山东省临沂市罗庄区2023-2024学年四年级上学期科学11月期中试题
一、填空(每空1分，共12分)
1．一般昆虫的身体分为 、 、 3部分组成。
2．哺乳动物的共同特征是身体表面有毛， 、 。
3．空气受热体膨胀后，热空气比同体积的冷空气 ，所以热空气会 。
4．为保护珍稀动物，国际上每年将 月 日定位国家珍稀动物保护日。
5．空气的冷热程度称为 。一天中的气温不同，气温变化的大致规律是
低 高。
二、判断(每空1分，共5分)
6．温度差异让空气不停流动，就形成了风。（ ）
7．气体和液体具有热胀冷缩的性质，但固体不会。（ ）
8．测量不同物体的温度需要用不同类型的温度计。（ ）
9．把食用色素调制的水滴在鱼嘴前，会发现水从鱼鳃流出，这说明鱼用鳃呼吸。（ ）
10．蚂蚁不会说话，所以他们不会相互交流信息。（ ）
三、选择题(每空2分，共10分)
11．下列属于鱼类的是（ ）。
A．海马 B．甲鱼 C．章鱼
12．下列不属于降水的是（ ）。
A．雨 B．雪 C．霜 D．雹
13．下列说法不正确的是（ ）。
A．企鹅、鸵鸟和兔子的繁殖方式是同样的。
B．蝙蝠和鸭嘴兽都是哺乳动物。
C．虽然鸵鸟不会飞，但它用卵繁殖后代，所以也是鸟。
14．瓶盖拧的太紧不好打开，只需要把瓶盖部分（ ）， 瓶盖就容易打开了。
A．放入冷水中 B．放入热水中 C．静止一会儿
15．同一时刻，风向标箭头所指的方向与树叶飘扬的方向（ ）。
A．一致 B．相反 C．无关
四、生活中的科学(每题6分，共12分)
16．水温计是常用的实验仪器，怎样测量水的温度
17．气温与我们的生活息息相关，如何利用百叶箱测量气温
五、猜想与探究(共11分)
18．炎热的夏季，自行车为什么容易爆胎 请根据原理，自选实验器材，设计实验验证气体是否具有热胀冷缩的性质。
[实验目的]： ，探究气体是否具有热胀冷缩的性质。
[实验器材]：
[实验步骤]：
[实验现象]：
[实验结论]：
答案解析部分
1．【答案】头；胸；腹
【知识点】昆虫
【解析】【分析】 昆虫的身体可分为头部、胸部、腹部三部分。头部有触角一对、口器一个，是昆虫的感觉和取食 中心；有些昆虫胸部有两对翅、三对足，是昆虫的运动中心。其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达。
2．【答案】胎生；哺乳
【知识点】动物的分类；哺乳动物
【解析】【分析】像猫、狗这样的动物为哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
3．【答案】轻；上升
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】 热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
4．【答案】4；8
【知识点】珍稀动物
【解析】【分析】 珍稀动物是在自然界较为稀有和珍贵的动物。国际上各个国家都出现了不同程度珍稀动物灭绝的问题。为此，国际上将每年的4月8日定为国际珍稀动物保护日。
5．【答案】空气温度；早晨晚上气温低；中午气温高
【知识点】制作热气球；测量气温；太阳的位置和方向；对流
【解析】【分析】 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。大气的温度简称为“气温”。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。测量气温常用的仪器是百叶箱，一般条件下一天的气温变化规律是早晚气温低，中午气温高。
6．【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方空气受热上升，周围的冷空气补充过来，产生了空气的水平流动，就形成了风。所以题目说法是正确的。
7．【答案】错误
【知识点】液体的热胀冷缩；固体的热胀冷缩；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。一般来说，气体热胀冷缩最显著，液体其次，固体最不显著，也有热胀冷缩的性质。
8．【答案】正确
【知识点】温度计
【解析】【分析】 根据对温度计类型的认识，测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计，选择合适量程的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。题目的说法是正确的。
9．【答案】正确
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼是用鳃呼吸的，把绿色食用色素调制的水挤在金鱼的嘴前，会发现绿色食用色素调制的水被金鱼喝进去后从鱼鳃部位流出来，说明鱼是在呼吸而不是喝水。
10．【答案】错误
【知识点】蚂蚁
【解析】【分析】蚂蚁是能够互相交流信息的，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系，蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上；第二蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。此外，蚂蚁还可以通过躯体的摆动来交流信息。
11．【答案】A
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等，鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下领摄食的变温水生脊椎动物，比如海马；甲鱼属于爬行动物；章鱼属于软体动物。
12．【答案】C
【知识点】降水形式
【解析】【分析】 降水的主要形式，包括雨、雪、冰雹等，其中最主要的形式是降雨。
13．【答案】A
【知识点】动物的分类；鸟类；哺乳动物
【解析】【分析】 像猫、免这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。像鹦鹤、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有曝，卵生。
A、哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。乌类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。企鹅、鸵鸟属于乌类，它们的繁殖方式是卵生，兔子属于哺乳动物，它的繁殖方式是胎生。A的说法错误。
B、哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。蝙蝠和鸭嘴兽都属于哺乳动物。B的说法正确。
C、鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生，虽然舵鸟不会飞，但它用卵繁殖后代，所以也是鸟。C的说法正确。
14．【答案】B
【知识点】固体的热胀冷缩
【解析】【分析】 一般情况下，液体、固体、气体都具有热胀冷缩的性质。许多物体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。如果塑料瓶盖拧得太紧，不太好打开，只要把瓶盖部分放入热水中使瓶盖膨胀，就容易拧开了，所以B符合题意。
15．【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】 风向是指风吹来的方向，用符号表示就是：风杆上的小横道叫风尾，风杆上画有风尾的一方，即指示风向，标在风杆的左侧，风向标的箭头所指示的风向不是当时的风的方向，风向标的尾部为风的方向。
16．【答案】第一、用手拿水温计的上部。第二、将玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器的底和容器壁。第三、等水温计液柱静止读出温度。第四、读数时不能拿出水面视线，要与液柱的顶端相平。
【知识点】温度计
【解析】【分析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。使用温度计测量水温时，要按照一定的操作规范进行。测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁。视线与温度计液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。
17．【答案】把百叶箱放在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的地方，安装在一定高度的架子上保持水平，每隔两小时记录一次数据，把记录的数据整理出来，就是一天的气温的变化。
【知识点】天气现象；认识气温计；测量气温
【解析】【分析】空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度(一般在百叶箱内测定)。百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度的仪器的木箱。百叶箱一般安装在离地面有一定高度的架子上，箱底保持水平。利用百叶箱在测量气温时，要将温度计放在百叶箱内，防止太阳直晒影响测量结果。把百叶箱放在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的地方，安装在一定高度的架子上保持水平，每隔两小时记录一次数据，把记录的数据警理出来，就是一天的气温的变化。
18．【答案】利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质；水槽两个、气球、热水、冷水平底烧瓶。；1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。2.先将装置放入装有热水的水槽中，观察气球的变化3.再将装置放入装有冷水的水槽中，观察气球的变化；放入热水中后，气球会膨胀变大；放入冷水中后，气球会收缩变小；空气有热胀冷缩的性质
【知识点】认识空气；空气的特征；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。气体具有热胀冷缩的性质，夏天天气热，自行车车胎内的气体受热体积膨胀，所以炎热的夏季，自行车容易爆胎。实验验证气体是否具有热胀冷缩的性质。
实验目的：利用气球，探究气体是否具有热胀冷缩的性质实验器材：水槽两个、气球、热水、冷水、平底烧瓶。
实验步骤：1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。2.先将装置放入装有热水的水槽中，观察气球的变化。3.再将装置放入装有冷水的水槽中，观察气球的变化。
实验现象：放入热水中后，气球会膨胀变大；放入冷水中后，气球会收缩变小。
实验结论：空气有热胀冷缩的性质。
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一、填空(每空1分，共12分)
1．一般昆虫的身体分为 、 、 3部分组成。
【答案】头；胸；腹
【知识点】昆虫
【解析】【分析】 昆虫的身体可分为头部、胸部、腹部三部分。头部有触角一对、口器一个，是昆虫的感觉和取食 中心；有些昆虫胸部有两对翅、三对足，是昆虫的运动中心。其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达。
2．哺乳动物的共同特征是身体表面有毛， 、 。
【答案】胎生；哺乳
【知识点】动物的分类；哺乳动物
【解析】【分析】像猫、狗这样的动物为哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。
3．空气受热体膨胀后，热空气比同体积的冷空气 ，所以热空气会 。
【答案】轻；上升
【知识点】制作热气球；对流
【解析】【分析】 热空气向上流动，冷空气向下流动。同体积的热空气比冷空气轻。空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，所以热空气会上升。热气球就是利用热空气上升的原理升空的。
4．为保护珍稀动物，国际上每年将 月 日定位国家珍稀动物保护日。
【答案】4；8
【知识点】珍稀动物
【解析】【分析】 珍稀动物是在自然界较为稀有和珍贵的动物。国际上各个国家都出现了不同程度珍稀动物灭绝的问题。为此，国际上将每年的4月8日定为国际珍稀动物保护日。
5．空气的冷热程度称为 。一天中的气温不同，气温变化的大致规律是
低 高。
【答案】空气温度；早晨晚上气温低；中午气温高
【知识点】制作热气球；测量气温；太阳的位置和方向；对流
【解析】【分析】 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。大气的温度简称为“气温”。我国以摄氏度，用符号“℃”表示。 气象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度，简称气温。气温计是测量气体温度的工具。测量气温常用的仪器是百叶箱，一般条件下一天的气温变化规律是早晚气温低，中午气温高。
二、判断(每空1分，共5分)
6．温度差异让空气不停流动，就形成了风。（ ）
【答案】正确
【知识点】风；对流
【解析】【分析】在太阳照射下，由于地理环境的不同，有的地方温度高，有的地方温度低。温度高的地方空气受热上升，周围的冷空气补充过来，产生了空气的水平流动，就形成了风。所以题目说法是正确的。
7．气体和液体具有热胀冷缩的性质，但固体不会。（ ）
【答案】错误
【知识点】液体的热胀冷缩；固体的热胀冷缩；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】 常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总是在那里不断地运动着。物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。一般来说，气体热胀冷缩最显著，液体其次，固体最不显著，也有热胀冷缩的性质。
8．测量不同物体的温度需要用不同类型的温度计。（ ）
【答案】正确
【知识点】温度计
【解析】【分析】 根据对温度计类型的认识，测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计，选择合适量程的温度计，被测物体的温度不能超过温度计的测量限度。题目的说法是正确的。
9．把食用色素调制的水滴在鱼嘴前，会发现水从鱼鳃流出，这说明鱼用鳃呼吸。（ ）
【答案】正确
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼是用鳃呼吸的，把绿色食用色素调制的水挤在金鱼的嘴前，会发现绿色食用色素调制的水被金鱼喝进去后从鱼鳃部位流出来，说明鱼是在呼吸而不是喝水。
10．蚂蚁不会说话，所以他们不会相互交流信息。（ ）
【答案】错误
【知识点】蚂蚁
【解析】【分析】蚂蚁是能够互相交流信息的，蚂蚁的活动往往是通过触角来联系，蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上；第二蚂蚁也会利用触角的触觉功能相互沟通。此外，蚂蚁还可以通过躯体的摆动来交流信息。
三、选择题(每空2分，共10分)
11．下列属于鱼类的是（ ）。
A．海马 B．甲鱼 C．章鱼
【答案】A
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】动物根据不同的特征可以分为很多种类，根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等，鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下领摄食的变温水生脊椎动物，比如海马；甲鱼属于爬行动物；章鱼属于软体动物。
12．下列不属于降水的是（ ）。
A．雨 B．雪 C．霜 D．雹
【答案】C
【知识点】降水形式
【解析】【分析】 降水的主要形式，包括雨、雪、冰雹等，其中最主要的形式是降雨。
13．下列说法不正确的是（ ）。
A．企鹅、鸵鸟和兔子的繁殖方式是同样的。
B．蝙蝠和鸭嘴兽都是哺乳动物。
C．虽然鸵鸟不会飞，但它用卵繁殖后代，所以也是鸟。
【答案】A
【知识点】动物的分类；鸟类；哺乳动物
【解析】【分析】 像猫、免这样的动物属于哺乳动物。哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。像鹦鹤、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有曝，卵生。
A、哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。乌类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生。企鹅、鸵鸟属于乌类，它们的繁殖方式是卵生，兔子属于哺乳动物，它的繁殖方式是胎生。A的说法错误。
B、哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。蝙蝠和鸭嘴兽都属于哺乳动物。B的说法正确。
C、鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙，卵生，虽然舵鸟不会飞，但它用卵繁殖后代，所以也是鸟。C的说法正确。
14．瓶盖拧的太紧不好打开，只需要把瓶盖部分（ ）， 瓶盖就容易打开了。
A．放入冷水中 B．放入热水中 C．静止一会儿
【答案】B
【知识点】固体的热胀冷缩
【解析】【分析】 一般情况下，液体、固体、气体都具有热胀冷缩的性质。许多物体受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。如果塑料瓶盖拧得太紧，不太好打开，只要把瓶盖部分放入热水中使瓶盖膨胀，就容易拧开了，所以B符合题意。
15．同一时刻，风向标箭头所指的方向与树叶飘扬的方向（ ）。
A．一致 B．相反 C．无关
【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】 风向是指风吹来的方向，用符号表示就是：风杆上的小横道叫风尾，风杆上画有风尾的一方，即指示风向，标在风杆的左侧，风向标的箭头所指示的风向不是当时的风的方向，风向标的尾部为风的方向。
四、生活中的科学(每题6分，共12分)
16．水温计是常用的实验仪器，怎样测量水的温度
【答案】第一、用手拿水温计的上部。第二、将玻璃泡完全浸没在水中，不要接触容器的底和容器壁。第三、等水温计液柱静止读出温度。第四、读数时不能拿出水面视线，要与液柱的顶端相平。
【知识点】温度计
【解析】【分析】液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。使用温度计测量水温时，要按照一定的操作规范进行。测量水温的方法：手拿温度计的上端。将温度计下端漫入水中，不能碰到容器的底与壁。视线与温度计液面持平。在液柱不再上升或下降时读数。读数时温度计不能离开被测的水。
17．气温与我们的生活息息相关，如何利用百叶箱测量气温
【答案】把百叶箱放在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的地方，安装在一定高度的架子上保持水平，每隔两小时记录一次数据，把记录的数据整理出来，就是一天的气温的变化。
【知识点】天气现象；认识气温计；测量气温
【解析】【分析】空气的冷热程度称为空气温度，简称气温。天气预报中所说的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度(一般在百叶箱内测定)。百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度的仪器的木箱。百叶箱一般安装在离地面有一定高度的架子上，箱底保持水平。利用百叶箱在测量气温时，要将温度计放在百叶箱内，防止太阳直晒影响测量结果。把百叶箱放在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的地方，安装在一定高度的架子上保持水平，每隔两小时记录一次数据，把记录的数据警理出来，就是一天的气温的变化。
五、猜想与探究(共11分)
18．炎热的夏季，自行车为什么容易爆胎 请根据原理，自选实验器材，设计实验验证气体是否具有热胀冷缩的性质。
[实验目的]： ，探究气体是否具有热胀冷缩的性质。
[实验器材]：
[实验步骤]：
[实验现象]：
[实验结论]：
【答案】利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质；水槽两个、气球、热水、冷水平底烧瓶。；1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。2.先将装置放入装有热水的水槽中，观察气球的变化3.再将装置放入装有冷水的水槽中，观察气球的变化；放入热水中后，气球会膨胀变大；放入冷水中后，气球会收缩变小；空气有热胀冷缩的性质
【知识点】认识空气；空气的特征；气体的热胀冷缩
【解析】【分析】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。大多数物体都具有这种性质。气体具有热胀冷缩的性质，夏天天气热，自行车车胎内的气体受热体积膨胀，所以炎热的夏季，自行车容易爆胎。实验验证气体是否具有热胀冷缩的性质。
实验目的：利用气球，探究气体是否具有热胀冷缩的性质实验器材：水槽两个、气球、热水、冷水、平底烧瓶。
实验步骤：1.将气球套在平底烧瓶瓶口上，密封好。2.先将装置放入装有热水的水槽中，观察气球的变化。3.再将装置放入装有冷水的水槽中，观察气球的变化。
实验现象：放入热水中后，气球会膨胀变大；放入冷水中后，气球会收缩变小。
实验结论：空气有热胀冷缩的性质。
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