3-1《蜀道难》课件 (共34张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

(共34张PPT)
聆听三千年华夏先民吟唱
感受公元前东方文明辉煌
唐代诗评家殷璠评价李白《蜀道难》一诗“奇之又奇”。
今天一起学习、探究本诗“奇”在何处。
整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。
仔细品味诗歌的语言和表达技巧。
传承中国文化，增强文化自信。
素养目标
蜀道难
字太白，号青莲居士，唐代诗人，生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。二十五岁离蜀，长期在各地漫游。天宝初供奉翰林。受权贵谗毁，仅一年余即离开长安。
李白
(701—762)
安史之乱中，他曾为永王李璘幕僚，因璘败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，富有积极浪漫主义精神。有《李太白集》。
作者简介
从诗的内容来看，此诗很可能是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。诗中的“君”有人说是李白的一位好友，有人说仅是一种虚拟方式，即实无其人，泛指所有“西游”之人。在诗中，诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道路上奇丽惊险的山川，告诫人们不要只看到“锦城”的“乐”，应该“早还家”，因为这里的道路奇险无比，且随时可能发生战乱。后来的“安史之乱”足见作者政治预见的正确。
写作背景
古体诗是依照古代的诗体来写的。在唐人看来，从《诗经》到南北朝的庾信写的诗，都算是古代的，因此，所谓依照古代的诗体，也就没有一定的标准。但是，诗人们所写的古体诗，有一点是一致的，那就是不受近体诗的格律的束缚。可以说，凡不受近体诗格律的束缚的，都是古体诗。
古体诗
古体诗和近体诗
文体知识
近体诗以律诗为代表。律诗的用韵、平仄、对仗，都有许多讲究。由于格律很严，所以称为律诗。律诗有以下四个特点:
(1)每首限定八句，五律共四十字，七律共五十六字;
(2)押平声韵;
(3)每句的平仄都有规定;
(4)每篇必须有对仗，对仗的位置也有规定。
近体诗
古体诗和近体诗
文体知识
噫吁嚱 鱼凫
石栈 猿猱
抚膺 巉岩
喧豗 砯崖转石
崔嵬 祠堂
xī
zhàn
yīng
huī
wéi
fú
náo
chán
pīng
cí
字音字形
横 横绝 吁 噫吁嚱
蛮横 呼吁
塞 秦塞 参 扪参历井
塞住 参差
闭塞 参与
héng
hèng
sài
sāi
sè
xū
yù
shēn
cēn
cān
字音字形
噫吁嚱，危乎高哉
国危矣，若使烛之武见秦君，师必退
正襟危坐而问客曰
形容词，高
危
形容词，危险
副词，端正地
可以横绝峨眉巅
枯松倒挂倚绝壁
秦王惊，自引而起，绝袖
余音袅袅，不绝如缕
动词，跨越
绝
形容词，陡峭的
动词，断裂
动词，断绝
一词多义
不与秦塞通人烟
则与斗卮酒
夫人之相与，俯仰一世
失其所与，不知
介词，和
与
尔来四万八千岁
嗟尔远道之人胡为乎来哉
无他，但手熟尔
非死则徙尔
代词，那，指开国之初
尔
动词，给
动词，交往
动词，结交
代词，你，你们
语气词，相当于“罢了”
语气词，表示肯定
一词多义
危乎高哉
嗟尔远道之人胡为乎来哉
吾独穷困乎此时也
浩浩乎如冯虚御风
表示感叹，相当于“啊”“呀”
乎
语助词，无义
介词，相当于“在”
形容词词尾，……的样子
一词多义
问君西游何时还
朝避猛虎，夕避长蛇
使人听此凋朱颜
砯崖转石万壑雷
名词作状语，向西
名词作状语，在早晨，在傍晚
用作使动，使……凋谢
砯，名词用作动词，冲击　转，用作使动，使……滚动
词类活用
蜀道之难，难于上青天
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟
又闻子规啼夜月，愁空山
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉
介词结构后置
省略句
介词结构后置
宾语前置
特殊句式
①形，高；②介，比；③副，多么；④名，山川险要的地方；⑤动，横渡，横穿；⑥动，沟通相连；⑦使动，使……回转；回旋；⑧副，尚且；⑨动，越过；⑩为动，译为“为……发愁”。
【第一段】
噫吁嚱，危①乎高哉！蜀道之难，难于②上青天！蚕丛及鱼凫，开国何③茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞④通人烟。西当太白有鸟道，可以横⑤绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连⑥。上有六龙回⑦日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚⑧不得过，猿猱欲度⑨愁⑩攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
文本解读
诗人在第一段中围绕哪一个字来突出蜀道的难的？
高
危乎高哉
主旨
文本解读
第一自然段可分几层叙述？
一：总写蜀道之难；
二：蜀道的历史、地貌、来由；
三：蜀道的高危。
文本解读
写蜀道之难，为什么要引用传说中的蚕从、鱼凫的开国和五丁开山？表达了诗人的什么愿望？
引用远古蜀君开国是叙述蜀国长期闭塞的状况；五丁开山的传说是说明蜀道的来由，赞扬劳动人民改造自然的勇敢精神，表达诗人改造自然的强烈愿望。
▲五丁开山
文本解读
这一段第三层诗人是如何把想象、夸张和反衬融为一体的？
先用想象和夸张写山之高，水之险；又用“黄鹤飞不过去，”“猿猱攀不上去”来反衬山势的高危惊险。接着又用想象，人在高危的蜀道上行走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！
文本解读
问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但①见悲鸟号古木，雄飞雌从②绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋③朱颜！连峰去④天不盈⑤尺，枯松倒挂倚⑥绝壁。飞湍⑦瀑流争喧豗，砯⑧崖转⑨石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为⑩乎来哉！
文本解读
【第二段】
①副，只；②动，跟随；③使动，使……凋谢；④介，距离；⑤形，满、足；⑥动，靠；⑦名，急流；⑧拟声词作动词，冲击；⑨使动，译为“使……滚动”；⑩为什么。
诗人在第二段中围绕哪一个字来突出蜀道的难的？
主旨
文本解读
第二自然段诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛，运用了怎样的表现手法？
“但见”四句视听结合渲染了凄凉、荒寂气氛，“连峰”四句由动到静渲染了惊险气氛。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
文本解读
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫①当②关，万夫莫开。所守或③匪④亲，化为狼与豺。朝⑤避猛虎，夕⑤避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽⑥云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西⑦望长⑧咨嗟！
文本解读
【第三段】
①人；②挡；③如果、倘若；④同“非”，不是；⑤互文见义；⑥虽然；⑦向西（名作状）；⑧深深。
诗人在第三段中围绕什么来突出蜀道的难的？
主旨
写蜀中剑阁易守难攻的险要地势，易发生战祸，表达诗人对国家命运的关切。
文本解读
全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义
目的在于劝人引以为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加了现实的内涵、深厚的意蕴。
文本解读
高难行
险可畏
祸可悲
叹
蜀道来历
蜀道高峻
景物凄凉
山水险恶
剑阁险要
战祸惨景
开辟
之难
渡越
之难
治理
之难
结构思路
一番奇语倾吐一腔幽愤之情
一副狂态难掩一颗赤子之心
《蜀道难》以雄健奔放的笔调，运用夸张的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难，并寄寓了对国事的忧虑和关切。
探究主旨
“蜀道难”本来是一个难以言传的主观感受，诗人为什么能描绘得如此生动逼真
【观点一】运用大胆的夸张。
诗人运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。
【观点二】发挥奇特的想象。
诗人精骛八极，心游万仞，想象了六龙回日、黄鹤之飞、悲鸟号鸣、子规啼月等情景，增加了诗歌的浪漫主义色彩。
多维探究
“蜀道难”本来是一个难以言传的主观感受，诗人为什么能描绘得如此生动逼真
【观点三】引用传说故事。
诗人思接千载，视通万里，从蚕丛鱼凫开国、五丁开山写到盘踞剑阁的猛虎长蛇，富有时空感。
【观点四】语言富有激情。
诗歌字里行间洋溢着一种赞叹惊异的情绪，并在每一段具体描绘之后，都有一些单独抒发主观感受的句子。
多维探究
在《蜀道难》中，诗人成功地运用了夸张的表现手法，使蜀地山川的雄伟奇险得到了充分体现。写蜀道的艰难是“蜀道之难，难于上青天”;写山的高峻是“上有六龙回日之高标”“黄鹤之飞尚不得过”;写急流瀑布是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。写到蜀地的历史则是“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”;写到人的惶恐则是“使人听此凋朱颜”。无论是写山写水，写情写事，都运用了夸张的手法。这些夸张的艺术手法，突出了山水形象的本质特征，使山水以一种高于形象原状的姿态出现在人们面前，给人以强烈而深刻的感受。
夸张是为了达到某种表达的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。
表现手法——夸张
夸张作用：
揭示本质，给人以启示;
烘托气氛，增强感染力;
增强联想，创造气氛;
能够形象具体地描述出物体，用清晰的笔法勾勒出物体，给人以逼真的感觉。
夸张手法运用注意：
夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据;
夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张;
夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实。
表现手法——夸张
高
【答案示例】
六月天，孩子脸，说变就变。刚才天空还是阳光明媚，我看这么好的天气，什么雨具也没带，就背着书包上学了。走到半路，天边飘来了几朵黑云，一转眼的工夫，那些黑云越涌越多，越涌越快，遮住了太阳，遮住了蓝天，顿时，天黑沉沉的，像个锅底扣下来一般。起风了，风越刮越大，小树被吹得弯下了腰，人们赶紧跑回家，走到半路的学生也拼命向学校奔去。
表现手法——夸张
请你描写一个生活场景，要求运用夸张的手法，300字左右。
高
【答案示例】
突然，天边一闪，轰隆一声，一个响雷炸开天地。接着，黄豆般的雨点噼里啪啦地落下来，砸在地面上留下了铜钱一样大小的水印。紧接着，密密的雨从远处横扫过来，那声音好像千军万马一般。整个天空就像一张巨大的雨帘，我措手不及，全身湿漉漉的，像一只落汤鸡，好狼狈!
表现手法——夸张
请你描写一个生活场景，要求运用夸张的手法，300字左右。
再见