8.2 二力平衡 同步练习（含答案） 2023-2024学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.2 二力平衡 同步练习（含答案） 2023-2024学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 540.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-21 15:21:53 | ||
图片预览
文档简介
8.2 二力平衡 同步练习
一、选择题
1．如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两侧沿水平方向同时各施加6N的力：此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．3N C．6N D．12N
2．如图所示，小明沿着滑梯匀速下滑的过程，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）
A．小明所受重力和滑梯对小明的支持力一对平衡力
B．小明所受重力和滑梯对小明的支持力是一对相互作用力
C．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力是一对平衡力
D．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力是一对相互作用力
3．冬奥会中的滑雪运动受到了很多人的关注，其中也包含了很多物理知识，如图是某运动员正在从坡面上加速下滑的场景，下列说法正确的是（ ）
A．运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力始终是一对平衡力
B．运动员对滑雪板的压力与运动员受到的重力是一对相互作用力
C．运动员用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是改变物体运动状态的原因
D．运动员滑向终点时，停止用力却不能立即停下，因为她速度很大所以惯性很大
4．如图，用线将吊灯悬挂在天花板上，下列说法正确的是（ ）
A．吊灯对线的拉力与吊灯所受的重力是一对相互作用力
B．线对吊灯的拉力与吊灯所受的重力是一对相互作用力
C．线对吊灯的拉力和吊灯所受的重力是一对平衡力
D．线对吊灯的拉力与吊灯对线的拉力是一对平衡力
5．如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的阻力
C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．人对车的推力与地面对车的阻力是一对平衡力
6．中国高铁技术国际领先。“和谐号”高铁满载旅客在水平铁轨上做匀速直线运动。不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
B．放在列车内水平桌面上的水杯受非平衡力
C．放在列车内水平桌面上的水杯相对于列车是运动的
D．列车受到的阻力和牵引力是一对平衡力
7．来自台湾省的一对夫妇因直播毽子操而走红网络。毽子操模拟的是踢毽子的动作，踢毽子起源于中国汉代，是中国民间传统运动项目之一。踢毽子时，下列说法正确的是（ ）
A．毽子在空中飞行时，受到重力和踢力的作用
B．毽子落在地上静止时，毽子受到的重力和支持力是一对相互作用力
C．毽子从最高点加速下落的过程中，受到非平衡力的作用
D．毽子被踢飞后又落回地面是受到惯性的作用
8．小明和小军在体育课上进行爬杆比赛，小明紧紧握住杆子保持静止，随后适度减小握杆的力使自己匀速滑下，在这个过程中下列说法正确的是（ ）
A．小明向上爬杆时受到的摩擦力方向向下
B．小明静止时，手握杆的力越大，受到的摩擦力越大
C．小明静止时受到的摩擦力跟匀速下滑时相等
D．小明握住杆子静止时不受摩擦力
二、填空题
9．小明提着20N的水果乘电梯上楼，当电梯匀速向上运动时，小明提水果的拉力 2N；当将到达所到楼层，电梯减速时，其对水果的拉力 20N。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
10．如图所示，下雨时，我们常看到树叶上的水滴越来越大，当水滴大到一定程度时就会掉落下去。水滴掉落之前，在逐渐变大的过程中，所受树叶的附着力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；在水滴下落的过程中，速度逐渐变大，已知物体受到的空气阻力随着速度的增大而增大，假设下落的高度足够大，水滴的速度 （选填“会”或“不会”）无限增大，因为 。
11．小明周末参观博物馆时，工作人员需要确定展台是否水平，聪明的小明认为可以利用铅垂线配合直角支架检查展台是否水平，小明利用的物理知识是重力的方向是 的。质量为2kg的展品静止在展台上，展台对展品的支持力的大小为 N，展台对展品的支持力是由于 发生形变产生的。
12．用8N的竖直向下的力把一个重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是 N；如果用同样大小的力把此木块紧紧顶在天花板上，天花板受到的压力是 N。
13．如图所示，不计空气阻力，重为0.5N的气球保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，则气球还要受到一个 N的力，此力的方向是 。
三、实验题
14．小明同学利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。
（1）图甲中应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；图甲实验中通过调整 来调整拉力大小；
（2）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 ，方向 ；
（3）在装置乙中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须 ，物体才能平衡；
（4）在装置乙中，为了探究两个力是否需要作用在同一个物体上，我们可以如何操作？
15．如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究：两个力彼此平衡时应作用在 ；
（3）在探究同一问题时，小天将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小天的实验，其主要原因是 。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．C
5．D
6．D
7．C
8．C
9．等于 小于
10．变大 不会 当雨滴达到一定速度时，阻力等于重力，雨滴将匀速下落
11．竖直向下 20 展台
12．13N 3N
13．0.5 竖直向上
14．光滑 钩码个数 相等 相反 作用在同一条直线上 用剪刀将纸片剪成2块，然后观察纸片能否保持平衡状态
15．相反 不能 同一直线上 A
答案第1页，共2页
一、选择题
1．如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两侧沿水平方向同时各施加6N的力：此时弹簧测力计的示数为（ ）
A．0N B．3N C．6N D．12N
2．如图所示，小明沿着滑梯匀速下滑的过程，下列说法中正确的是（忽略空气阻力）
A．小明所受重力和滑梯对小明的支持力一对平衡力
B．小明所受重力和滑梯对小明的支持力是一对相互作用力
C．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力是一对平衡力
D．小明对滑梯的压力和滑梯对小明的支持力是一对相互作用力
3．冬奥会中的滑雪运动受到了很多人的关注，其中也包含了很多物理知识，如图是某运动员正在从坡面上加速下滑的场景，下列说法正确的是（ ）
A．运动员受到的重力与滑雪板对运动员的支持力始终是一对平衡力
B．运动员对滑雪板的压力与运动员受到的重力是一对相互作用力
C．运动员用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是改变物体运动状态的原因
D．运动员滑向终点时，停止用力却不能立即停下，因为她速度很大所以惯性很大
4．如图，用线将吊灯悬挂在天花板上，下列说法正确的是（ ）
A．吊灯对线的拉力与吊灯所受的重力是一对相互作用力
B．线对吊灯的拉力与吊灯所受的重力是一对相互作用力
C．线对吊灯的拉力和吊灯所受的重力是一对平衡力
D．线对吊灯的拉力与吊灯对线的拉力是一对平衡力
5．如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）
A．人对车的作用力小于车对人的作用力
B．人对车的推力小于地面对车的阻力
C．沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力
D．人对车的推力与地面对车的阻力是一对平衡力
6．中国高铁技术国际领先。“和谐号”高铁满载旅客在水平铁轨上做匀速直线运动。不计空气阻力，下列说法正确的是（ ）
A．列车对铁轨的压力和铁轨对列车的支持力是一对平衡力
B．放在列车内水平桌面上的水杯受非平衡力
C．放在列车内水平桌面上的水杯相对于列车是运动的
D．列车受到的阻力和牵引力是一对平衡力
7．来自台湾省的一对夫妇因直播毽子操而走红网络。毽子操模拟的是踢毽子的动作，踢毽子起源于中国汉代，是中国民间传统运动项目之一。踢毽子时，下列说法正确的是（ ）
A．毽子在空中飞行时，受到重力和踢力的作用
B．毽子落在地上静止时，毽子受到的重力和支持力是一对相互作用力
C．毽子从最高点加速下落的过程中，受到非平衡力的作用
D．毽子被踢飞后又落回地面是受到惯性的作用
8．小明和小军在体育课上进行爬杆比赛，小明紧紧握住杆子保持静止，随后适度减小握杆的力使自己匀速滑下，在这个过程中下列说法正确的是（ ）
A．小明向上爬杆时受到的摩擦力方向向下
B．小明静止时，手握杆的力越大，受到的摩擦力越大
C．小明静止时受到的摩擦力跟匀速下滑时相等
D．小明握住杆子静止时不受摩擦力
二、填空题
9．小明提着20N的水果乘电梯上楼，当电梯匀速向上运动时，小明提水果的拉力 2N；当将到达所到楼层，电梯减速时，其对水果的拉力 20N。（均选填“大于”“小于”或“等于”）
10．如图所示，下雨时，我们常看到树叶上的水滴越来越大，当水滴大到一定程度时就会掉落下去。水滴掉落之前，在逐渐变大的过程中，所受树叶的附着力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；在水滴下落的过程中，速度逐渐变大，已知物体受到的空气阻力随着速度的增大而增大，假设下落的高度足够大，水滴的速度 （选填“会”或“不会”）无限增大，因为 。
11．小明周末参观博物馆时，工作人员需要确定展台是否水平，聪明的小明认为可以利用铅垂线配合直角支架检查展台是否水平，小明利用的物理知识是重力的方向是 的。质量为2kg的展品静止在展台上，展台对展品的支持力的大小为 N，展台对展品的支持力是由于 发生形变产生的。
12．用8N的竖直向下的力把一个重5N的木块紧紧压在地面上，地面受到的压力是 N；如果用同样大小的力把此木块紧紧顶在天花板上，天花板受到的压力是 N。
13．如图所示，不计空气阻力，重为0.5N的气球保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，则气球还要受到一个 N的力，此力的方向是 。
三、实验题
14．小明同学利用如图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验。
（1）图甲中应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌面；图甲实验中通过调整 来调整拉力大小；
（2）如图甲所示，当左右两端同时挂两个钩码时，小车静止，此时F1、F2的大小 ，方向 ；
（3）在装置乙中，将卡片旋转一定角度（如图丙所示），松手后，发现卡片旋转后又恢复原状，这说明两个力必须 ，物体才能平衡；
（4）在装置乙中，为了探究两个力是否需要作用在同一个物体上，我们可以如何操作？
15．如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是探究：两个力彼此平衡时应作用在 ；
（3）在探究同一问题时，小天将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小天的实验，其主要原因是 。
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．D
3．C
4．C
5．D
6．D
7．C
8．C
9．等于 小于
10．变大 不会 当雨滴达到一定速度时，阻力等于重力，雨滴将匀速下落
11．竖直向下 20 展台
12．13N 3N
13．0.5 竖直向上
14．光滑 钩码个数 相等 相反 作用在同一条直线上 用剪刀将纸片剪成2块，然后观察纸片能否保持平衡状态
15．相反 不能 同一直线上 A
答案第1页，共2页