北师大版五年级下册数学1.1 折纸课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第一单元 分数加减法
折纸(1)
计算下列各式。
同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。
把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，这个过程叫作通分。
=
=
所以
＞
比较下面分数的大小。
=
=
所以
＜
他俩一共用了这张纸的几分之几？
我折小船用了这张纸的。
我折小鸟用了这张纸的。
首先要理解题意。
条件 问题 分析
笑笑用了这张纸的，淘气用了这张纸的。
他俩一共用了这张纸的几分之几？
就是求和的和是多少，用加法计算，列式为+
=
方法一
通过画图直观得出结论。
+
=
方法二
利用通分计算。
+
= +
=
[2,4]=4
答：他俩一共用了这张纸的。
我会计算同分母分数的加法，如果能把分母变成相同的就好了。
通分可以把两个不同分母的分数化为和原来分数相等，并且分母相同的分数。
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
先通分，将分母不同的分数化成分母相同的分数，就可以相加减了。
=
=
= 1
=
=
分母不同的分数相加减怎样计算？算一算，说一说。
你能画图解释上面两题的计算过程吗？
选自教材第3页练一练第1题
1
填一填。
3
9
1
9
4
9
2
6
1
6
1
6
选自教材第3页练一练第2题
2
淘气是这样计算+的：+=。你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
淘气是直接把分母相加的，很明显不对！
分母不同，不能直接相加，应该先通分，化成分母相同的分数再相加。
正确解答：
= +
=
+
选自教材第3页练一练第3题
3
+
= +
=
+
= +
=

=
=

=
=
=
春天到了，农民伯伯给果树浇水。上午浇了所有果树的，下午浇了所有果树的。这一天共浇了所有果树的几分之几？还有几分之几没浇？
答：这一天共浇了所有果树的，还有没浇。
所有果树看作单位“1”。
小芳做数学作业用了小时，比语文作业少用小时，小芳做这两项作业一共用了多少时间？
答：小芳做这两项作业一共用了小时。
语文作业：
(小时)
(小时)
这节课有什么收获呢？
异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再按同分母分数加减法的计算方法进行计算。
折纸：异分母分数加减法
异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数进行计算。
=
=
= 1
=
=