5 雷锋叔叔你在哪里 课件(共39张PPT)

(共39张PPT)
课前准备
铅笔、橡皮
四线方格本
课本
雷锋叔叔，你在哪里
第一课时
预学
01
reply
讲讲雷锋叔叔的故事
“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
向雷锋同志学习
——毛泽东
共学
02
reply
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5
cénɡ ménɡ nìnɡ shùn
曾 经 蒙蒙 细雨 泥 泞 顺 利
mài tà jīnɡ jí bàn
年 迈 踏 步 荆棘 花 瓣
yínɡ mì xū xiàn
晶 莹 寻觅 需要 献 出
曾 经 蒙蒙 细雨 泥 泞 顺 利
年 迈 踏 步 荆棘 花 瓣
晶 莹 寻觅 需要 献 出
读一读
曾 蒙 泞 顺 迈
踏 荆 棘 瓣 莹
觅 需 献
读一读
曾 蒙 泞 顺 迈
踏 荆 棘 瓣 莹
觅 需 献
cénɡ ménɡ nìnɡ
jīnɡ
yínɡ
曾 蒙 泞 顺 迈
踏 荆 棘 瓣 莹
觅 需 献
可以用哪些识字方法记住它们？
识字秘籍
1.“加一加” “减一减” “换一换”
2.编字谜
3.形声字学习法
4.熟字比较
形声字
加一加
熟字比较
泞——氵+宁
瓣——辛+瓜+辛
莹——萤 玉——虫
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
有问有答的特点
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
锋
昨
冒
留
弯
背
洒
温
暖
一看结构
二看占格
三看笔顺
左右结构：
上下结构：
锋
昨
洒
温
暖
留
背
弯
冒
暖
温
wēn
nuǎn
写字做到三个一：
一拳一尺和一寸
延学
03
reply
欣赏歌曲
雷锋叔叔，你在哪里
第二课时
问题万花筒
读完诗歌，我最想问的问题是： 。
他们找到雷锋叔叔了吗？
他们为什么要找雷锋叔叔？
“我找到了身边的‘雷锋’，”这里“雷锋”为什么加引号？
为什么“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？
主问题：
孩子们去哪里找雷锋叔叔了？
雷锋叔叔在那里做了什么？
1
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5
共学
02
reply
共学提示
默读第一二小节，圈画关键词，说一说通过句子，你想象到了什么？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
读句子，圈词语，
想画面，讲一讲
共学提示
默读第三四小节，圈画关键词，说一说通过句子，你想象到了什么？
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
联系上下文理解
读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……
环境
动作
课后题
问题万花筒
读完诗歌，我最想问的问题是： 。
他们找到雷锋叔叔了吗？
他们为什么要找雷锋叔叔？
“我找到了身边的‘雷锋’，”这里“雷锋”为什么加引号？
为什么“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
近义词替换：寻找
认真、仔细地寻找
问题万花筒
读完诗歌，我最想问的问题是： 。
他们找到雷锋叔叔了吗？
他们为什么要找雷锋叔叔？
“我找到了身边的‘雷锋’，”这里“雷锋”为什么加引号？
为什么“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？
乐于助人、关爱他人
问题万花筒
读完诗歌，我最想问的问题是： 。
他们找到雷锋叔叔了吗？
他们为什么要找雷锋叔叔？
“我找到了身边的‘雷锋’，”这里“雷锋”为什么加引号？
为什么“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”？
我找到了身边的“雷锋”。
感谢聆听