10《爬山虎的脚》 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
爬山虎的脚
学习目标
1、学会认读本课的生字词语。
2、了解爬山虎的特点，理解课文叙述顺序，抓住课文主要内容。
3、学习作者的观察方法和表达方法，培养留心周围事物的习惯。
猜一猜谜语
是虎不是虎
有脚只会爬
紧贴墙上绿
离墙便枯死
“爬山虎”是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。也叫巴山虎、常春藤。
叶圣陶（1894-1988）
现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。
叶圣陶曾写下过一下童话：
《稻草人》《旅行家》
《小白船》《皇帝的新衣》《古代英雄的石像》
《一粒种子》《稻草人》
《玫瑰和金鱼》《含羞草》
jīnɡ bǐnɡ yún xì yànɡ
嫩茎 叶柄 均匀 空隙 漾起
hén chù qū ɡù
波纹 痕迹 触角 弯曲 牢固
占了一大片地方 铺得那么均匀
没有重叠起来的 不留一点空隙
触着墙 蛟龙的爪子
　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎叶子颜色的变化
嫩红
嫩绿
　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
红
绿
　　“嫩红”与“红”，“嫩绿”与“绿”有什么区别？
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
动态美
漾 起 波 纹
拂过
空隙
均匀
舒服
新鲜
嫩绿的
爬山虎刚长出来的叶子是_______，不几天叶子长大，就变成______。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿的那么　_____，看着非常_____。叶尖一顺朝下，在墙上铺的那么_____，没有重叠起来，也不留一点_____。一阵风_____，一墙的叶子就_________,好看得很。
嫩红的
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄（bǐnɡ）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗（wō）牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
画线部分用了什么修辞手法？
仿造画线句子造句。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
读读，用“▲”划出爬山虎在墙上爬的动作。
把“一脚一脚地往上爬”，换成“一步一步地往上爬”，行吗？为什么？
“触”是轻轻的，很小心，很敏锐的。知道了轻轻地触，那么怎样地巴、拉、贴呢
轻轻地触──紧紧地巴──慢慢地拉──牢牢地贴
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
也是
学校操场北边墙上（ ）爬上虎。爬山虎茎上长叶柄的地方，反向伸出枝状的六七根细丝，颜色跟新叶子一样，（ ）嫩红色的，这（ ）爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）触着墙，就能一脚一脚地往上爬。
满是
要是
就是
用括号标出具体描写以下特点的语句。
爬山虎脚的位置:
爬山虎脚的具体样子:
爬山虎脚的颜色:
感知抓特点
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。
爬山虎的脚长在茎上
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
作者能把爬山虎的脚写得那么形象具体，说明了什么？课文哪个词语突出了这一点？
注意
作者观察非常仔细认真！
爬山虎的脚
爬山虎
：鲜绿；排列均匀；好像
脚
1.位置、形状、颜色
2.怎么爬：触-巴-拉-贴
3.两种结果
触着墙的
没触着墙的
叶子
布置作业
1.用规范的字体工整摘抄文章中生动描写事物的句子。
2.自主阅读《神奇的丝瓜》和《夹竹桃》，梳理观察的方法，积累描写细致、生动的句子。
3.继续写观察日记。