北师大版四年级下册数学1.10 小数的意义和加减法练习一（课件）(共27张PPT)

(共27张PPT)
练习一
第一单元 小数的意义和加减法
小数是十进制分数的一种表达形式，十进制分数和小数之间可以互化。
分母是10的分数
一位小数
分母是100的分数
两位小数
分母是1000的分数
三位小数
分母是……
……
小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一……分别写作0.1，0.01，0.001，……
复名数改写成单名数，先要考虑单位之间的进率，再用分数表示，最后写成小数。
小数部分有几个数字就有几位小数。小数位数不包括整数的位数。
小数的基本性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
相邻两个计数单位间的进率都是十。
比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。
整数部分相同
看十分位
十分位上的数相同
看百分位
百分位上的数相同
看千分位
……
……
小数的数位顺序表
整数部分
数位
计数单位
个
位
一(个)
十位
十
百位
百
千位
千
万位
万
……
……
小数点
.
小数部分
十分位
十分之一
百分位
百分之一
千分位
千分之一
万分位
万分之一
……
……
小数加减法计算方法
先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）。
再按照整数加、减法的法则进行计算。
最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
小数混合
运算
没有括号的要从左到右依次计算。
有括号的要先算括号里面的。
能简算的，可以应用运算律使计算简便。
1
选自教材第18页练习一
利用小数的基本性质表示
把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
分数( )
小数( )
分数( )
小数( )
分数( )
小数( )
0.2
0.45
0.70
0.7
在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。
9
10
11
＞
9.8
10.1
9.8
10.1
2
3
笑笑用计算器计算13.79+2.34，她错误地输入了13.19+2.34。要修正这个错误，你同意谁的说法 与同伴说一说你的想法。
加60。
减0.6。
减60。
加0.6。
原数是13.79，输入成13.19，
少加了0.6，所以要加上少加的0.6。
13.79－13.19＝0.6
4
4.3+2.31
0.7+0.23
5-0.42
0.17+0.33
0.93
0.5
6.61
4.58
5
5－（4.19－2.83） 4.28＋0.53－3.37 1.54＋2.08＋3.62
=5－1.36
=3.64
=4.81－3.37
=1.44
=3.62＋3.62
=7.24
算式里含有小括号，先算括号里面的，再计算括号外面的。
没有括号的算式里，按照从左往右的顺序依次计算。
6
找规律，填一填。
（2）8，7.1，6.2，（ ）,4.4 ，（ ）。
（1）（ ），2.6，2.8，（ ），3.2，（ ）。
2.4
3.0
3.4
5.3
3.5
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.2
0.3
0.3
0.4
0.4
0.6
6
找规律，填一填。
（3）想一想第七行怎样填。第八行呢？
第一行
第七行
0.6
1.5
2.0
1.5
0.6
0.1
0.7
2.1
3.5
3.5
2.1
0.7
0.1
0.1
0.1
0.1
0.1
0.5
1.0
1.0
0.5
第八行
比一比，说一说。（单位：米）
7
（1）哪辆自行车的车座离地面近些
②
①
答：②自行车的车座离地面近些。
0.81
0.84
＜
比一比，说一说。（单位：米）
7
（2）哪辆自行车的车身长
②
①
①号的车身长：
②号的车身长：
0.32 ＋1.00＋0.32
＝1.64(米)
0.34 ＋1.10＋0.34
＝1.78(米)
答：②号自行车的车身长。
1.64＜1.78
比一比，说一说。（单位：米）
7
（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
②
①
如：哪辆自行车的车把离地面近些
答：②自行车的车座离地面近些。
0.95
1.05
＜
答案不唯一
比一比，说一说。（单位：米）
7
（4）和家长一起量一量你家自行车车座离地面的高度和车身长。
②
①
仿照测量方法和家长一起测量，并算一算。
星期天，笑笑要先去少年宫，再去看望外婆，然后直接回家。
（1）笑笑一共要走多少千米的路？
8
1.6＋0.85＋2.1
答：笑笑一共要走
4.55千米的路。
＝4.55(千米)
外婆家
笑笑家
1.6千米
0.85千米
2.1千米
少年宫
星期天，笑笑要先去少年宫，再去看望外婆，然后直接回家。
（2）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
8
外婆家
笑笑家
1.6千米
0.85千米
2.1千米
少年宫
笑笑从家到少年宫的距离比从
家到外婆家距离近多少千米？
答：笑笑从家到少年宫的距离比从
家到外婆家距离近0.5千米。
2.1－1.6=0.5（千米）
答案不唯一
9
（1）买1支钢笔和1把尺子，需要多少元？
7.50＋2.85＝10.35(元)
答：需要10.35元。
12.60元
7.50元
35.60元
2.45元
2.90元
2.85元
9
（2）我有5元，买1块橡皮和1支圆珠笔，够吗？
12.60元
7.50元
35.60元
2.45元
2.90元
2.85元
2.45＋2.90＝5.35(元)
答：不够。
5元＜5.35元
9
（3）买1个铅笔盒和1个书包，付了50元，找回
2.20元，对吗？
12.60元
7.50元
35.60元
2.45元
2.90元
2.85元
12.60＋35.60＝48.20(元)
50－48.20＝1.80(元)
答：不对，应找回1.80元。
10
我能摘下这顶帽子吗？
想一想，说一说。（单位：米）
1.80
0.40
1.30
1.30＋0.40=1.70（米）
1.70<1.80
答：他摘不到那顶帽子。
根据图意可知，把小男孩和凳子的高度相加，求出他们的高度和，再与衣服架的高度相比较即可。
这节课有什么收获呢？
把高级单位的名数改写成低级单位的名数，要乘进率，把低级单位的名数改写成高级单位的名数，要除以进率。
计算小数减法时，如果被减数的小数位数比减数少，可以在被减数末尾添“0”再减。如果是整数减小数，可以把整数改写成小数再减。
计算结果末尾有0的，要根据小数的性质进行化简。
练习一
1.小数是十进制分数的一种表达形式
2.小数的计数单位
3.小数的大小比较
4.小数的数位顺序表
5.小数加减法计算方法
6.小数小数混合运算