采访活动，运用目标语言询问同伴的能力和想加入的俱乐部，并进行口头描述，认识到不同的人有不同的能力和喜好。 【评价任务】 学习理解：Task 1， Task 2（检测目标1） 应用实践：Task 3， Task 4，Task 5（检测目标2） 创新迁移：Task 6（检测目标3） 【本课重难点】 学习重点： （1）学习关于俱乐部和能力的词汇，认识到能力与俱乐部的关系。 （2）运用目标语言谈论自己和他人的能力及喜好，认识到不同的人有不同的能力及喜好。 学习难点： （1）能很好地辨别can和can’t的发音，听懂关于能力和俱乐部的对话。 （2）通过听、说、读的训练，提高英语综合能力，培养学习英语的乐趣。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s watch and think. Step 1. Watch the video and think : What are the people in the video doing Step 2. Watch the pictures and think: What clubs are they and what can you do in these clubs 【学法建议：认真观看视频和图片，完成思考任务】 Task2. Let’s learn. Step 1. Read the words of abilities. Step 2. Finish 1a. Match the activities with the people. Step 3. Let’s play. Say out the words as the drum stops. 指向目标一： 翻译下列短语，并对照1a主题图进行口头描述： I can... in ... club. 美术俱乐部： 游泳俱乐部： 音乐俱乐部： 英语俱乐部： 象棋俱乐部： 反思自己是否能够完全说出表示能力和俱乐部的词汇。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 3. Let’s listen.(1b) Step 1. Read the conversations aloud. Step 2. Listen and number the conversations. Step 3. Listen and repeat. Then read with correct intonation. 【学法建议：跟读时要注意模仿语音语调，同时关注can和can’t的发音】 Task 4. Make conversations according to the pictures. A: I want to join the... B: Oh, can you... A: Yes, I can./ No, I can’t. Task 5. Let’s listen. (2a,2b) Step 1. Finish 2a. Listen and circle the clubs you hear. Step 2. Finish 2b. Listen again and complete the sentences Step 3. Read the sentences in 2b and finish the following activities. 想要做某事： 喜欢做某事： 主语是第三人称单数，如Lisa， Bob等时，谓语动词要用 。 指向目标二：大声朗读1b和2a的听力材料，注意语音语调，关注can和can’t的发音，并翻译下列句子： Lisa想要加入象棋俱乐部，但是她不会下象棋。 Bob想要加入英语俱乐部。他喜欢说英语。 Mary喜欢音乐。她会唱歌、跳舞。Bob也喜欢音乐。他们想要加入音乐俱乐部。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 6. Let’s interview. Step 1. Interview 3 of your classmates about their abilities and the clubs they want to john. NameWhat he/ she can doWhat club he/ she wants to join
A: What can you do B: I can.... A: What clun do you want to join B: I want to join... Step 2. Make a report according to the result of your interview. I interviewed three students. The first one is... She/he likes .... and she can do it, so she/he wants to join...club. The second one is... The third one is... 目标三：针对表格中的采访结果，在课堂作业本上写一篇小短文，反思自己的目标达成度。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第一课时的练习题。 完成评价与反思中的三项任务。