第1课《读懂彼此的心》知识梳理+同步练习 （含答案）

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1. 读懂彼此的心 知识梳理+同步练习
班级：_________ 姓名：__________
随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。
在成长的过程中，我们的心里逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法。我们希望能自己做决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需要了解长辈们的想法。
家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不相同的。
我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
家人之间产生一些小矛盾是正常，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法主动将矛盾化解。
主动与家人交流，能增进相互的了解与理解。我们可以主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。写信、留便条等，也是我们主动与家人交流的好方式。
当我们与父母有冲突时，我们能站在他们的角度去思考问题。
高要求和常督促体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。如，在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题。
“四心”沟通法：①留心看。观察父母的作息时间和生活习惯，注意父母的身体状况。2细心听。听父母讲想法和需求，听父母讲担忧和压力。3用心讲。外出时讲清时间、地点和回家时间，主动讲自己在学校的情况。4耐心说。用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法，遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。
当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
一、选择题
1．“用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢语速去解释。”这是“四心”沟通法的（ ）。
A．留心看 B．细心听 C．用心讲 D．耐心说
2．杨森放学回家后，发现自己的日记本被妈妈偷看了，你觉得他应该采取下面哪些办法解决问题（ ）。
①应该让妈妈向自己承认错误，否则就再也不理她。
②找个适当的机会跟妈妈谈谈，让她知道偷看孩子日记是对孩子的不尊重。
③写封信告诉妈妈自己的想法和感受，让妈妈理解自己。
④离家出走，让妈妈担心。
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
3．同学们各抒己见讨论起了与父母沟通的方法与技巧，下列做法有利于与父母沟通的是（ ）。
①平时主动向父母汇报学习情况
②我是大孩子了，学校的烦心事没必要告诉父母
③不方便面对面沟通时，可以给父母写便条
④用积极、阳光的心态与父母交流
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4．留守儿童是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满（ ）周岁的未成年人。
A．18 B．17 C．16 D．14
5．高要求和常督促体现着家人对我们的爱，下列能体现家人关爱的有（ ）
①小周的爸爸很迁就他，要什么就买什么
②父母要求我今日事今日毕，否则就要受罚
③六年级的小强不想读书，家人同意他辍学打工
④妹妹每次得到父母的小奖励，都会给我留一份
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
6．和家人相处时，家人对我们会有很多做法和要求。下列读懂家人心的是（ ）。
A．每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”爷爷太爱唠叨了
B．每到吃饭时奶奶就说：“多吃点，别挑食”，真烦人
C．小时候，我摔倒了，爸爸从不着急扶我，让我自己爬起来，爸爸不会照顾我
D．妈妈每天要求我做家务，这是在培养我良好的行为习惯和优秀品质
7．周末，王小明玩了一个多小时游戏后，妈妈以快要考试为由不允许他再玩了，并没收了他的手机，王小明应该（ ）。
A．和妈妈大喊大叫非玩不可
B．不和妈妈打招呼就跑去奶奶家，让妈妈担心、着急
C．理解妈妈的良苦用心，安心复习功课
D．表面听妈妈的话，背地里偷偷玩
8．歌曲《时间都去哪儿了》中唱道：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（ ）。
①调适逆反心理，听从父母的一切教诲
②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德
③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心
④体会父母为抚养我们付出的辛劳
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．上网、报班、玩伴少、学习压力大，现在的孩子呈现出与“80后”“90后”不一样的新的“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（ ）。
A．各执己见，互不相让 B．换位思考，平等交流
C．顺其自然，各行其是 D．在日常生活中，各做各的事
10．我们和父母发生矛盾时可以采取的方法是（ ）。
A．发生矛盾是因为父母不理解我，所以我与父母争执不休，把事情说清楚
B．我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说什么我就听着，左耳朵进，右耳朵出
C．反思自己做得不对的地方，和家人一起商量解决的办法
D．离家出走，不予理睬
二、填空题
11．在长辈眼里，我们缺乏生活经验和( )阅历，永远是长不大的孩子。
12．作为子女，努力( )，掌握知识，练就( )，加强自身的品德修养，做到( )，是对家人的最大安慰。
13．我们要用心理解和( )，从家人的的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的( )。
14．高要求和常督促体现着家人对我们的( )，( )标志着我们逐渐长大。
三、判断题
15．小冬认为，家人们对孩子的高要求和常督促并不是爱的表现。( )
16．妈妈让小刚做完作业再看电视，小刚很生气，好几天不理妈妈。( )
17．为了不和妈妈起冲突，我决定什么事情都不告诉她。( )
18．当爸爸妈妈要求我们做的事与自己内心想法不一致的时候，我们应该直接按照爸爸妈妈说的做。( )
19．家人之间产生一些矛盾是正常的。当与家人有矛盾时，我会和他们争吵一番，把事情说清楚。( )
20．家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和家人之间的相互沟通和理解最为重要。( )
21．和谐的家庭中，父母与子女是没有任何矛盾的。( )
22．小磊经常和爸妈一起聊一天当中发生的事情，相互出主意。( )
23．独立和自主标志着我们在逐渐长大，凡事都要特立独行。( )
24．我们已经长大，自己的事可以自己决定，不需要再听从父母的话了。( )
四、简答题
25．与家人沟通，要讲究技巧和方法，你会如何沟通？（至少列举3条）
26．生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家！
（1）假如妈妈感冒发烧了，我会 。
（2）假如爸妈俩人意见不一致时，我会 。
（3）假如妈妈因为工作加班和我失约看电影，我会 。
（4）假如奶奶因为年纪大了，把饭洒在了地上，我会 。
27．小颖想参加学校鼓号队，但妈妈以影响学习为由，不允许小颖参加。如果你是小颖，你会怎样做？
五、综合题
28．“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？
妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！
妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。
妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。
（1）从三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？请分别写在下面。
（2）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？
29．材料分析题。
生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话：
小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？
A妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。
B妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？
C妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！
（1）你的妈妈会如何回应呢？她这样说的原因可能是什么呢？
（2）你期待的回应是什么？如果期待得不到满足，你可以怎么说怎么做？
30．“当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法呢？”五（四）班的同学就此话题展开了如下讨论：
甲同学：我不会和他们争吵，反正总是我不对，他们说我就听着，一只耳朵进，一只耳朵出。
乙同学：我会努力做到不与他们争吵，也不说过头话，避免激化矛盾。事后我会和他们说我的道理。
丙同学：发生矛盾是因为他们不理解我，而且他们也不总是对的。所以，必须把事情说清楚，我不再是小孩子了。
（1）你同意上述哪位同学的处理办法呢？为什么？
（2）如果是你，当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法呢？
参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．C
5．D
6．D
7．C
8．B
9．B
10．C
11．社会
12． 学习 本领 自立自强
13． 体会 爱
14． 爱 独立和自主
15．×
16．×
17．×
18．×
19．×
20．√
21．×
22．√
23．×
24．×
25．留心看、细心听、用心讲、耐心说。
26． 陪着妈妈，照顾她 公平公正地支持对的一方 理解和谅解 帮助她打扫地面
27．家人之间产生一些小矛盾是正常的，我会平心静气地与妈妈沟通，听听她的意见，让她知道我的想法。
28．（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。
（2）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。
29．（1）妈妈的回应：去哪个同学家，和谁一起去？大概多长时间？
原因：妈妈可能比较担心我，知道是哪个同学，玩的时间多长，才会更放心。
（2）期待的回应：好的，去吧，路上小心点。
如果期待得不到满足我会：告诉妈妈同学家在哪里，并告诉妈妈返回的时间，不让妈妈担心。
30．（1）乙同学。甲同学的说法是一种消极的解决问题的态度，不利于解决矛盾；乙同学的方式不但不会激化矛盾，还更有助于解决问题；丙同学是有主见的想法，但是与家人沟通要注意方式方法。
（2）我会理性面对，学会以积极的态度、有效的方法主动将矛盾化解；主动与家人交流，增进相互的了解与理解。
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