6.1物体的质量 课件(共22张PPT)2023-2024学年苏科版八年级物理下册
文档属性
| 名称 | 6.1物体的质量 课件(共22张PPT)2023-2024学年苏科版八年级物理下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-21 20:37:38 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
物体的质量
问题情境
Q：铁钉和铁锤由什么物质构成？
铁
Q：铁钉和铁锤哪个含有的铁多？
铁锤含有的铁比铁钉多
铁钉和铁锤在物理学中被称为：物体
组成这些物体的 铁 在物理学中被称为：物质
由上面观察得出：
铁钉和铁锤含有的铁的多少不同
质量定义：物体含有物质的多少叫做 质量 。符号：m
概念讲解
1、质量的单位
质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
2、换算关系
在国际单位制中，质量的单位是：千克，符号是kg
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
质量（m）
3、物理意义
金项链的质量5g
金项链含金5g
物体含有物质的多少
一张邮票的质量大约：
50mg
一个中学生质量大约：
60kg
一个苹果的质量大约：
150g
一枚一元硬币的质量：
6g
一只鸡蛋的质量：
50g
一头大象的质量：
5t
一本物理书的质量：
0.25kg
一枚大头针的质量：
80mg
3、常见物体的质量估测
一个鸡蛋约： 中学生： 一只鸡约：
一个苹果约： 邮票： 一本书约：
一枚一元硬币： 橡皮： 一枚大头针: .
500ml矿泉水: 钢笔: .
50g
2kg
150g
200g
5~10g
80mg
质量基础知识点填空
50kg
50mg
6g
15g
500g
质量的测量
案秤
台秤
杆秤
1. 生活中的测量工具：
2. 在实验室里常用的测量质量的工具
电子天平
托盘天平
物理天平
质量的测量
3. 托盘天平
①托盘天平的构造
测量前
第一步 看：量程、分度值
指针
分度盘
托盘
游码
标尺
横粱
平衡螺母
砝码
镊子
质量的测量
②托盘天平的调节
测量前
第二步 放：将天平放在水平桌面上
第三步 拨：将游码拨至0刻度线处
第四步 调：调节平衡螺母使指针指在分度值
中线处（或左右摆动幅度相同）
第一步 看：量程、分度值
左偏右调、右偏左调
质量的测量
②托盘天平的调节
测量时
添加顺序：先大后小
测：左物右码
取下顺序：先小后大
如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
质量的测量
②托盘天平的调节
测量时
读：
物体的质量=游码质量+游码对应刻度值（游码左侧）
收
质量的测量
注意事项
使用的过程中不能再调节横梁中的平衡螺母
天平应保持干燥、清洁
不能用手直接拿砝码
质量的测量
指出在使用托盘天平过程中的错误
(a)：天平没有放到水平工作台上；
(b)：没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处；
(c)：将待测物体放在天平的右盘而将砝码放在左盘，并且用手直接拿砝码。
(d)： 物体的质量超过了天平的最大测量值.
质量的测量
【例题】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）
A.32.5 g B.32.2 g
C.32.1 g D.27.6 g
图中天平标尺的分度值为0.2 g，指示的质量数为2.2g，则金属块的质量m =20 g+10g+2.2 g=32.2 g。
B
质量的测量
【例题】小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
①将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
①使用天平时，应将天平放在水平桌面上。由图甲知，指针指在分度盘左侧，应向右调节平衡螺母，才能使横梁平衡。
②由图乙知，此时物块的质量m=175g+3.8g=178.8g。
②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。
178.8
水平
右
质量的测量
常见的天平使用误差
1、测量前游码未归零
测量值>实际值
2、测量前没有平衡
测量值>实际值
读数偏大
读数偏大
3、物体和砝码放反
指针偏左
读数偏大
测量值>实际值
指针偏右
读数偏小
测量值<实际值
质量的测量
常见的天平使用误差
4、砝码若生锈
测量值<实际值
5、砝码缺失一部分
测量值>实际值
读数偏小
读数偏大
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
活 动
1. 用天平测量一个完整塑料瓶的质量，然后把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量，看看质量改变了吗？
2. 把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的质量。待冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量，质量改变了吗？
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
质量是物体的一种属性，它与物体的形状、物质的状态无关，不随位置的变化而变化。
实验结论：
1、一个牙膏皮将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？
2、装有冰块的带盖容器。容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？
3、将相机从地球带到月球，相机的质量有没有变化？
质量变了吗？
5、一个木块切掉一半，质量变了吗？
质量是物体本身的物理属性，与物体形状，位置，状态和温度无关。
4、你在泡热水澡的时候，质量变了吗？
例1、一块铜块的质量会发生变化的情况是（ ）
A．将它熔化成铜水 B．从地球运到月球
C．把它轧成薄铜片 D．磨掉铜块一个角
例2、室内滑冰场为喜欢滑冰的孩子们提供了优质的滑冰场地，冰刀在使用之前要适当打磨，在打磨过程中，冰刀的质量 。
A.变大 B.不变 C.变小 D.先变小再变大
D
C
物体的质量
问题情境
Q：铁钉和铁锤由什么物质构成？
铁
Q：铁钉和铁锤哪个含有的铁多？
铁锤含有的铁比铁钉多
铁钉和铁锤在物理学中被称为：物体
组成这些物体的 铁 在物理学中被称为：物质
由上面观察得出：
铁钉和铁锤含有的铁的多少不同
质量定义：物体含有物质的多少叫做 质量 。符号：m
概念讲解
1、质量的单位
质量的常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
2、换算关系
在国际单位制中，质量的单位是：千克，符号是kg
1t=103kg 1kg=103g 1g=103mg
质量（m）
3、物理意义
金项链的质量5g
金项链含金5g
物体含有物质的多少
一张邮票的质量大约：
50mg
一个中学生质量大约：
60kg
一个苹果的质量大约：
150g
一枚一元硬币的质量：
6g
一只鸡蛋的质量：
50g
一头大象的质量：
5t
一本物理书的质量：
0.25kg
一枚大头针的质量：
80mg
3、常见物体的质量估测
一个鸡蛋约： 中学生： 一只鸡约：
一个苹果约： 邮票： 一本书约：
一枚一元硬币： 橡皮： 一枚大头针: .
500ml矿泉水: 钢笔: .
50g
2kg
150g
200g
5~10g
80mg
质量基础知识点填空
50kg
50mg
6g
15g
500g
质量的测量
案秤
台秤
杆秤
1. 生活中的测量工具：
2. 在实验室里常用的测量质量的工具
电子天平
托盘天平
物理天平
质量的测量
3. 托盘天平
①托盘天平的构造
测量前
第一步 看：量程、分度值
指针
分度盘
托盘
游码
标尺
横粱
平衡螺母
砝码
镊子
质量的测量
②托盘天平的调节
测量前
第二步 放：将天平放在水平桌面上
第三步 拨：将游码拨至0刻度线处
第四步 调：调节平衡螺母使指针指在分度值
中线处（或左右摆动幅度相同）
第一步 看：量程、分度值
左偏右调、右偏左调
质量的测量
②托盘天平的调节
测量时
添加顺序：先大后小
测：左物右码
取下顺序：先小后大
如果最小砝码放进右盘后，天平横梁仍不平衡，可调节游码在横梁标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。
质量的测量
②托盘天平的调节
测量时
读：
物体的质量=游码质量+游码对应刻度值（游码左侧）
收
质量的测量
注意事项
使用的过程中不能再调节横梁中的平衡螺母
天平应保持干燥、清洁
不能用手直接拿砝码
质量的测量
指出在使用托盘天平过程中的错误
(a)：天平没有放到水平工作台上；
(b)：没有将游码移到标尺左端的“0”刻度线处；
(c)：将待测物体放在天平的右盘而将砝码放在左盘，并且用手直接拿砝码。
(d)： 物体的质量超过了天平的最大测量值.
质量的测量
【例题】在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，则金属块的质量是（ ）
A.32.5 g B.32.2 g
C.32.1 g D.27.6 g
图中天平标尺的分度值为0.2 g，指示的质量数为2.2g，则金属块的质量m =20 g+10g+2.2 g=32.2 g。
B
质量的测量
【例题】小华在练习使用托盘天平的实验中，实验步骤如下：
①将天平放在______桌面上，游码归零后发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向______（填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；
①使用天平时，应将天平放在水平桌面上。由图甲知，指针指在分度盘左侧，应向右调节平衡螺母，才能使横梁平衡。
②由图乙知，此时物块的质量m=175g+3.8g=178.8g。
②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的质量是______g。
178.8
水平
右
质量的测量
常见的天平使用误差
1、测量前游码未归零
测量值>实际值
2、测量前没有平衡
测量值>实际值
读数偏大
读数偏大
3、物体和砝码放反
指针偏左
读数偏大
测量值>实际值
指针偏右
读数偏小
测量值<实际值
质量的测量
常见的天平使用误差
4、砝码若生锈
测量值<实际值
5、砝码缺失一部分
测量值>实际值
读数偏小
读数偏大
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
活 动
1. 用天平测量一个完整塑料瓶的质量，然后把塑料瓶剪碎，再用天平测出其质量，看看质量改变了吗？
2. 把一块冰放入烧杯中，用天平测出它们的质量。待冰熔化成水，用天平测出冰熔化前后的质量，质量改变了吗？
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
质量是物体的一种属性，它与物体的形状、物质的状态无关，不随位置的变化而变化。
实验结论：
1、一个牙膏皮将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？
2、装有冰块的带盖容器。容器内的冰全部熔化成水，状态变了，它的质量变不变？
3、将相机从地球带到月球，相机的质量有没有变化？
质量变了吗？
5、一个木块切掉一半，质量变了吗？
质量是物体本身的物理属性，与物体形状，位置，状态和温度无关。
4、你在泡热水澡的时候，质量变了吗？
例1、一块铜块的质量会发生变化的情况是（ ）
A．将它熔化成铜水 B．从地球运到月球
C．把它轧成薄铜片 D．磨掉铜块一个角
例2、室内滑冰场为喜欢滑冰的孩子们提供了优质的滑冰场地，冰刀在使用之前要适当打磨，在打磨过程中，冰刀的质量 。
A.变大 B.不变 C.变小 D.先变小再变大
D
C