3.《荷花》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
人间有味是清欢
荷
花
春回大地，万物复苏。春暖花开的时节，古代诗人眼中的大自然又是怎样的呢？让我们走进古诗，一起走近诗人，开启这次游园之旅吧！
自然游园记
之魅力荷花池
读一读
想一想
这一池荷花是“一大幅活的画”你是如何理解“活的画”？
栩栩如生
富有生命力
一阵荷花的清香，吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我”看到了生机勃勃的荷花。默读课文2-3自然段，说一说从哪些地方感受到了荷花的勃勃生机。
想一想
品一品
感受荷花
姿态美
品一品
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
多、绿、茂盛
品一品
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
姿态各异
色彩美丽
生命力旺盛
想一想
探索写作奥秘
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
评价标准
能精确找到关键词语
分析言之有理
拟人化写法
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
品一品
写出独特感受
有的……有的……有的……
写一写
仿写句子
第四自然段，说说你仿佛看到了怎样的画面？听到了什么？想到了什么？
想一想
想一想
作者在看荷花时候产生了奇妙的想象，把荷花在微风中摇摆的迷人姿态写活了。
第四自然段，说说你仿佛看到了怎样的画面？听到了什么？想到了什么？
想一想
想一想
在这生机盎然的春天，各种植物争蓬勃生长，让我们用语文的方式为植物朋友代言，寻找、观察并记录一下我们的植物朋友吧。
写一写
借鉴课文第二自然段描写荷花的句子，用上学到的写作密码，写一写你的植物朋友吧。
写一写
写一写
评价标准
1、语句通顺、优美
2、用上作者的写作密码
谢
谢
观
看