统编版八年级语文下册23《马说》则练习题（含答案）

马　说
积累与运用
1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A.不以千里称(chēng)也
B.骈(pián)死于槽枥之间
C.食(shí)马者不知其能千里而食也
D.其真无马邪(yé)
2．下列句子的朗读停顿划分不准确的一项是( )
A．千里马/常有，而/伯乐/不常有
B．骈死/于槽枥之间
C．食马者/不知其能/千里而食也
D．且/欲与常马等/不可得
3.解释下列各组句子中加点的词。
(1)食不饱,力不足(　　　　　　)
食之不能尽其材(　　　　　　)
(2)执策而临之(　　　　　　)
策之不以其道(　　　　　　)
4．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．骈死于槽枥之间　B．不知其能千里而食也
C．才美不外见 D．祗辱于奴隶人之手
5．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A．安求其能千里也　　其真无马邪
B．而伯乐不常有 鸣之而不能通其意
C．食之不能尽其材 骈死于槽枥之间
D．策之不以其道 生物之以息相吹也
6．根据对课文的理解，用原文填空。
(1)文中表明千里马的悲惨遭遇的句子是：________________________________，
____________。
(2)文中表明千里马被埋没的直接原因的句子是：___________________________。
(3)文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是：__________________________________________。
(4)文中表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：_______________________________________________。
(5)文中运用设问句表达作者对千里马被埋没的无限感慨的句子是：_________________________！
(6)文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：______________________。
7．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )
A．韩愈，字退之，唐代文学家，唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。
B．古人有用“郡望”做称谓的习惯，如韩愈郡望为昌黎，故世称“韩昌黎”。
C．“说”是古代的一种说明性文体，用以陈述作者对某些问题的看法。
D．古人称谓有谦敬之别，如“舍弟”“家母”都是谦称。
8．学完本课后，班级开展走近“唐宋八大家”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【了解人物】唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代韩愈、______和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、_______、曾巩八位散文家的合称。
(2)【走进作品】唐宋八大家的作品都是经典，请选出两位作家及其作品，写出其中的名句。
(3)【感悟情怀】唐宋八大家在作品当中展示了自己的情怀，请选出两位作家结合具体的作品或内容分析他们的情怀。
二、阅读理解
（一）阅读《马说》，回答问题。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
9.解释下列加点的词。
（1）且欲与常马等不可得（ ） （2）策之不以其道 （ ）
10.下列句子中加点的“之”字用法不同的一项是（ ）
A.祗辱于奴隶人之手 B.以君之力
C.马之千里者 D.虽有千里之能
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）食马者不知其能千里而食也。
（2）其真无马邪？其真不知马也！
12.请用一个成语概括千里马的处境或遭遇。
13.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？
（二）阅读下面两篇文章，完成各题。
甲
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
乙
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
14.下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）
A.怒而飞 怒：振奋，此指用力鼓动翅膀
B.志怪者也 志：志向
C.才美不外见 见：同“现”，表现
D.策之不以其道 策：用马鞭驱赶
15.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.海运则将徙于南冥 安陵君因使唐雎使于秦
B.去以六月息者也 不以物喜
C.而伯乐不常有 温故而知新
D.其真无马邪 帝感其诚
16.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
天之苍苍，其正色邪 其远而无所至极邪
A.天空辽远，是它真正的景色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢
B.天空辽远，难道是它真正的景色 难道因为天空高远而看不到尽头
C.天色湛蓝，是它真正的颜色吗 还是因为天空高远而看不到尽头呢
D.天色湛蓝，难道是它真正的颜色 难道因为天空高远而看不到尽头
17.下列对选文理解和分析有误的一项是（ ）
A.两文同写动物，形象迥异。甲文描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”，乙文刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”。
B.两文借物抒怀，情感有别。甲文借“大鹏”迁往南海展现了作者的恐惧，乙文以“千里马”遭受屈辱表达了作者的愤懑不平。
C.两文语言精当，各具特色。甲文使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；乙文连用“不”字，言简意赅，引人深思。
D.两文皆为经典，价值各异。甲文的“鲲鹏”超越现实，富有浪漫色彩，影响深远；乙文论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义。
（三）、阅读下列文言文，回答问题。
登泰山记(节选)
姚鼐
泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
18、．解释下列句子中加点的词。
(1)道少半( )
(2)苍山负雪( )
19．用现代汉语翻译下面的句子。
磴几不可登。
石级几乎不能(难以、无法)登上去。
20．这段文字主要写了___________和__________。
（四）、阅读下面的文字，完成各题。
江乙对荆宣王
荆宣王问群臣曰:“吾闻北方畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。
江乙对曰:“虎求百兽而食之，得狐，狐曰：‘子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”
今王之地五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤，故北方之畏奚恤也，其实畏王之甲兵也！犹百兽之畏虎也！”
【注释】①逆:违抗 ②不信：不诚实，不可靠。
21、解释加点词语
（1）子无敢食我也 食：
（2）天帝使我长百兽 长：
（3）观百兽之见我而敢不走乎？ 走：
（4）虎不知兽畏己而走也 知：
22、翻译句子
（1）子以我为不信
（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也
（3）今子食我，是逆天帝命也
23.从这则寓言可概括出的成语 ：
24.这个故事启示我们：
答案
D 2.C 3.(1)吃/同“饲”,喂　(2)马鞭/用马鞭驱赶 4.A 5.B
6、（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
（2）食不饱，力不足，才美不外见
（3）食马者不知其能千里而食也(或：其真不知马也)
（4）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
（5）其真无马邪？其真不知马也
（6）世有伯乐，然后有千里马
7.C
8、（1）柳宗元 王安石
（2）示例：①韩愈，《马说》，世有伯乐，然后有千里马。②苏轼，《记承天寺夜游》，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（3）示例：韩愈的《马说》采用托物言志的写法，借千里马悲惨的遭遇，表达自己怀才不遇的抑郁和希望统治者识别人才、重用人才的意愿。苏轼的《记承天寺夜游》，名为写月景，实为写心情；“但少闲人如吾两人者耳”一句中的“闲人”包含了赏月的欣喜、被贬的悲凉、漫步的悠闲、人生的感慨等复杂微妙的心境。
9.等：等同，一样； 策：鞭打 10.C
11.（1）喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。
（2）难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识（识别）千里马吧！
12.怀才不遇
13.示例：①我要毛遂自荐，主动展示自己的才能；②我要努力完善自己，做得更好；③了要做到心平气和，相信自己是金子总会发光。（言之成理即可）
14.B 15.A 16.C 17.B 18、（1）行走 （2）覆盖
19、石级几乎不能(难以、无法)登上去。
20、登山过程 所见景色
21.（1）吃（2）做……领袖（3）逃跑（4）明白
22.（1）您如果不相信我的话。
（2）老虎不明白群兽是害怕自己才逃奔的，却以为是害怕狐狸。
（3）如果您吃掉我，这就违背了上天的命令。
23.狐假虎威。
24. 这个故事主要的意义不在于表现狐狸的聪明，而在于揭露它的狡猾，指出：有的坏人为了欺负好人和干坏事，总要找到一种势力作为靠山，打着一块招牌，掩护自己，吓唬别人。善良的人们，要学会识破这种骗术。