Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A (3a~4b) 学案（含答案） 2023-2024学年初中英语人教版九年级全

Unit 14 Section A (3a~4b)
【学习目标】
1.能记住并能正确运用本课时的单词和短语。
2.通过阅读诗歌“I Remember”了解毕业生在毕业典礼上的发言,能用自己的语言描述初中生活;了解英语诗歌的一些基本知识。
3.回忆三年来美好的初中生活,珍惜初中阶段仅剩的美好时光,并为将来做好打算。
【预习导学】
一、生词速查
1.　 　v.克服;战胜→过去式　 　→过去分词　 　
2.　 　 v.毕业;获得学位→n.　 　毕业
3.　 　 adj.体贴人的;关心他人的→v.　 　关心;关爱
4.　 　n.课文;文本;v.发短信
5.　 　n.水平;标准;adj.水平的;平坦的
二、短语速记(写出下列短语的英文或中文)
1.　 　回顾;回首
2.　 　按时
3.　 　 为……感到自豪
4.　 　克服困难
5.　 　 交朋友
6.　 　为……作准备
7.　 　弄得一团糟
8.　 　给某人最好的祝福
9.　 　 沉住气;保持冷静
10.　 　期盼;期待
11.have problems/trouble/difficulty (in) doing sth.　 　
12.with the help of sb.=with one's help 　 　
三、句子速译(把下列句子翻译成英文)
1.回首过去的三年,我记得很多事。
2.我变得更擅长说英语了。
3.当我上了高中,我要加入学校游泳队。
4.今年在Trent老师的帮助下,我的英语水平在不断地提高。
5.你在期待什么
【答案】
一、
1.overcome　overcame　overcome　2.graduate　graduation　3.caring　care　4.text　5.level
二、
1.look back at　2.on time　3.take pride in　4.overcome difficulties　5.make friends　6.prepare for
7.make a mess　8.wish sb. the best　9.keep one's cool
10.look forward to　11.在做某事上有问题或困难
12.在某人的帮助下
三、
1.Looking back at these past three years, I remember many things.
2.I've become much better at speaking English.
3.When I get to senior high, I will join the school swim team.
4.This year, with Mr.Trent's help, my English level has been improving.
5.What are you looking forward to
【合作探究】
任务驱动一 头脑风暴
课本3a的阅读文章是一首诗歌,是一名即将毕业的学生对初中三年生活片段的回忆。以“I remember”为中心话题,展开头脑风暴活动,预测诗歌里会谈到哪些初中生活片段。回答下面的问题。
What activities can you remember in your junior high school
任务驱动二 阅读训练
1.略读(课本3a的诗歌)
Read the poem quickly and answer the questions.
①How many stanzas are there in the poem
②What is the main subject of the poem
③Who do you think the writer is
◎学法指导:略读是一种快速收集重要信息的阅读技巧,快速浏览文章、记住要点,略读时没有必要理解每个单词的意思。
2.寻读
Read the poem quickly and finish the tasks.
①How many parts can we divide it into
②Match the main idea in each part.
③Write the words that rhyme with the words in 3b.
　　◎学法指导:寻读是寻找特定信息的一种阅读技巧。大致浏览一遍文章,寻找你所需要的信息。使用寻读能够让你找到所需的具体信息。在寻读过程中,不必担心遇到不理解的单词或短语,继续阅读就好了。
3.精读
(1)Read the poem carefully and fill in the form (Stanzas 1-6).
Stanzas Memories & Experiences Feeling
1 trying to be on time for morning readings running when the lunch bell rings
2 training for sports day
3 starting the first day in Grade 7
4 slowly making some new friends helping classmates with homework
5 preparing for art festivals going to New Year's parties
6 learning English
　　Stanzas 7-8 Feelings about having to leave.
(2)Answer the questions.
①How does the writer feel about leaving the school
②What will the writer miss
　　◎学法指导:精读是在较短文本中用于获取具体信息的一种阅读技巧。精读能够帮助你掌握特定情境的细节。在这种情况下,就需要你理解每个单词、数据和事实了。
任务驱动三 语法训练
　　1.朗读课本Grammar Focus部分,复习初中英语常用时态和固定搭配。 时态 用法 构成方式
一般 过去时 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 1.be动词(was/were)+表语 2.实义动词的过去式+……
现在 进行时 表示现在或现阶段正在进行或发生的动作 be (am/is/are)+动词的现在分词
一般 将来时 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态 1.will/shall +动词原形 (shall 用于第一人称) 2.be going to +动词原形
现在 完成时 表示过去发生或者已发生的事对现在造成的影响或结果 主语+have / has +过去分词+……
　　2.完成课本4a的练习,将句子排序,使短文通顺。
3.根据实际情况回答所给问题,完成课本4b的练习。
【答案】
任务驱动一
【知识超市】
[命题点一]
What are you looking forward to 你在期待什么 　
◎用法总结:look forward to 意思为“盼望;期望”,to是介词,后跟名词或动词的-ing形式。
对点自测
1.我盼着收到你的来信。(翻译)
2.We all look forward to　 　 (see) you again soon.(填空)
[命题点二]
Pride of overcoming fear.克服恐惧的自豪。 　
◎用法总结:pride是名词,意为“自豪;骄傲”。固定搭配 the pride of意为“……的骄傲”;take pride in意为“为……感到自豪”,相当于be proud of。
对点自测
1.你是我们的骄傲。
　 　(翻译)
2.我们为向您提供最高标准的服务而感到自豪。
We 　 　 offering you the highest standard of service.(填空)
【答案】
命题点一　
对点自测
1.I am looking forward to hearing from you.
2.seeing
命题点二　
对点自测
1.You are the pride of us.
2.take pride in/ are proud of
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