14.《蜜蜂》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
蜜
蜂
蜜蜂
法布尔
法国生物学家
《昆虫记》
　　《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。
法布尔曾经说过:“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
力
我会认
概
大
gài
阻
zǔ
括
包
kuò
途
沿
tú
生
常
风而飞
准确无
陌
mò
超
chāo
逆
nì
误
wù
蜜
mì
笔顺：
重难点字
书写指导
点 点 横撇/横钩 点 卧钩 点 撇 点 竖 横折 横 竖 横 点
蜂
fēng
笔顺：
重难点字
书写指导
竖 横折 横 竖 横 点 撇 横撇 捺 横 横 横 竖
课文主要讲了一件什么事？
我听说（ ），于是做了一个（ ），结果证明（ ）它们靠的不是（ ），而是
蜜蜂有辨认方向的能力
实验
的确如此
超常的记忆力
一种我无法解释的本能
“听说”一词表现不一定真实可靠，因此这成了法布尔做实验的目的。
介绍一项实验时，首先要交代清楚为什么要做这项实验，也就是要介绍“实验目的”。
实验目的
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
可以感受到科学家严谨、求实的科学态度，认真观察、用心思考的研究品质。
他首先在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放进纸袋里。然后，带着蜜蜂，走了四公里路，并在蜜蜂身上做上白色记号，最后把蜜蜂放了出来。
捉蜜蜂——
做记号——放蜜蜂
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
这时候起风了，蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
法布尔根据_____________________，
推测蜜蜂可能找不到家了。
二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，
而是一种我无法解释的本能。
“我”从试验里得出了什么结论
想一想：大自然的生物还有哪些超常的能力和与生俱来的本领？
蜜蜂靠的不是（超常的记忆力　），而是一种我无法解释的（本能 ）。
课文问题
从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。
你从试验过程感受到什么？
验证内容 :
蜜蜂辨认方向的能力
验证过程:
①选20只蜜蜂，做上白色记号,把它们放进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 .
验证结果 :
20只没受伤的蜜蜂中有17只飞回来。
实验报告:
我是小侦探：
我要查查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。
你知道它们是靠什么来判断方向吗？
1.蜜蜂——太阳，通过舞蹈来告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源。
2.蚂蚁——太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。
3.鸽子——是根据地球磁场变化，鸽子具有感知地球磁场的器官，它的记忆力和视力都非常好，它也可以通过星星和太阳来辨别方向。
4.狗——根据嗅觉，不仅可以辨别方向还可以辨别主人。
再 见！