Unit 1 How tall are you Part A Let’s talk Let’s try（教学设计）
文档属性
| 名称 | Unit 1 How tall are you Part A Let’s talk Let’s try（教学设计） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-02-21 10:50:25 | ||
图片预览
文档简介
Unit 1 A Let’s try & Let’s talk
Unit 1 How tall are you
A Let’s try & Let’s talk
一、教学目标
1. 能听、说、认读dinosaur, hall, metre, than, both等单词。
2. 能使用“How tall ... ”来询问身高。
能够简单地了解比较级和最高级的变化规则, 并用句型“A+ be +比较级+ than +B”来表达“A比B更……”；能用句型“Ａ＋be＋the＋最高级＋名词＋范围”来表达“Ａ最……”。
3. 能听懂“Let’s try”板块的录音并选出正确的选项。
4. 能理解对话大意，并能以正确的语音语调表演对话。
5. 能调查同学的年龄、体重和身高，并就调查结果进行分析比较，做出填表格。
二、教学重点
学会询问身高及表达身高的句型：
—How tall are you？
—I’m 1.65 metres.
三、教学难点
1. 能读准dinosaur，than等单词的发音。
2. 能运用比较级的句型，并能根据某一情境运用形容词比较级进行问答。
四、教学准备
1. 单词卡片
2. 录音机及录音带或教学光盘
3. 多媒体课件
五、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Oral practice.
T: Good morning, boys and girls. How are you today
Ss: We are fine. Thank you. And you
T: I’m fine, too. Thank you.
Step 2: Presentation
1. 教师出示录音，让学生猜动物。引入恐龙单词dinosaur。
2. 介绍自贡博物馆和恐龙化石的英语，拓展知识面，运用目标词汇进行输出。
3. 引入Let’s try，听录音并完成练习题。
通过分析练习题，引入比较级。课件用图示法对两只恐龙进行比较，引导学生用英语认识比较级，进一步比较三只恐龙引出最高级，并尝试用英语说出相应的句子。
4. 导入Let’s talk课文
(1) Watch and answer “How tall is the tallest dinosaur ”
(2) Listen, follow and answer
How tall is Zhang Peng
Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur
(3) Listen and imitate
Step 3: Consolidation and extension
Group work
分组表演对话，可以根据自己的实际情况进行改变。
Homework
1. Try to describe dinosaurs in English.
2. Read the dialogue fluently.
3. Do a survey and finish the form below.
Family & Friends How tall are you How old are you Who is taller than you Who is old than you
Mom
Lingling
Grandpa
…
板书设计
Unit 1 How tall are you
How tall are you
I’m 1.65 metres.
六、教学反思
本课时以张鹏和迈克观看恐龙的情景引出对话以及本课时“比较级，最高级和询问、回答身高”的重点句型，要求学生能在情景对话中灵活运用句型A + be + the +最高级+范围以及“A + be +比较级+ than + B”来表达“最……”和“A比B更……”。另外，学生也应该能询问和回答有关身高的问题。学习本课时，建议教师先以学生的身高来进行比较，从而训练比较级和最高级，然后引出本课时的对话。注意找学生的身高，不要找差距太大的学生，以免伤害学生自尊，最好以其他物体作为道具比高矮。
Unit 1 How tall are you
A Let’s try & Let’s talk
一、教学目标
1. 能听、说、认读dinosaur, hall, metre, than, both等单词。
2. 能使用“How tall ... ”来询问身高。
能够简单地了解比较级和最高级的变化规则, 并用句型“A+ be +比较级+ than +B”来表达“A比B更……”；能用句型“Ａ＋be＋the＋最高级＋名词＋范围”来表达“Ａ最……”。
3. 能听懂“Let’s try”板块的录音并选出正确的选项。
4. 能理解对话大意，并能以正确的语音语调表演对话。
5. 能调查同学的年龄、体重和身高，并就调查结果进行分析比较，做出填表格。
二、教学重点
学会询问身高及表达身高的句型：
—How tall are you？
—I’m 1.65 metres.
三、教学难点
1. 能读准dinosaur，than等单词的发音。
2. 能运用比较级的句型，并能根据某一情境运用形容词比较级进行问答。
四、教学准备
1. 单词卡片
2. 录音机及录音带或教学光盘
3. 多媒体课件
五、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Oral practice.
T: Good morning, boys and girls. How are you today
Ss: We are fine. Thank you. And you
T: I’m fine, too. Thank you.
Step 2: Presentation
1. 教师出示录音，让学生猜动物。引入恐龙单词dinosaur。
2. 介绍自贡博物馆和恐龙化石的英语，拓展知识面，运用目标词汇进行输出。
3. 引入Let’s try，听录音并完成练习题。
通过分析练习题，引入比较级。课件用图示法对两只恐龙进行比较，引导学生用英语认识比较级，进一步比较三只恐龙引出最高级，并尝试用英语说出相应的句子。
4. 导入Let’s talk课文
(1) Watch and answer “How tall is the tallest dinosaur ”
(2) Listen, follow and answer
How tall is Zhang Peng
Who is taller, Zhang Peng or the small dinosaur
(3) Listen and imitate
Step 3: Consolidation and extension
Group work
分组表演对话，可以根据自己的实际情况进行改变。
Homework
1. Try to describe dinosaurs in English.
2. Read the dialogue fluently.
3. Do a survey and finish the form below.
Family & Friends How tall are you How old are you Who is taller than you Who is old than you
Mom
Lingling
Grandpa
…
板书设计
Unit 1 How tall are you
How tall are you
I’m 1.65 metres.
六、教学反思
本课时以张鹏和迈克观看恐龙的情景引出对话以及本课时“比较级，最高级和询问、回答身高”的重点句型，要求学生能在情景对话中灵活运用句型A + be + the +最高级+范围以及“A + be +比较级+ than + B”来表达“最……”和“A比B更……”。另外，学生也应该能询问和回答有关身高的问题。学习本课时，建议教师先以学生的身高来进行比较，从而训练比较级和最高级，然后引出本课时的对话。注意找学生的身高，不要找差距太大的学生，以免伤害学生自尊，最好以其他物体作为道具比高矮。