14《普罗米修斯》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
普罗米修斯
学习目标：
1．有感情地朗读课文，体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
2．学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。
3. 学习复述课文。
自学要求
通读课文，读准生字生词的音。借助工具书理解课文中新词的意思。
普罗米修斯　宙斯　阿波罗　赫拉克勒斯
驱寒取暖　挽弓搭箭　高加索山
严厉　惩罚　执行　饶恕
锁链　鹫鹰　动弹（tan）
我会读
为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种。
——普罗米修斯
火种
普罗米修斯是古希腊神话传说中的“神”，更是一个英雄。品味一个英雄的伟大之处，咱们往往可以抓住人物的语言以及他的行为来进行。面对宙斯的惩罚，面对火神的好心劝告，普罗米修斯的一席话可谓是铿锵有力，荡气回肠。让我们一起反反复复的地、认真地读读课文第5自然段，读出普罗米修斯的坚定。
取
（ ）从太阳神（ ）那里为人类取来火种，受到了众神之王（ ）的严厉（ ），可是（ ）没有（ ），最后在大力神（ ）的帮助下（ ）。
普罗米修斯
阿波罗
宙斯
惩罚
普罗米修斯
屈服
赫拉克勒斯
获得了自由
通过预习，这篇课文主要讲了一个
什么故事？（概括主要内容，完成填空）
取火
取
火
受
罚
受罚
获救
获
要求：
1、通读课文，读准生字生词的音。
2、借助工具书理解课文中新词的意思。
初读感知
初读课文
１、朗读课文，难读的词句多读几遍，并给课文标上小节号。
２、圈画出神话中出现的众神，想想他们之间发生了哪些事？
普罗米修斯
赫拉克勒斯
宙斯
阿波罗
火神
众神的领袖
太阳神
大力神
学习要求：
阅读课文的第1、2自然段，你可以做的两件事：
1、把这两个完全相反、完全不同的画面用波浪线画一画。
2、想一想，读到这两个画面，你有什么感受？
很久很久以前，地面上没有火，
人们只好吃生的东西，在无边的黑
暗中度过一个又一个长夜。
　　很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑夜中度过一个又一个长夜。
没有火，人们只好 。
没有火，人们 。
茹毛饮血——
原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
有了火时的情景：
自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
火帮助人类（ ）
火帮助人类（ ）
火帮助人类（ ）
驱寒取暖
烧熟食物
驱赶猛兽
省略号表示列举的省略，说明火给人类带来的好处还有很多。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
……
宙斯
冷酷无情霸道专制
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
　　火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押（yā）到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
这两段说明普罗米修斯是一个怎样的人？
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
有一天，著名的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。
大力神赫拉克勒斯
有正义感
敢作敢当
用自己的话把起因、经过和结果连起来说一说故事的主要内容。
结构梳理
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？
普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不畏强权、善良。
宙斯冷酷无情，心狠手辣。
火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。
赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，敢作敢为。
火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。现在，当我们读到普罗米修斯这个名字的时候，不仅仅觉得他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类的理想和希望。当我们叫着普罗米修斯的名字的时候，我们就会想到人类充满了希望，充满了理想。
课堂小结
作业：
必做题：1、书写本课生字一行两个词。
2、抄写本课你感受深的句子。
选做题：3、读读有关古希腊神话的书籍
感谢聆听