第6课《陶罐和铁罐》分层作业（含答案）

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部编版三年级下册《陶罐和铁罐》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
1. táo guàn（ ）非常谦虚，从不 jiāo ào（ ）。
2. 铁罐常常 cháo xiào（ ）陶罐，但陶罐很 bù xiè（ ）。
3. 我们要正确看待自己的 cháng chù（ ）和 duǎn chù（ ）。
4. 这只 cí táng（ ）非常漂亮，但很容易 shòu cuī（ ）。
5. 我们要学会 gǎn tàn（ ）别人的优点，改正自己的 quē diǎn（ ）。
6. 他的画很有 jià zhí（ ），被收藏在博物馆里。
二、形近字组词。
陶（ ） 谦（ ） 虚（ ） 恼（ ）
淘（ ） 歉（ ） 虑（ ） 脑（ ）
三、填上合适的词语。
（ ）的铁罐 （ ）的神气 （ ）地说
（ ）的陶罐 （ ）的尘土 （ ）地回答
四、写出下列词语的近义词。
谦虚——（ ） 懦弱——（ ） 轻蔑——（ ）
羞耻——（ ） 流逝——（ ） 覆灭——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
谦虚——（ ） 懦弱——（ ） 荒凉——（ ）
朴素——（ ） 美观——（ ） 光洁——（ ）
能力提升
六、按要求改写句子。
1. 铁罐对陶罐说：“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”（改为转述句）
2. 两个罐子被覆盖了厚厚的尘土。（改为“把”字句）
3. 这是一只光洁的陶罐。（改为感叹句）

七、根据课文内容填空。
1. 《陶罐和铁罐》这篇课文主要采用了____的写作方法，通过铁罐和陶罐的____，告诉我们____。
2. 铁罐的特点是____，陶罐的特点是____。
3. “____________________”这句话表现了铁罐的傲慢无礼，“____________________”这句话表现了陶罐的谦虚克制。
拓展延伸
八、阅读短文，回答问题。
小河和大海
秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听见了，笑着对小河说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”
小河听了，更加佩服大海了。
1. 短文共有____个自然段。
2. 小河为什么觉得自己很大？（ ）
A. 因为他觉得自己的河面很宽。
B. 因为他看到大海很辽阔。
C. 因为他觉得自己的力量很大。
3. 小河到了大海为什么会懊丧？（ ）
A. 因为他看到大海很辽阔。
B. 因为他发现自己比海小。
C. 因为他发现自己的力量不够大。
4. 大海为什么会变得这么大？（ ）
A. 因为有很多小河流到大海里。
B. 因为大海本来就很大。
C. 因为大海的力量很大。
5. 读了这个故事，你明白了什么道理？

答案
基础训练
一、陶罐、骄傲、嘲笑、不懈、长处、短处、池塘、受损、感叹、缺点、价值
二、陶器、淘气；谦虚、抱歉；虚心、考虑；恼怒、大脑
三、傲慢、轻蔑、谦虚、朴素、厚厚、谦虚
四、谦逊、胆小、轻视、耻辱、消逝、毁灭
五、骄傲、勇敢、繁华、奢华、丑陋、粗糙
能力提升
六、1. 铁罐对陶罐说，走着瞧吧，总有一天，它要把陶罐碰成碎片！
2. 厚厚的尘土把两个罐子覆盖了。
3. 这真是一只光洁的陶罐啊！
七、1. 对比、对话、每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处
2. 傲慢、谦虚
3. “你敢碰我吗？”、“不敢，铁罐兄弟。”
拓展延伸
八、1. 5
2. A
3. A
4. A
5. 这个故事告诉我们，不要盲目自大，要看到自己的不足，同时也要学会欣赏别人的优点和长处。
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