第八章 运动和力 寒假练习（含答案） 2023_2024学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 第八章 运动和力 寒假练习（含答案） 2023_2024学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 686.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-21 12:31:43 | ||
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文档简介
运动和力 寒假练习
一、选择题
1．学习了牛顿第一定律之后，同学们展开了讨论，以下观点错误的是（ ）
A．物体的运动不需要力来维持 B．物体不受力，它的运动状态不变
C．静止的物体没有惯性 D．此定律是在实验和大量事实基础上推理得出的
2．如图所示实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．冰壶运动员擦冰 B．脚踏板上的花纹
C．给门轴加润滑油 D．滚动轴承
3． 如图所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动。下列属于平衡力的是（ ）
A．人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力 B．人推箱子的力和箱子推人的力
C．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力
4．一列复兴号高铁列车在做匀速直线运动，车顶上方一滴水即将落下，不考虑空气阻力，它将落在（ ）
A．水滴正下方 B．水滴正下方的前面相对于列车前进方向
C．水滴正下方的后面相对于列车前进方向 D．前面三种都有可能
5．如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（ ）
A．前行时突然刹车 B．前行时撞上前车
C．前行时左右急转弯 D．静止时受到后车撞击
6．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。关于青铜面具，下列说法正确的是（ ）
A．面具对展台的压力就是面具受到的重力
B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
7．为了探究二力平衡的条件，实验小组的同学设计了如图所示的实验。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法不正确的是（ ）
A．、大小相等时，小车一定处于平衡状态
B．增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响
C．为了减小摩擦力对实验的影响，应选用质量较大的小车
D．将小车水平扭转一个角度可探究相互平衡的两个力是否在一条直线上
8． 如图，拉力的大小为，叠放在一起的物体和在拉力的作用下沿水平方向做匀速直线运动，则下列结论正确的是（ ）
A．甲、乙两图中物体受到的摩擦力大小均为
B．甲、乙两图中物体受到地面对它的摩擦力大小均为
C．甲图中物体受到地面对它的摩擦力为，物体受到的摩擦力大小为
D．乙图中物体受到地面对它的摩擦力大小为，物体受到的摩擦力为
二、填空题
9．在进行冰壶比赛时，冰壶离开手后仍能继续向前滑行，是由于冰壶 （选填“受到”或“具有”）惯性；若冰壶运动时所受的力突然消失，冰壶将做 运动。
10．课后，小李同学利用如图所示的装置探究“二力平衡条件”，应选取一质量较 （选填“大”或“小”）的卡片；将卡片转过一个角度并处于静止状态，松手后卡片 （选填“能”或“不能”）保持平衡。
11．在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力大小为 N，方向水平向 （“左”或“右”），地面受到A的摩擦力大小为 N，方向水平向 （“左”或“右”）。
12．如图甲，用水平向右的力F推一物体，物体的速度v与时间t关系如题11图乙，则第1秒物体受到的推力 摩擦力，第3秒物体受到的推力 摩擦力。（两空均选填“大于”“小于”或 “等于”），若第5秒物体受到的摩擦力为6N，则第3秒物体受到的摩擦力为 N。
三、作图题
13．如图所示，物体在斜面上静止，画出其受到的摩擦力的示意图。
14． 足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受力的示意图。
四、实验探究题
15．在探究“二力平衡条件”的实验中，林林设计的实验装置如图甲所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小相 等；但林林在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则 产生这一现象的原因是 ，此时木块受到的力是 (选填“平 衡力”或“非平衡力”) 。
（2）现保持 F1 与 F2 的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动， 据此可以得出二力平衡时需要满足的条件是 。
（3）在探究同一问题时，亮亮设计了如图乙所示的实验，为了验证只有作用在同一物体上的 两个力才能平衡，在图 18- 乙所示情况下，亮亮下一步的操作是： 。
（4）利用图 丙所示的装置， (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
16．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。
（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时速度 （选填“相等”或“不相等”）；
（2）在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填：“越慢”或“越快” ）；
（3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，并概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律
（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（5）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆” “静止”或“做匀速直线运动”）。
17．学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动。
（2）如图B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。若木块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（3）同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是：______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。本实验主要运用的实验方法是：______。
（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如C图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出f与F的比值为______。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。
参考答案
1．C
2．B
3．D
4．A
5．D
6．B
7．C
8．B
9．具有；匀速直线
10．小；不能
11．4；右；8；左
12．等于；大于；6
13．
14．
15．（1）木块与桌面间存在摩擦力；平衡力
（2）在同一直线上
（3）剪刀剪开卡片，观察两卡片能否平衡
（4）能
16．（1）相等
（2）越慢
（3）匀速直线运动
（4）不能
（5）静止
17．匀速直线 速度 不变 在压力大小一定 控制变量法 0.7 7
一、选择题
1．学习了牛顿第一定律之后，同学们展开了讨论，以下观点错误的是（ ）
A．物体的运动不需要力来维持 B．物体不受力，它的运动状态不变
C．静止的物体没有惯性 D．此定律是在实验和大量事实基础上推理得出的
2．如图所示实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．冰壶运动员擦冰 B．脚踏板上的花纹
C．给门轴加润滑油 D．滚动轴承
3． 如图所示，小明用平行于水平地面的力推箱子，没有推动。下列属于平衡力的是（ ）
A．人推箱子的力和箱子对地面的摩擦力 B．人推箱子的力和箱子推人的力
C．箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力
4．一列复兴号高铁列车在做匀速直线运动，车顶上方一滴水即将落下，不考虑空气阻力，它将落在（ ）
A．水滴正下方 B．水滴正下方的前面相对于列车前进方向
C．水滴正下方的后面相对于列车前进方向 D．前面三种都有可能
5．如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（ ）
A．前行时突然刹车 B．前行时撞上前车
C．前行时左右急转弯 D．静止时受到后车撞击
6．如图所示，是静止放在水平展台上的三星堆出土修复后的青铜面具。关于青铜面具，下列说法正确的是（ ）
A．面具对展台的压力就是面具受到的重力
B．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对平衡力
C．面具受到的重力和展台对面具的支持力是一对相互作用力
D．面具受到的重力和面具对展台的压力是一对相互作用力
7．为了探究二力平衡的条件，实验小组的同学设计了如图所示的实验。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法不正确的是（ ）
A．、大小相等时，小车一定处于平衡状态
B．增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响
C．为了减小摩擦力对实验的影响，应选用质量较大的小车
D．将小车水平扭转一个角度可探究相互平衡的两个力是否在一条直线上
8． 如图，拉力的大小为，叠放在一起的物体和在拉力的作用下沿水平方向做匀速直线运动，则下列结论正确的是（ ）
A．甲、乙两图中物体受到的摩擦力大小均为
B．甲、乙两图中物体受到地面对它的摩擦力大小均为
C．甲图中物体受到地面对它的摩擦力为，物体受到的摩擦力大小为
D．乙图中物体受到地面对它的摩擦力大小为，物体受到的摩擦力为
二、填空题
9．在进行冰壶比赛时，冰壶离开手后仍能继续向前滑行，是由于冰壶 （选填“受到”或“具有”）惯性；若冰壶运动时所受的力突然消失，冰壶将做 运动。
10．课后，小李同学利用如图所示的装置探究“二力平衡条件”，应选取一质量较 （选填“大”或“小”）的卡片；将卡片转过一个角度并处于静止状态，松手后卡片 （选填“能”或“不能”）保持平衡。
11．在12N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力大小为 N，方向水平向 （“左”或“右”），地面受到A的摩擦力大小为 N，方向水平向 （“左”或“右”）。
12．如图甲，用水平向右的力F推一物体，物体的速度v与时间t关系如题11图乙，则第1秒物体受到的推力 摩擦力，第3秒物体受到的推力 摩擦力。（两空均选填“大于”“小于”或 “等于”），若第5秒物体受到的摩擦力为6N，则第3秒物体受到的摩擦力为 N。
三、作图题
13．如图所示，物体在斜面上静止，画出其受到的摩擦力的示意图。
14． 足球从斜面上加速滚下，请在该图中画出此过程中足球所受力的示意图。
四、实验探究题
15．在探究“二力平衡条件”的实验中，林林设计的实验装置如图甲所示。
（1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的大小相 等；但林林在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则 产生这一现象的原因是 ，此时木块受到的力是 (选填“平 衡力”或“非平衡力”) 。
（2）现保持 F1 与 F2 的大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将发生转动， 据此可以得出二力平衡时需要满足的条件是 。
（3）在探究同一问题时，亮亮设计了如图乙所示的实验，为了验证只有作用在同一物体上的 两个力才能平衡，在图 18- 乙所示情况下，亮亮下一步的操作是： 。
（4）利用图 丙所示的装置， (选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件。
16．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平玻璃板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和纸板：让小车从斜面顶端由静止滑下，如图所示，观察和比较小车在毛巾表面、纸板表面和玻璃表面滑行的距离。
（1）实验中每次让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车在水平面上开始滑行时速度 （选填“相等”或“不相等”）；
（2）在实验中，发现小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在玻璃板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得 （选填：“越慢”或“越快” ）；
（3）在本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 ；
（4）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果，并概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律
（选填“能”或“不能”）直接由实验得出；
（5）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将 （选填“往回摆” “静止”或“做匀速直线运动”）。
17．学习小组在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，所用弹簧测力计如A图所示，所选若干个木块均相同（足够多），每个重力为1N。
（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动。
（2）如图B，在同一次实验中，小德用不同的速度匀速拉木块时，观察到每次弹簧测力计示数相同，可判断滑动摩擦力的大小与物体运动的______无关。若木块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力______（选填“不变”、“变大”或“变小”）。
（3）同组小强用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。由此可得出的结论是：______时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。本实验主要运用的实验方法是：______。
（4）小强还想探究滑动摩擦力和接触面受到的压力大小的定量关系，在甲实验基础上，叠放的木块又分别增加至两个、三个，根据收集到的接触面受到的压力和对应滑动摩擦力的大小绘制图像如C图所示。
①依据图像及相关信息分析证据可得出f与F的比值为______。
②在此实验中，可叠放木块数目最多为______块。
参考答案
1．C
2．B
3．D
4．A
5．D
6．B
7．C
8．B
9．具有；匀速直线
10．小；不能
11．4；右；8；左
12．等于；大于；6
13．
14．
15．（1）木块与桌面间存在摩擦力；平衡力
（2）在同一直线上
（3）剪刀剪开卡片，观察两卡片能否平衡
（4）能
16．（1）相等
（2）越慢
（3）匀速直线运动
（4）不能
（5）静止
17．匀速直线 速度 不变 在压力大小一定 控制变量法 0.7 7