9-3《声声慢》课件 (共28张PPT)2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共28张PPT)
导入
欣赏歌曲《声声慢》片段。
词是用来唱的，这首歌便是对易安词的再创作。优美的歌词配上婉转的旋律，这是独属于我们中国人的浪漫，更适合中国宝宝体质的中式美学。
前面的课程我们已经领略过豪放词的气派，今天我们一起品读易安词，感悟婉约词的魅力。
教学目标
反复诵读《声声慢》，在诵读中感受诗歌独特的韵律；
小组合作，研讨文本，揣摩词人的心理活动；
对比阅读，知人论世，了解词人的经历，感悟其词风变化。
反复诵读
感受诗律
1.你认为应该用怎样的语气语调来朗诵这首词 听同学朗诵这首词，并对其朗诵加以评议。
2.找出词的韵脚，概括该韵脚的语音特征，
并说说它们给你的心理感受。
语速缓慢、语调低沉
高升调多在疑问句、反诘句、短促的命令句，或者是表示愤怒、紧张、警告、号召的句子里使用。朗读时，注意前低后高、语气上扬。
降抑调一般用在感叹句、祈使句或表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里。表达沉痛、悲愤的感情，一般也用这种语调。朗读时，注意调子逐渐由高降低，末字低而短。
平直调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆、悼念等的句子里。朗读时始终平直舒缓，没有显著的高低变化。
曲折调用于表示特殊的感情，如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别惊异等句子里。朗读时由高而低后又高，把句子中某些特殊的音节特别加重加高或拖长，形成一种升降曲折的变化。
语气是指能够表达感情和态度的声音形式，通过语调表现。
语调是语气外在的快慢、高低、长短、强弱、虚实等各种声音形式的总和。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自/怎生/得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
反复诵读
感受诗律
入声字发音急促，给人以凄厉、沉闷压抑之感。
揣摩词人的心理活动——小组合作研讨
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这三句可以变换顺序吗 为什么
既然“三杯两盏参淡酒”敌不过“晚来风急”，为何不喝浓酒？
为什么“雁过”的时候，“正伤心”
找出词中描写动作、声响和色彩的词语，说说这些词语的心理特征。
1.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这三句可以变换顺序吗 为什么
良人(丈夫)既已行矣，而心似有未信其即去者，用以“寻寻”；寻寻之未见也，而心似仍有未信其便去者，用又“觅觅”；觅者，寻而又细察之也。
觅觅之终未有得，是良人真个去矣，闺闼之内，渐以“冷冷”；冷冷，外也，非内也。继而“清清”，清清，内也，非复外矣。
又继之以“凄凄”，冷清渐蹙而凝于心。又继之以“惨惨”凝于心而心不堪任。故终之以“戚戚”也，则肠痛心碎，伏枕而泣矣。似此步步写来，自疑而信，由浅入深，何等层次，几多细腻!
——傅庚生《中国文学欣赏举隅》
2. 既然“三杯两盏参淡酒”敌不过“晚来风急”，为何不喝浓酒？
酒淡而愁何其重!
举杯消愁愁更愁!
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。
3. 为什么“雁过”的时候，“正伤心”
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
大雁是旧时相识，但是身边真正的旧时相识却永远不在了；
大雁能够按时南来北往，而自己却漂流困顿，寄寓异乡，怎能不悲从中来!
一种物是人非的感叹，一种对故国家乡的深切思念，都借大雁这一意象传达出来了。
大雁
1.象征忠贞不渝的爱情。“问世间情为何物，直教人生死相许”说的就是大雁。大雁的配偶一旦死去，就不再相配。彩礼。
2.象征羁旅思乡情怀。“乡书何处达？归雁洛阳边。”
3.代指书信。“鸿雁传书”《苏武传》：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在荒泽中。”
4.象征着兄弟姐妹或礼教。大雁通常结伴迁徙，形成有规则的队列，或成“一”形或成“人”形。在队列中，年长的在前面，幼小的在后面。这样就叫作“雁行有序”。
动作:寻寻觅觅、伤心、守着
声响:雁过也、点点滴滴
色彩:满地黄花
心理特征:孤独、寂寞、冷清、凄惨
4. 找出词中描写动作、声响和色彩的词语，说说这些词语的心理特征。
比较阅读
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
比较《声声慢》与《醉花阴》，仔细品读这两首词的意象，说说这两首词给你的不同感受；想象词人写作这两首词的情境和心态。
知人论世
李清照的词以南渡为界，分为前后两个时期。
前期的词主要是反映她在少女少妇时期的美满生活，表达她对爱情的追求，对自然景物的喜爱以及对丈夫的相思之情。这些词格调优美，热情明快，天真活泼，委婉含蓄。
后期的词主要写她在离乱中的孤独生活和国破家亡后的悲苦心情，深厚的故国之思，凄苦的身世之感，使她的作品风格突变，社会意义也随之扩大了。
《声声慢》是词人晚年的作品，这是她不但经历了国家败亡，背井离乡，丧夫之痛，在南方到处辗转逃亡避难中，还丢失了珍爱的文物、古籍，甚至还遭到了政治上的诬陷。处境极其凄惨，心境极其恶劣。
人已去，家愁国难袭上心头，怎叫人承受得了!
《醉花阴》是词人早年的作品，此时丈夫宦游在外，词中表达了自己留在家中生活的空虚、无聊，以表达自己对丈夫那种夜以继日的相思之情。
人尚在，此刻的愁再重，也相信有化解的一天;
总结艺术特色
1. 语言精妙清丽。叠字的运用既富有音韵美，又层进式地揭示词人的内心世界，加强了凄惨悲苦的程度。
2. 善于精确表现复杂微妙的心理和情感活动。（抒情）
（1）借景抒情，融情于景。精选意象，营造意境。
（2）直抒胸臆，善用感觉词。（生理、心理）
古人写愁妙法
古人写愁妙法
因秋江、秋雨、寒沙、紫水而生愁
◆秋江带雨，寒沙紫水，人瞰画阁独愁。
◆小雨纤纤风细细，万家扬柳青烟里，恋树湿花飞不起。愁无比，和春付与东流水 。
借景写愁：触景生情（起兴）、融情入景……
知识补充
因风、雨、柳、花而引出无边的愁
◆月、长亭、短亭、日落、归巢的鸟
富含离愁的常见景物意象：
古人写愁妙法
◆红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。
◆未老莫还乡，还乡须断肠。
◆剪不断，理还乱，是离愁。别有一般滋味在心头。
知识补充
以感觉写愁
直抒胸臆:
直说烦 愁 苦 闷 恨 怅 凄……
通过身体感觉写心理感觉（双关）：
常用“凉、冷”等沟通身体心理感觉的词
古人写愁妙法
◆离恨恰如春草，更行更远还生。
◆问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
知识补充
◆试问闲愁都几许 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
比喻写愁
化抽象为形象
古人写愁妙法
◆一日不见，如三秋兮。
知识补充
夸张写愁
古人写愁妙法
◆夕阳楼上山重，未抵闲愁一倍多。
◆欲识愁多少，高于滟滪堆。
对比、衬托写愁
知识补充
◆曼余目以流观兮，冀一反之何时？鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。
古人写愁妙法
◆可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
典故写愁
知识补充
古人写愁妙法
◆料得年年断肠处，明月夜，短松冈。
想象写愁（+对写法）
知识补充
◆想佳人妆楼颙望，误几回，天际识归舟。
古人写愁妙法
◆春蚕到死丝方尽
双关写愁
知识补充
古人写愁妙法
◆怎知人一点新愁，寸心万里。
◆为问新愁，何事年年有？
◆思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。
以时、空写愁
知识补充
◆还家万里梦，为客五更愁。
◆年年今夜，月华如练，长是人千里
古人写愁妙法
◆欲说还休，却道天凉好个秋。
◆梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是…
◆抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
知识补充
以动作行为写愁
望
◆夜来幽梦忽还乡……相顾无言，惟有泪千行。