福建省厦门市集美区灌口中学七年级语文上册《第18课 短文两篇》贝壳课件 新人教版

课件23张PPT。贝壳席慕容3贝壳作者：席慕容 一、作者简介 席慕蓉（1943年10月15日—），全名穆伦·席连勃，当代画家、诗人、散文家。
著有诗集、散文集、画册及选本等五十余种，《七里香》、《无怨的青春》、《一棵开花的树》等诗篇脍炙人口，成为经典。 席慕容的作品多写生命、时光和乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程?。二、理清字词音义
淘洗 脆弱
卑微 一丝不苟 一枚
táocuìbēigǒuméi解释词语
一丝不苟：
卑微：
上苍：
把玩：
形容办事认真，连最细小的
地方也不马虎
卑贱微小，地位低下
上天
拿在手中玩赏
看到贝壳时，你想到了什么？1、文中这些小小的贝壳有什么特征？

2、作者看到这些精美的贝壳，他想到了什么？
听录音朗读，思考下列问题1、文中这些小小的贝壳有什么特征？

贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中有色泽
2、作者看到这些精美的贝壳，他想到了什么？


联想到贝壳里曾经小小柔软生命，联想到上苍是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。从而，更进一步联想到生命的深层含义。《贝壳》拾贝壳—海边拾起（1）写贝壳—坚硬精致（2）悟贝壳—居所精致、一丝不苟（3）悟生命—做事精致、一丝不苟（4-6）三、初读课文，整体感知1、“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？

表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致、更仔细，一丝不苟，让后人为自己的执著、努力而感动。四、再读课文，分析课文 2、课文最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：‘这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？ 执著 和 单纯四、再读课文，分析课文 对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。五、拓展延伸，对比阅读 对比阅读同 两篇都是借物抒情的文章，从身边的小事物，感悟到人生的大哲理，引起我们对生命意义的追问和思索。
对比阅读异 1、主体不同
《蝉》启示我们不管生命短暂还是长久，都应该珍惜生命、积极面对，全情投入，好好地生活。
《贝壳》启示我们应该好好地面对生命，创造他，使自己有限的生命像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹，要活出精彩。 对比阅读异 2、写作手法不同。
《蝉》运用了先抑后扬、首尾照应的手法。
《贝壳》运用了类比的手法，把人的生命与贝壳进行比较，明确的表达了作者的思想感情：珍惜生命，让有限的生命发出异彩，给世人留下值得珍惜和惊叹的东西。 对比阅读异 3、描写手法不同
《蝉》运用了语言描写，通过了“朋友”的话，揭示了蝉的生活历程，蝉的生活意义。
《贝壳》则直接对贝壳进行了细致的描写。今天这篇短文，作者采用借物抒情、以小见大的写法，从海边小小的贝壳这细小的事物中，感悟出深刻的道理，从而引起了我们对生命意义的追问和思索，让我们明白了，人不仅应该珍惜生命，而且应尽自己所能让生命活得更精彩的人生哲理。六、学习感悟，归纳小结 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来冷雨寒风 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中 热爱生命 汪国真 生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。 生命就要像贝壳一样，即使卑微，也要一丝不苟。仿句练习 谢谢观赏！