小升初衔接科学课堂：第7课天平的使用

(共30张PPT)
一、质量
1、质量：物体所含物质的多少。
2、质量的单位：
国际单位制中，质量的单位是：
千克（kg）
1t = kg = g
1000
1000000
(103) (106)
质量不会随位置、形状、温度等变化而变化
3、质量的测量工具：
天平
二、天平
1、托盘天平的构造
2、托盘天平的配套砝码
3、托盘天平的使用
1）不超量程
不同的天平有不同的量程，称量物质的质量时，不能超过天平的量程。
天平的量程＝
盒内所有砝码的总质量
+标尺最右端的刻度
使用前，应将天平放平，并将游码移至标尺左端的零刻度处
2）调节横梁平衡
3）调节天平平衡
调节天平两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线上
a） 调节天平平衡时，如果指针指在分度盘的中央刻度线左侧
对策：
两端的平衡螺母一起往右调节
平衡螺母
向右调节
注意：使用镊子！
b） 调节天平平衡时，如果指针指在分度盘的中央刻度线右侧
对策：
两端的平衡螺母一起往左调节
平衡螺母
向左调节
4）物体放左盘，砝码放右盘（左物右码）
左盘
右盘
5）取放砝码要使用镊子，加砝码要先大后小
6）称量时，砝码不够可向右移动游码，直到天平重新平衡
注意：称量时，不能移动平衡螺母！
游码
向右移动游码相当于向右盘添加砝码
注意：使用镊子！
读一读：
质量：
50g+20g+10g+1.8g=81.8g
7）物质的质量＝
右盘中砝码总质量 + 游码所指示的质量
质量：20g+20g+5g+3g48g
8）使用结束，应及时将砝码放回盒内
注意：使用镊子！
1、质量；
2、测量质量的工具；
3、托盘天平的结构；
4、托盘天平的使用；
5、质量的读取。
1、写出天平上相应的名称
分度盘
平衡螺母
游码
标尺
2、读出物体的质量
甲的质量：
乙的质量：
28.6g
45.4g
3、指出图中的主要错误：
错误1：
错误2：
物体和砝码位置放反了
用手取放砝码
4、下列操作能使一个铁块的质量发生变化的是 （ ）
A．把它熔化成铁水
B．磨掉铁块一个角
C．把它轧成薄铁片
D．从地球运送到月球
B
5、用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的________盘；天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为________g。
右
32.2
5、在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是( )
A. 使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B. 调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上
C. 称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码
D. 观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡
C
6、在“用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（ ）
A．将游码向右移动直至横梁重新水平平衡
B．将右端平衡螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．将右端平衡螺母向右旋出一些
A
7、 1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（ ）
A．棉花所含物质较多
B．铁块所含物质较多
C．棉花和铁块所含物质一样多
D．无法比较棉花和铁块所含物质的多少
C
8、某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数据来定值。他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为 （ ）
A．81.4g B．78.6g
C．78.2g D．81.8g
B
9、用托盘天平测出一枚邮票的质量，下列做法中最合理的是（ ）
A．把一枚邮票放在托盘天平上称量
B．先测出一枚邮票和一螺母的总质量，再减去螺母的质量
C．先测出200枚邮票总质量，再除以200
D．先测出200枚邮票的总质量，再加一枚邮票测出201枚邮票的总质量，求其差就是一枚邮票的质量
C