第06课 温度与温度计、熔化与凝固
1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、摄氏温度：
（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。
温度是表示什么的物理量，用什么来测量温度的．测量温度时，通常采用的是什么温标，
一、单选题
1.用一支水银温度计测量放在房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“”这一刻度时，温度计的读数表示的是( )
A. 房间里的温度 B. 热水的温度
C. 温度计中水银的温度 D. 无法判断
2.上海一年中最高气温约为( )
A. B. C. D.
3.下列说法中最符合实际的是( )
A. 人体的正常体温是 B. 冰箱冷藏室的温度约为
C. 连云港盛夏中午室外温度可达 D. 连云港冬天的最低气温可达零下
4.下列选项中的温度值是小明同学对生活中常见温度的估值，其中合理的是( )
A. 洗澡时淋浴的水温约为 B. 舒适的房间温度约为
C. 健康成年人的腋下温度约为 D. 冰箱中冷藏室温度约为
5.下列温度最接近的是( )
A. 健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温
C. 冰水混合物的温度 D. 让人感受温暖舒适的室温
6.科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近，不可能达到该值或比它更低若把定义为“度”，每上升度与上升是相同的“度”大小等于大小，则用这种新方法表示的“度”是( )
A. B. C. D.
7.温度是表示物体 的物理量，人体的正常体温约为 。我国南极中山站的年均气温约为左右，这个温度读作： 。
8.一块冰的温度由升高到，其温度升高了______。若冰的温度由降低了，此时冰的温度是______。
9.下面有一些温度值，请在、、、、、、中选择正确答案填写在横线上：水沸腾时的温度是________；人体的正常温度是________；人洗澡时，水的最佳温度是________；人感觉舒适的环境是________；冰箱冷冻室的温度是________；水结冰时的温度是________；炸排骨时的油温是________．
10.如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中，会感觉到热水中较热，则热水温度______。然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对温水的感觉______选填“会”或“不会”相同，实验表明了只凭感觉判断温度是______选填“可靠”或“不可靠”的。
11.摄氏度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，将之间划分为等分，每一等分就是。华氏温度规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，将之间划分为等分，每一等分就是。
华氏度与摄氏度的关系是______。
人的正常体温大约为______。
12.一密闭容器中，盛有高温的油放在温度保持不变的环境中慢慢冷却。小明每隔分钟记录一次容器内的油温，共记录七次，具体数据如表：
冷却时间
油温
内外温差
根据表中数据可知油温与冷却时间的关系式为 ，容器外的环境温度为 。
1、用途：测量物体温度的仪器。
2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3、构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
4、特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。 5、常用温度计：
（1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
（2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
（3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
液体温度计的工作原理，利用液体的沸点和凝固点来选择温度计等都是命题热点
1.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大。乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( )
A. 甲最长 B. 乙最长 C. 丙最长 D. 一样长
2.如图所示，三支温度计的读数相同，其中有一支温度计的刻度是不准确的。甲和乙分别浸在烧杯和密封的酒精瓶中，丙暴露在空气中，从而可确定刻度不准确的温度计是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定
3.如图所示为伽利略温度计烧瓶内有空气，细管中有液体，下列说法正确的是( )
A. 若气温升高，液体膨胀，液体上升 B. 若气温升高，气体膨胀，液体上升
C. 若气温下降，气体缩小，液体下降 D. 和两点的值，点的温度值要大点
4.下列说法正确的是( )
A. 实验室常用温度计的测量原理是利用了液体的热胀冷缩
B. 温度计和体温计都可以离开待测液体读数
C. 使用温度计时认真测量就不会产生实验误差
D. 纯水沸腾时温度为
5.贴片温度计常用在水族箱测试水温，制成此温度计是根据测温物质对温度敏感变色的规律，只要温度到达感温贴片的额定温度时，贴片就会开始变色，如此一来便能够提醒用户温度的变化。如图所示的是某贴片温度计的相关信息，你认为以下说法正确的是( )
此温度计是根据测温物质的热胀冷缩规律制成
此温度计可以测出一标准大气压下的水的沸点
可用此温度计准确判断某物体的温度为
A. 只有是正确的 B. 只有是正确的
C. 都是正确的 D. 都是不正确的
6.现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由上升到位置，则表明气温( )
A. 升高 B. 降低 C. 不变 D. 无法确定
7.如图所示为某同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为______；乙的示数为______。
8.如图所示是小亮自制的温度计，他把小瓶放入冷水和热水中，观察细管中水柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的 规律制成的。实验中要使观察到的现象更明显，改进方法是 。
9.同学自制了一支温度计，这支温度计共有个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液面停在第格，用该温度计测沸水的温度时标准大气压下，温度计液面停在第格，则：若用该温度计测水壶中水温时，液面停在第格，则壶中水温为_____，该温度计的量程为_____________。
10.小明妈妈在小商品市场买了只温度计，小明发现不太准确，就自己通过实验重新标数据，他把温度计放入冰水混合物里一段时间温度计内的水银上升至厘米处，放入沸水中上升至厘米处，如果当天气温为，则小明的温度计上升至______厘米。小明用这只温度计测冰箱内的温度发现下降到厘米处，此时冰箱内的温度是 。
1、温度计：
（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：
①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
2、体温计：
（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
（1）温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提．
（2）根据图片判断测量过程中的正确和错误也是命题热点，如果是填空题，注意语言表达的严密性．
1.下面关于温度计和体温计用法中，正确的是( )
A. 用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B. 用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体
C. 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
D. 用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
2.用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是( )
A. B. C. D.
3.护士用同一体温计正确测量出甲的体温后，她在忙碌中忘记将水银甩回玻璃泡内，又先后测量了乙的体温和丙的体温，测量结果其中一次是、另外两次是，可以判断( )
A. 甲的体温可能是 B. 乙的体温一定是
C. 丙的体温一定是 D. 乙丙的体温均是
4.实验室常用温度计正确的使用顺序为( )
观察温度计的示数 让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
估计被测物体温度 选取适当的温度计
取出温度计
A. B. C. D.
5.如图所示，用温度计测量液体的温度，读取温度计示数的方法中，正确的是______，液体温度为______。
6.常用温度计是根据测温液体 的原理进行工作的，如图所示中的甲是小华用温度计测量水的温度时的情形，其操作中存在的问题是 。纠正错误后，在读数时需注意，视线应与 相平。
一位护士正确给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果分别为、、，则 可能没有发烧。
7.中国科兴疫苗需保存在低于的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计______。在接收点，为正确读数，验收人员______能不能把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗______安全不安全。
8.如图所示，这是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．是操作过程，是读数过程，是读取的温度．
A. ． ．
图中的操作错误是________________________________________________________．
图中的错误是____________________________________________________________．
若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是________．
9.如图所示，把两端开口的细玻璃管插入水中，可以观察到细玻璃管内的液面会上升到一定的高度。资料显示：管内外液面高度差与水温、管的内径有关。提供足量不同温度的水，请你设计实验方案，利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温之间的定量关系。
测量工具：______。
实验步骤可画图或文字表述；
设计记录数据的表格。
1、熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。
2、熔化要吸收热量，是吸热过程。
3、晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是固液共存态。
4、非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。
熔化与熔化吸热特点，以及熔化是吸热还是放热是中考的方向
1.下列物态变化现象中，属于熔化的是( )
A. 立春冰雪消融 B. 白露露珠晶莹
C. 霜降霜打枝头 D. 大雪白雪皑皑
2.玻璃在熔化过程中会( )
A. 放热，温度不断降低 B. 吸热，温度不断升高
C. 吸热，温度不变 D. 放热，温度不变
3.在保温杯中装适量的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很久的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的过一段时间，冰和水的温度相同在这个过程中( )
A. 水的温度降低 B. 冰的温度降低 C. 冰的质量增大 D. 水的质量增大
4.把装有碎冰块的试管，插入大杯里的碎冰块中然后对大杯底部进行加热，当大杯里的冰块熔化了一半时，试管里的冰块将（ ）
A. 全部熔化 B. 下边的熔化，上边的没熔化
C. 熔化一部分 D. 一点也没有熔化
5.如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( )
A. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B. 甲物质的熔点为
C. 乙物质在段时处于固液共存状态 D. 乙物质在段温度不变，不吸热
6.根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断错误的是( )
物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 固态氦
熔点
A. 电灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化 B. 纯金掉入铜水中不会熔化
C. 水银温度计在时已失效，不能使用 D. 在时，氢气是固态
7.把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示，在烧杯中的冰块完全熔化前，以下说法正确的是( )
A. 试管中的冰不能达到熔点，可能熔化 B. 试管中的冰可以达到熔点，可以熔化
C. 试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化 D. 试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化
8.炎热的夏天，爱动脑筋的小明同学制作了一个空调电扇，他先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口朝上，倒入适量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后面，打开电扇就能感受到凉风。感到凉爽的原因很多，其中之一是空气流动加快，瓶里的水蒸发 选填“加快”或“减慢”使空气温度降低；其中之二是瓶里的冰熔化 ，使周围空气温度降低。
9.把的冰放在手心里，冰 选填“会”或“不会”立即熔化。手心里的冰熔化时手会感觉很凉，这是因为冰熔化时需要 热。
10.如图为关于“”水杯的图片．将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是________填“晶体”或“非晶体”，使沸水降温利用了它________的特点．
11.寒冷的冬天，环卫工人会在冰雪覆盖的道路上撒盐，撒盐后 选填“增大”或“降低”了雪的熔点，便于除雪；如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐冰水混合物，将装有冰水混合物的试管浸没其中，试管中的冰将 选填“变多”“变少”或“不变”。
12.小明同学采用图甲所示装置“探究冰的熔化规律”时，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察冰的状态。图丙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象，根据图象回答：
图甲中采用“水浴法”加热的主要目的一是让试管内的物质 ，二是让试管内的物质升温较慢，便于及时记录各个时刻的温度。
根据图丙可知冰属于 选填“晶体”或“非晶体”。
如图丙所示，在阶段物质处于 状态。
夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。是因为冰块熔化成水的过程中 热量，从而使饮料的温度下降得更多。
（1）凝固：物质从液体变为固态的过程叫做凝固
（2）凝固规律：①晶体凝固规律：晶体凝固时要不断放热，但温度保持在凝固点不变。
②非晶体凝固规律：非晶体凝固时，随着物质不断放热，温度不断下降。
（3）晶体凝固条件：晶体要凝固，首先温度要达到晶体的凝固点，其次晶体还要不断放出热量。
判断生活中物态的变化属于凝固，液体凝固的条件，是吸热还是放热是中考的命题热点。
1.水结成冰的条件是( )
A. 水和周围的温度都是 B. 水和周围的温度都低于
C. 水的温度是，周围的温度低于 D. 水的温度可以高于，周围的温度必须不高于
2.北京冬奥会滑雪场地需要造雪机人工造雪。造雪机工作时，将雾状的水滴喷入寒冷的空气中便形成“雪”。这一过程水经历的物态变化是( )
A. 凝固 B. 凝华 C. 升华 D. 液化
3.图甲为某物质的凝固图象，图乙是将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中。下列关于图甲和图乙的说法正确的是( )
A. 该物质是非晶体 B. 图甲中第时，该物质处于液态
C. 图乙试管中冰的量会增多 D. 图乙试管中冰水混合物的温度会降低
4.在食品厂的冷冻车间里，温度恒定在，某工人把一盆冰水拿到车间内，过了半天，再看盆里，发现( )
A. 有些冰化成水，使水增多 B. 冰和水的数量都没有变
C. 有些水凝固成冰，使冰增多 D. 以上三种说法都有可能
5.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将的开水降温至左右的温水，也可以将冷水升温至左右的温水，这款水杯被广泛称为“杯”“杯”的工作原理是( )
A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
6.非物质文化遗画“糖人”，是我国的一种民间艺术。用小勺子将糖汁倒在玻璃上刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁 填物态变化名称后，栩栩如生的“糖人”就制成了。夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可以判断柏油没有固定的熔点，是 选填“晶体”或“非晶体”；柏油熔化的过程 选填“需要”或“不需要”吸热。
7.如图所示，将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌片刻，发现易拉罐的底部外有白霜生成，这一过程发生的物态变化是 ，产生该现象是因为加入食盐后使盐水的凝固点 选填“高于”或“低于”水的凝固点。
8.在气温是的情况下，用一小金属盆装冰水混合物，置于装的酒精的大盆中，如图所示，在两盆液体中分别各插一温度计甲和乙，用电扇吹整个装置的液面，在此过程中，内盆仍为冰水混合物，外盆仍有许多酒精，甲温度计示数_________，乙温度计示数_________内盆中，冰占有的比例将_______选填变大或不变或变小
9.为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速______填物态变化变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水，水在平面上凝固______选填“吸热”或“放热”完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器在冷凝器中______填物态变化变成液体，完成一个循环。
10.小明猜想水中加入别的物质后可能会对水的凝固点产生影响，为了验证，他将一些盐放入水中，把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度_____。选填“变大”“变小”或“不变”
盐水凝固点为_____。
如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会_____选填“变多”、“变少”或“不变”。
北方的冬天，为了防止汽车水箱冻裂，往往要给水箱中的水加入不易挥发的防冻液原液，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比：
防冻液含量
混合液的凝固点
混合液的沸点
在给汽车水箱中防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低，考虑到混合液比热容的减少会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
在混合液中，如果防冻液含量由逐渐增大到，则混合液凝固点的变化情况的是_____。
A.逐渐升高 逐渐降低 先升高后降低 先降低后升高
若某地常年最低气温为，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选_____。
A. 第06课 温度与温度计、熔化与凝固
1、温度：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
2、摄氏温度：
（1）单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
（2）摄氏度的规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100等份，每等份代表1℃。
温度是表示什么的物理量，用什么来测量温度的．测量温度时，通常采用的是什么温标，
一、单选题
1.用一支水银温度计测量放在房间里的一盆热水的温度时，当温度计的水银上升经过“”这一刻度时，温度计的读数表示的是( )
A. 房间里的温度 B. 热水的温度
C. 温度计中水银的温度 D. 无法判断
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查的是温度计的基本原理和温度的概念。
关键是要弄清楚“”这一刻度所表示的温度的含义。
【解答】
室温为，所以温度计的玻璃泡放入热水之前，示数为，由于水的温度高，玻璃泡中水银的温度低，所以水银吸收热量，体积膨胀，液柱上升，当温度计的水银柱液面经过这一刻度时，说明此时水银的温度是，故C正确，ABD错误。
故选C。
2.上海一年中最高气温约为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】解：从上海有气象纪录的年以来，最热的一天是年月日创下的，这一纪录保持了年，所以上海一年中最高气温约为。
故选：。
根据对上海温度的了解作答。
本题是一道实际生活题目，考查的是学生对天气温度的认识，题目较简单。
3.下列说法中最符合实际的是( )
A. 人体的正常体温是 B. 冰箱冷藏室的温度约为
C. 连云港盛夏中午室外温度可达 D. 连云港冬天的最低气温可达零下
【答案】B
【解析】解：、正常情况下人体体温在左右，变化幅度很小，故A不符合实际；
B、水的凝固点是，冰箱冷藏室的温度为，故B符合实际；
C、连云港盛夏中午的室外气温很高，中午室外温度最高可达，故C不符合实际；
D、连云港冬天的最低气温在左右，达不到零下，故D不符合实际。
故选：。
结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。
4.下列选项中的温度值是小明同学对生活中常见温度的估值，其中合理的是( )
A. 洗澡时淋浴的水温约为 B. 舒适的房间温度约为
C. 健康成年人的腋下温度约为 D. 冰箱中冷藏室温度约为
【答案】C
【解析】解：、洗澡时淋浴的水温约为，故A错误；
B、舒适的房间温度约为，故B错误；
C、健康成年人的腋下温度约为，故C正确；
D、冰箱中冷藏室温度约为，故D错误。
故选：。
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。解答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。
本题考查了对温度的估测，注重理论与实际差异的应变能力的培养，体现新课程的基本理念。
5.下列温度最接近的是( )
A. 健康成年人的体温 B. 我国江南地区冬季最低气温
C. 冰水混合物的温度 D. 让人感受温暖舒适的室温
【答案】D
【解析】【分析】
该题主要考查温度的估测相关知识。熟知日常生活中常见的温度值是解决本题的关键。
【解答】
A.健康成年人的体温是左右，故A不符合题意；
B.我国江南地区冬季的最低气温约为左右；故B不符合题意；
C.冰水混合物的温度约为左右标准大气压下，冰水混合物的温度是；，故C不符合题意。
D.让人感觉温暖舒适的室温为左右，故D正确。
故选D。
6.科学研究表明，无论采用什么方法降温，温度也只能非常接近，不可能达到该值或比它更低若把定义为“度”，每上升度与上升是相同的“度”大小等于大小，则用这种新方法表示的“度”是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】【分析】
本题考查温度的单位之间关系的知识，知道摄氏温度是使用单位，与国际单位制中的“度”存在“”的关系。
把定义为“度”，每上升度与上升是相同的，则有，据此分析判断。
【解答】
依据题意，把定义为“度”，每上升度与上升是相同的可得：，
则度，故B正确，ACD错误。
7.温度是表示物体 的物理量，人体的正常体温约为 。我国南极中山站的年均气温约为左右，这个温度读作： 。
【答案】冷热程度 零下摄氏度或负摄氏度
【解析】解：温度是表示物体冷热程度的物理量；
人体的正常体温约为；
我国南极中山站的年均气温约为读作负摄氏度，或零下摄氏度。
故答案为：冷热程度；；零下摄氏度或负摄氏度。
温度是表示物体冷热程度的物理量；
人体的正常体温约为；
读作“负零下摄氏度”
此题考查温度的含义以及常见的一些温度值，难度不大。
8.一块冰的温度由升高到，其温度升高了______。若冰的温度由降低了，此时冰的温度是______。
【答案】
【解析】解：冰升高的温度；
冰的温度。
故答案为：；。
物体温度升高时，升高的温度用物体的末温减去初温；
物体温度降低时，用物体的初温减去降低的温度就是末温。
此题考查了温度的有关计算，是一道基础题。
9.下面有一些温度值，请在、、、、、、中选择正确答案填写在横线上：水沸腾时的温度是________；人体的正常温度是________；人洗澡时，水的最佳温度是________；人感觉舒适的环境是________；冰箱冷冻室的温度是________；水结冰时的温度是________；炸排骨时的油温是________．
【答案】；；；；；；
【解析】【分析】
此题考查的是学生对一些常见物体温度的估测能力，需要学生对生活中的常见物体温度的单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案。
做这种题目，要对一些常见物体的温度要有一定的估测能力，根据生活常识去做出选择。
【解答】
水沸腾时的温度是；人体的正常温度是；洗澡水的最佳温度是；人感到最舒服的温度是；冰箱冷冻室的温度是；水结冰时的温度是；炸鸡肋时的油温是。
故答案为：；；；；；；。
10.如图所示，先把两只手分别放入热水和冷水中，会感觉到热水中较热，则热水温度______。然后，先把左手放入温水中，再把右手放入温水中，两只手对温水的感觉______选填“会”或“不会”相同，实验表明了只凭感觉判断温度是______选填“可靠”或“不可靠”的。
【答案】高 不会 不可靠
【解析】解：温度描述的是物体的冷热程度，所以热水的温度高；
两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。
故答案为：高；不会；不可靠。
温度是描述物体冷热程度的物理量；测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同；也说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量。
此题考查温度测量的知识，反映出人的感觉并不总是正确的，所以必须要进行测量。
11.摄氏度的规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，将之间划分为等分，每一等分就是。华氏温度规定：在一个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度为，水沸腾时的温度为，将之间划分为等分，每一等分就是。
华氏度与摄氏度的关系是______。
人的正常体温大约为______。
【答案】；
【解析】解：华氏温标规定：标准大气压下沸水的温度为华氏度，冰水混合物的温度是华氏度，中间分为等分，每一等分代表华氏度；
所以，摄氏温差度等同华氏温差度；
即摄氏度华氏度华氏度；
又知：华氏温度起点为华氏度等于摄氏温度的度；
所以，华氏温度与摄氏温度之间的关系为：，
人的正常体温大约为，相对于华氏温度：
。
故答案为：；。
由题意可知：摄氏温差度等同华氏温差度；华氏温度起点为度等于摄氏温度的度，华氏温度的度等于摄氏温度的度；据此即可求出摄氏度等于多少华氏度；最后即可求出摄氏度与华氏度之间的关系。
人的正常体温大约为，然后根据摄氏度与华氏度之间的关系求出人体的温度的数值。
考查温度有知识，难度一般。
12.一密闭容器中，盛有高温的油放在温度保持不变的环境中慢慢冷却。小明每隔分钟记录一次容器内的油温，共记录七次，具体数据如表：
冷却时间
油温
内外温差
根据表中数据可知油温与冷却时间的关系式为 ，容器外的环境温度为 。
【答案】
【解析】解：由表格可知，容器外的温度；时，内外温差为；时，内外温差为；时，内外温差为；时，内外温差为；时，内外温差为；时，内外温差为；时，内外温差为，则温差分别为。由此可得，油温与冷却时间的关系式为。
故答案为：；。
由表格可知，随着温差的减小，相同时间内的温度变化也越来越小；
容器外温度油温容器内外温差。
本题需要我们先找出温差的变化规律，然后利用数学能力来获得表达式，难度较大。
1、用途：测量物体温度的仪器。
2、原理：常用温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3、构造：玻璃外壳、玻璃泡、玻璃管、液体、刻度等。
4、特点：常用液体温度计的内径是粗细均匀的，温度计的分度值设计的越小，温度计的灵敏度越高。 5、常用温度计：
（1）实验室温度计（图甲）：量程一般为-20℃—110℃，分度值为1℃，所装液体一般为水银或酒精。
（2）体温计（图乙）：量程为35℃—42℃，分度值为0.1℃，所装液体为水银。
（3）寒暑表（图丙）：量程一般为-30℃—50℃，分度值为1℃，所装液体一般为煤油或酒精。
液体温度计的工作原理，利用液体的沸点和凝固点来选择温度计等都是命题热点
1.甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同，甲玻璃泡的容积比乙大。乙和丙玻璃泡的容积相同，乙的内径比丙细。由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离( )
A. 甲最长 B. 乙最长 C. 丙最长 D. 一样长
【答案】A
【解析】解：
甲和乙两支温度计，玻璃管内径粗细相同，甲的玻璃泡容积比乙的大即甲中酒精的体积较大，因此它们升高或降低相同温度时，酒精在甲温度计内径部分中膨胀或收缩的体积大，因此甲的相邻两刻度线之间的距离比乙要大；
乙和丙玻璃泡的容积相同，即乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的酒精，故当它们升高或降低相同温度时，酒精膨胀或收缩的体积相同，内径粗的丙温度计液柱短，内径细的乙温度计液柱长，它们表示的温度是一样的，因此乙的刻度比丙的刻度稀疏，由于它们量程相同、最小刻度相同，所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大；
综合分析甲温度计的相邻两刻度线之间的距离最长，故A正确。
故选：。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，常用温度计的玻璃管内径越细，在酒精膨胀或收缩的体积相同时，液柱变化越大，读数也越精确。
本题主要考查学生对常用温度计的原理，以及精确度和什么因素有关的了解和掌握，是一道基础题。
2.如图所示，三支温度计的读数相同，其中有一支温度计的刻度是不准确的。甲和乙分别浸在烧杯和密封的酒精瓶中，丙暴露在空气中，从而可确定刻度不准确的温度计是( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定
【答案】A
【解析】【分析】
本题考查的是温度计的使用方法。
温度计使用时玻璃泡应包围在被测液体中，待温度计的液面稳定后再读数。
【解答】
A.由图可知：丙测量的是室温，则室内温度为，丙的读数没有问题，丙测量正确；甲测量的是敞开口的酒精的温度为，因为酒精汽化吸热，温度应该比室温低，测量结果与室温相同，甲测量错误。故A正确；
B.由图可知：丙测量的是室温，则室内温度为，丙的读数没有问题，丙测量正确；图乙测量的是装有酒精的密闭容器内的问度为，瓶内酒精温度应该与室温相同，乙正确。故B错误；
C.由图可知：丙测量的是室温，则室内温度为，丙的读数没有问题，丙正确。故C错误；
D.由以上分析可知甲有问题。故D错误。
故选A。
3.如图所示为伽利略温度计烧瓶内有空气，细管中有液体，下列说法正确的是( )
A. 若气温升高，液体膨胀，液体上升 B. 若气温升高，气体膨胀，液体上升
C. 若气温下降，气体缩小，液体下降 D. 和两点的值，点的温度值要大点
【答案】D
【解析】解：
当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中液体降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的液体就会上升，故ABC错误；
当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低，并且外界温度越高，液柱越向下，因此温度的最大值应该显示在管的下端，故D正确。
故选：。
伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的。当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，压强增大，迫使液柱向下降，并且外界温度越高，液柱越向下。
此题是一个比较新颖的题型，主要考查的是：空气温度计的原理。
4.下列说法正确的是( )
A. 实验室常用温度计的测量原理是利用了液体的热胀冷缩
B. 温度计和体温计都可以离开待测液体读数
C. 使用温度计时认真测量就不会产生实验误差
D. 纯水沸腾时温度为
【答案】A
【解析】解：、温度计的测量原理是利用了液体的热胀冷缩，故A正确；
B、体温计可以离开待测液体读数，普通温度计的玻璃泡要留在待测液体中读数，故B错误；
C、使用温度计时会产生实验误差，故C错误；
D、个标准大气压下水的沸点是，故D错误。
故选A。
实验室常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
体温计可以离开人体读数。
误差是不可避免的。
个标准大气压下水的沸点是。
知道温度计的测温原理；知道体温计和实验用温度计的使用规则。
5.贴片温度计常用在水族箱测试水温，制成此温度计是根据测温物质对温度敏感变色的规律，只要温度到达感温贴片的额定温度时，贴片就会开始变色，如此一来便能够提醒用户温度的变化。如图所示的是某贴片温度计的相关信息，你认为以下说法正确的是( )
此温度计是根据测温物质的热胀冷缩规律制成
此温度计可以测出一标准大气压下的水的沸点
可用此温度计准确判断某物体的温度为
A. 只有是正确的 B. 只有是正确的
C. 都是正确的 D. 都是不正确的
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查了温度计的相关知识，是一道信息给予题，提取信息再进行分析即可得出答案。
贴片温度计是根据测温物质对温度敏感变色的规律制成的，液体温度计是根据测温物质的热胀冷缩规律制成；
一标准大气压下的水的沸点为，由图片可知贴片温度计的量程，再判断此温度计能否测出一标准大气压下的水的沸点；
分析图片贴片温度计的分度值，再判断能否读出。
【解答】
贴片温度计是根据测温物质对温度敏感变色的规律制成的，故错误；
一标准大气压下的水的沸点为；由图可知贴片温度计的量程为，所以此温度计不能测出一标准大气压下的水的沸点，故错误；
由图可知贴片温度计没有刻度，所以此温度计不能得出具体的温度值，更不能读出，故错误；
故选D。
6.现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由上升到位置，则表明气温( )
A. 升高 B. 降低 C. 不变 D. 无法确定
【答案】B
【解析】解：液面由上升到位置，说明球形容器内的气体压强减小；
球形容器内气体压强减小，是因为容器内气体受冷体积减小；
球形容器就是感知空气温度的，球内气体受冷说明空气温度降低了。
故选：。
气体温度计的原理：气体的热胀冷缩性质。
上方的球形容器是用来感知空气温度的，当空气温度降低时，球形容器中的气体受冷，体积减小，气体压强减小，小于外界的大气压，在大气压的作用下，玻璃管中的液面升高。
此题考查的是气体温度计的原理，有些同学可能不知道气体温度计，但我们可以根据图来分析。只要认真观察、认真思考，还是可以得出正确结果的。
7.如图所示为某同学使用温度计测得的温度示数，甲的示数为______；乙的示数为______。
【答案】
【解析】解：甲、乙温度计的分度值是；
甲图温度计的液面在刻度以下，故温度为：；
乙图温度计的液面在刻度以上，所以示数为：。
故答案为：；。
使用温度计测量液体的温度，读数时先看清是零上还是零下的，然后认清量程和分度值，最后读出示数。
此题考查的是温度计的读数方法；温度计是初中物理最基本的测量工具，需要掌握，在学习中要多加注意。
8.如图所示是小亮自制的温度计，他把小瓶放入冷水和热水中，观察细管中水柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的 规律制成的。实验中要使观察到的现象更明显，改进方法是 。
【答案】热胀冷缩 改用更细的玻璃管
【解析】解：常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。要使观察到的现象更明显，可以改用更细的玻璃管或者用容积更大的瓶子。
故答案为：热胀冷缩；改用更细的玻璃管。
常用温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的。
本题考查常用温度计的工作原理，难度不大，是一道基础题。
9.同学自制了一支温度计，这支温度计共有个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液面停在第格，用该温度计测沸水的温度时标准大气压下，温度计液面停在第格，则：若用该温度计测水壶中水温时，液面停在第格，则壶中水温为_____，该温度计的量程为_____________。
【答案】；
【解析】【分析】
该题有一定的难度，主要考查了摄氏温度的规定及根据规定的意义来解决实际问题的能力。
温度计是测量物体温度的工具，它是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
摄氏温度的规定：标准气压下，冰水混合物的温度是，沸水的温度是；在和之间，平均分成等份，每一份就是 ；
利用温度计的实际分度值与标准分度值之间的关系，可求出对应的真实温度和刻度。
【解答】
因为标准大气压下沸水温度为，冰水混合物温度为，则该温度计每一格表示的温度，即分度值为：；
若该温度计测温水的水温时，液柱停在第格，则该温水的温度是 ：
；
据这支温度计共有个刻度，他用该温度计测冰水混合物时，温度计液柱停在第格，用该温度计测标准大气压下沸水的温度时，温度计液柱停在第格，故该温度计在第格上方还有 格，故此时该温度计能测的最高温度是：
，
同理该温度计在第格下方还有格，所以此时该温度计能测的最低温度是：
，
故该温度计的量程是： 。
故答案为：； 。
10.小明妈妈在小商品市场买了只温度计，小明发现不太准确，就自己通过实验重新标数据，他把温度计放入冰水混合物里一段时间温度计内的水银上升至厘米处，放入沸水中上升至厘米处，如果当天气温为，则小明的温度计上升至______厘米。小明用这只温度计测冰箱内的温度发现下降到厘米处，此时冰箱内的温度是 。
【答案】；。
【解析】【分析】
冰水混合物的温度是，一个标准气压下沸水温度是。此温度计上用厘米厘米表示，即厘米表示；
天气温为，根据计算温度计上升至的高度 。
根据温度计在冰箱内中的实际长度厘米厘米厘米得出冰箱内的温度。
本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
【解答】
水银柱厘米时的温度是，厘米时的温度是所以厘米水银柱表示的温度为；
当天气温度为时，小明的温度计上升至；
在冰箱中水银柱的长度，教室的温度。
故答案为：；。
1、温度计：
（1）使用前：①观察它的量程；②认清分度值。
（2）使用时：
①放：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。
②看：视线要与温度计中液柱的上表面相平。
③读：温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡继续留在液体中。
④记：记录结果必须带单位，用负号表示零下温度。
2、体温计：
（1）结构特点：玻璃泡和直玻璃管之间有一段非常细的缩口。
（2）体温计离开人体后缩口处的水银断开，直玻璃管内的水银不会退回玻璃泡内，这样体温计离开人体后仍然表示人体的温度。但是每次使用之前，将缩口上方的水银甩到玻璃泡中（其他温度计不用甩），消毒后才能进行测量。
（1）温度计的正确读数是命题热点，注意零刻线、量程、分度值，是读准数的前提．
（2）根据图片判断测量过程中的正确和错误也是命题热点，如果是填空题，注意语言表达的严密性．
1.下面关于温度计和体温计用法中，正确的是( )
A. 用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体
B. 用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体
C. 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒
D. 用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度
【答案】A
【解析】【分析】
实验用温度计测温度时，玻璃泡不能离开被测液体；体温计由于下方有一小细弯管，离开人体后温度不会下降，因此，可以离开人体读数；
体温计的测量范围是：，而实验用温度计的测量范围一般为。
此题主要考查的是实验用温度计、体温计在使用方法上的不同和两种温度计在测量范围上的不同，在使用过程中要注意加以区分。
【解答】
A.实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不能离开被测液体，故A正确；
B.由于体温计的特殊构造，读数时，可以离开人体读数，故B错误；
C.体温计的测量范围是：，而沸水的温度为，故C错误；
D.体温计的测量范围是：，而冰水混合物的温度为，超出了它的测量范围，故D错误。
故选A 。
2.用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】【分析】
使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中的液柱上表面相平。
温度计是日常生活和物理实验中经常使用的基本测量工具，需要我们熟练掌握其使用和读数方法。
【解答】
A.温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，视线没有线与温度计中的液柱上表面相平，故A错误；
温度计的玻璃泡接触了容器底部，
B.温度计的玻璃泡没有全部浸入被测液体中，故B错误；
C.温度计的玻璃泡全部浸入到被测液体中，且没有接触容器底和容器壁，读数视线与温度计中的液柱上表面相平，故C正确；
D.温度计的玻璃泡接触了容器壁，故D错误；
3.护士用同一体温计正确测量出甲的体温后，她在忙碌中忘记将水银甩回玻璃泡内，又先后测量了乙的体温和丙的体温，测量结果其中一次是、另外两次是，可以判断( )
A. 甲的体温可能是 B. 乙的体温一定是
C. 丙的体温一定是 D. 乙丙的体温均是
【答案】B
【解析】解：测量甲的体温后，继续测量乙丙的体温时，由于体温计的示数不会下降，先后测量了乙的体温和丙的体温，测量结果其中一次是、另外两次是；则甲的体温一定是；测量乙时，体温计示数为，乙的体温高于甲的体温，所以乙的体温是正确的；继续测量丙的体温时，当丙的温度低于或等于时，体温计的示数都为；故ACD错误，B正确。
故选：。
在使用体温计前，一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为体温计下方有一缩口，水银柱不能自动流回玻璃泡。
本题考查了体温计的应用，属于基础知识。
4.实验室常用温度计正确的使用顺序为( )
观察温度计的示数 让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
估计被测物体温度 选取适当的温度计
取出温度计
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】【分析】
本题综合考查了学生对液体温度计使用方法的认识和掌握，是一道基础题。
在使用温度计以前，应该：观察它的量程--能测量的温度范围，如果估计待测的温度超出它能测的最高温度，或低于它能测的最低温度，就要换用一只量程合适的温度计，否则温度计里的液体可能将温度计胀破，或者测不出温度值；认清它的最小刻度值，以便用它测量时可以迅速读出温度值。
温度计使用时，应该：温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
【解答】
解：正确使用温度计的步骤：估计被测物体的温度；选取适当的温度计；让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；观察温度计的示数；取出温度计；
故ABC不正确、D正确。
5.如图所示，用温度计测量液体的温度，读取温度计示数的方法中，正确的是______，液体温度为______。
【答案】乙
【解析】解：温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平。即上述三种情况中，甲属于俯视，即读出的数据会偏大，丙是仰视，即读数会偏小。即只有乙是正确的。
图中温度计的分度值为，故其读数为；
故答案为：乙；
该题目是一道基础题，主要是考查学生学生对温度计的读数方法。在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平。
温度计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据液面所指示的来读数。
本题考查温度计的读数方法，题目较易，注重基础。一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平。
6.常用温度计是根据测温液体 的原理进行工作的，如图所示中的甲是小华用温度计测量水的温度时的情形，其操作中存在的问题是 。纠正错误后，在读数时需注意，视线应与 相平。
一位护士正确给小明测完体温后忘甩了，又接着给小华、小刚测，三人测量结果分别为、、，则 可能没有发烧。
【答案】热胀冷缩 温度计的玻璃泡碰到容器底 温度计液柱上表面 小华
【解析】解：常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；用温度计测量物体温度时，温度计的玻璃泡碰到容器底，是错误的；读数时，视线和温度计液柱的上表面相平；
同一体温计先后测量小明、小华、小刚三人的体温，小华和小明示数相同说明小华的体温不会高于小明的体温，示数保留的是小明的体温；人的正常体温大约是左右，体温计的示数是，说明小明一定发烧了，小华可能发烧，也可能不发烧；小刚的体温是，小刚一定发烧。
故答案为：热胀冷缩；温度计的玻璃泡碰到容器底；温度计液柱上表面；小华。
温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中；温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器侧壁；读取温度计示数时，首先要明确温度计的量程和对应的分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻线相平，注意区分零上还是零下；
人的正常体温大约是左右；高于属于不正常；体温计的构造特殊，液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高或与原先相同，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。
本题考查了温度计的正确使用和正确读数，是最基础的知识，掌握基础知识很重要。
7.中国科兴疫苗需保存在低于的环境中。夏季，运输过程中为监测疫苗温度是否超标，应在冷藏箱内放置图中所示的温度计______。在接收点，为正确读数，验收人员______能不能把温度计从冷藏箱中取出读数，温度计示数如图所示，表明疫苗______安全不安全。
【答案】乙；不能；安全
【解析】【分析】
本题考查体温计的构造和原理、温度计的读数，可根据这两点进行解答。
掌握体温计的构造特点是解答本题的关键，在对温度计进行读数时，首先要观察温度计的量程和分度值，并且视线要与温度计的液柱上表面持平。
【解答】
由题疫苗需保存在低于的环境中，即保存环境温度最高为。甲温度计是普通温度计，乙温度计的构造类似于体温计。根据体温计的构造特点，温度升高后水银柱升高，不会再降下去，可以测定最高温度。故应在冷藏箱内放置温度计乙。体温计可以离开被测物体读数，但外界温度高，体温计示数会升高，故验收人员不能把温度计从冷藏箱中取出读数。由图乙可知：温度计的分度值为，示数为。根据疫苗存放要求需保存在低于的环境中，表明疫苗安全。故答案为：乙；不能；安全。
8.如图所示，这是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．是操作过程，是读数过程，是读取的温度．
A. ． ．
图中的操作错误是________________________________________________________．
图中的错误是____________________________________________________________．
若操作正确无误，根据图可知此时烧杯中水的实际温度是________．
【答案】温度计的玻璃泡接触了容器底 读数时温度计的玻璃泡离开了水
【解析】解：分析图中温度计的操作情况，图中温度计的玻璃泡接触了容器底，图中读数时温度计的玻璃泡离开了水，图中温度计的示数为．
9.如图所示，把两端开口的细玻璃管插入水中，可以观察到细玻璃管内的液面会上升到一定的高度。资料显示：管内外液面高度差与水温、管的内径有关。提供足量不同温度的水，请你设计实验方案，利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温之间的定量关系。
测量工具：______。
实验步骤可画图或文字表述；
设计记录数据的表格。
【答案】刻度尺、温度计
【解析】解：由题可知，本实验的目的是想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，因此测量水温用到温度计、测量液面高度用到刻度尺，故测量工具有：温度计、刻度尺；
往烧杯加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中；
等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；
分钟后用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；
重复步骤多次实验；
记录数据的表格如图所示：
液面高度差
水温
故答案为：刻度尺、温度计；
往烧杯加入适量热水，将细玻璃管和温度计插入水中；
等细玻璃管内液面和温度计示数稳定后，用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；
分钟后用刻度尺测出液面高度差和温度计示数，并记录在表格中；
重复步骤多次实验；
记录数据的表格如图所示：
液面高度差
水温
根据实验的目的以及过程准备测量工具；
管内外液面高度差与水温、管的内径有关，要想利用这支细玻璃管探究管内外液面高度差与水温的定量关系，应该控制管的内径不变，改变水的温度；同时为了得到普遍规律，应该进行多次实验。据此设计实验步骤和表格。
此题主要考查控制变量法及其应用，物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法。这种方法在物理学中非常重要，要求同学们熟练掌握。
1、熔化是通过对物质加热，使物质从固态变成液态的变化过程。
2、熔化要吸收热量，是吸热过程。
3、晶体有固定的熔化温度，叫做熔点，与其凝固点相等。晶体吸热温度上升，达到熔点时开始熔化，此时温度不变。晶体完全熔化成液体后，温度继续上升。熔化过程中晶体是固液共存态。
4、非晶体没有固定的熔化温度。非晶体熔化过程与晶体相似，只不过温度持续上升，但需要持续吸热。
熔化与熔化吸热特点，以及熔化是吸热还是放热是中考的方向
1.下列物态变化现象中，属于熔化的是( )
A. 立春冰雪消融 B. 白露露珠晶莹
C. 霜降霜打枝头 D. 大雪白雪皑皑
【答案】A
【解析】解：、冰雪消融，由固态变成液态，是熔化过程。故A符合题意；
B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴。故B不符合题意；
C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶。故C不符合题意；
D、雪主要是云层中的水蒸气凝华形成的。故D不符合题意。
故选：。
物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；
物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；
物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。
此题主要考查物态变化现象，知道变化前后物质的状态是关键。
2.玻璃在熔化过程中会( )
A. 放热，温度不断降低 B. 吸热，温度不断升高
C. 吸热，温度不变 D. 放热，温度不变
【答案】B
【解析】解：玻璃是非晶体，故玻璃在熔化过程中吸热同时温度不断升高。
故选：。
晶体在熔化过程中是吸热但温度保持不变；非晶体在熔化过程中是吸热同时温度不断升高。
本题考查非晶体的熔化特点，要记住常见的晶体和非晶体。
3.在保温杯中装适量的水，从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很久的冰，放到保温杯中，设保温杯是绝热的过一段时间，冰和水的温度相同在这个过程中( )
A. 水的温度降低 B. 冰的温度降低 C. 冰的质量增大 D. 水的质量增大
【答案】C
【解析】【分析】
本题考查了熔化和凝固的条件，属于基础知识的考查，比较简单。
冰的熔化条件：温度达到，并且不断吸热；
水的凝固条件：温度达到，并且不断放热；
物体吸热和放热的条件是：存在着温度差异。
【解答】
从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰，冰的温度低于，放到装适量的水的保温杯中，冰块从保温杯水中吸热，保温杯是绝热的，与外界没有热交换；通过热传递杯内的水放热，由于水的凝固点为，肯定会有一部分水结成冰，因此冰的质量增加，水的质量减少。由于最后仍然是冰水混合物，其温度应为，故冰的温度升高，水的温度不变。故C正确，ABD错误。
故选C。
4.把装有碎冰块的试管，插入大杯里的碎冰块中然后对大杯底部进行加热，当大杯里的冰块熔化了一半时，试管里的冰块将（ ）
A. 全部熔化 B. 下边的熔化，上边的没熔化
C. 熔化一部分 D. 一点也没有熔化
【答案】D
【解析】【分析】
要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热．并且要知道晶体熔化过程中的特点：吸热、温度保持不变。
此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件--达到熔点、继续吸热。
【解答】
冰是晶体，若给烧杯中的冰加热时，烧杯中的冰会熔化，但在冰的熔化过程中温度为，保持不变，所以试管中的冰能达到熔点，但试管中的冰和烧杯中的冰的温度相同，试管中的冰不能从烧杯中继续吸热，所以不能熔化．
故选D 。
5.如图所示为甲、乙两种物质温度随加热时间变化的图象，下列说法正确的是( )
A. 甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B. 甲物质的熔点为
C. 乙物质在段时处于固液共存状态 D. 乙物质在段温度不变，不吸热
【答案】C
【解析】解：、甲在整个熔化过程中温度一直在升高，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体。乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误；
B、分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为，甲没有熔点，故B错误；
C、因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，由图可知，乙物质在段时处于固液共存状态，故C正确；
D、乙物质在段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误。
故选：。
晶体和非晶体的重要区别就是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点。反映在熔化图象上：晶体的熔化图象有一水平线段，该水平线段对应的温度就是晶体的熔点；而非晶体的图象呈逐渐上升趋势，没有水平线段。晶体在熔化的过程中，是固液共存状态的；物质吸收热量，但温度保持不变。
该题以图象的形式考查了晶体和非晶体的区别，识图的关键是找出图象中的水平线段，凡有水平线段的，说明该物质在这一过程中，虽然吸热但温度不变，对应的是熔点。
6.根据表中所列的几种物质的熔点，以下判断错误的是( )
物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 固态氦
熔点
A. 电灯泡的灯丝用钨制成，不易熔化 B. 纯金掉入铜水中不会熔化
C. 水银温度计在时已失效，不能使用 D. 在时，氢气是固态
【答案】B
【解析】A、灯泡正常工作时的温度大约是，钨的熔点是，钨的熔点高于灯泡正常工作的温度，不易熔化，该选项说法正确，不符合题意；
B、铜的熔点是，高于金的熔点，当金掉到铜水中，达到了金的熔点，金能继续吸热，因此金会熔化，该选项说法不正确，符合题意；
C、固态的水银的熔点是，低于，因此的水银处于固态，不能使用，该选项说法正确，不符合题意；
D、固态氢的熔点是，低于，氢处于固态，该选项说法正确，不符合题意。
故选：。
分析：物质在熔点时，可能是固态，可能是液态，也可能是液固共存态；物质高于熔点是液态；低于熔点是固态。
本题考查了学生对熔点以及熔化吸热的了解，掌握物质在熔点时、低于熔点时、高于熔点时的状态是解题的关键。
7.把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，如图所示，在烧杯中的冰块完全熔化前，以下说法正确的是( )
A. 试管中的冰不能达到熔点，可能熔化 B. 试管中的冰可以达到熔点，可以熔化
C. 试管中的冰不能达到熔点，所以不能熔化 D. 试管中的冰可以达到熔点，但不能熔化
【答案】D
【解析】【分析】
要解决此题，需要掌握晶体熔化的条件：达到熔点并且要继续吸热。并且要知道晶体熔化过程中的特点：温度保持不变。
此题主要考查了晶体熔化过程中的特点及晶体熔化的条件。
【解答】
试管中的冰若要熔化须具备两个条件：一是温度达到熔点，二是能继续吸热．用酒精灯给冰水混合物加热，因杯内冰没有完全熔化，温度总保持为，跟试管内冰的熔点相等，故试管内的冰可以达到熔点，但因不能继续吸热，所以不能熔化．故ABC错误，D正确。
8.炎热的夏天，爱动脑筋的小明同学制作了一个空调电扇，他先将空可乐瓶的瓶盖旋紧，去掉瓶底，开口朝上，倒入适量的冰水混合物，再将其固定在电扇的后面，打开电扇就能感受到凉风。感到凉爽的原因很多，其中之一是空气流动加快，瓶里的水蒸发 选填“加快”或“减慢”使空气温度降低；其中之二是瓶里的冰熔化 ，使周围空气温度降低。
【答案】加快 吸收热量
【解析】解：空气流动加快，瓶里的水蒸发变快，能吸收更多的热量，使空气温度降低得更多；
瓶里的冰熔化时会吸收热量，使周围空气温度降低。
故答案为：加快；吸收热量。
影响蒸发快慢的因素是有液体的温度、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；蒸发吸热降温；
物质由固态变为液态的过程叫做熔化，熔化吸收热量。
本题主要考查学生对熔化吸热和影响蒸发快慢因素的了解和掌握，是一道基础题。
9.把的冰放在手心里，冰 选填“会”或“不会”立即熔化。手心里的冰熔化时手会感觉很凉，这是因为冰熔化时需要 热。
【答案】不会
吸
【解析】【分析】
本题考查了熔化与熔化吸热的特点；分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
晶体的熔化有两个条件：一是温度达到熔点，二是继续吸热；
六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】
把一块的冰放在手心里冰不会立即熔化，只有温度升到并且继续吸热才能开始熔化。
冰在熔化的过程中，它要吸收热量，所以在此过程中手会感觉很凉。
10.如图为关于“”水杯的图片．将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为，并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是________填“晶体”或“非晶体”，使沸水降温利用了它________的特点．
【答案】晶体；熔化吸热
【解析】【分析】本题考查了晶体和非晶体的区别以及物体的变化，是一道基础题目。
晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高；
物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。
【解答】由题意可知，将沸水倒入“”水杯后摇一摇，便可使水温快速变为，并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒由固体变为液体时吸热但温度保持不变，故这种颗粒是晶体，使沸水降温利用了它熔化吸热的特点。
11.寒冷的冬天，环卫工人会在冰雪覆盖的道路上撒盐，撒盐后 选填“增大”或“降低”了雪的熔点，便于除雪；如图所示，烧杯内盛有正在熔化的盐冰水混合物，将装有冰水混合物的试管浸没其中，试管中的冰将 选填“变多”“变少”或“不变”。
【答案】降低 变多
【解析】解：盐水的凝固点低，即冰中加盐后的熔点降低，寒冷的冬季，向积雪撒盐，在其它条件相同时，积雪上洒上盐后，积雪的熔点降低，使积雪熔化，便于清扫；
因冰水混合物的温度是，而盐冰水混合物的温度低于，将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，冰水混合物会向盐冰水混合物放热，满足凝固的条件，冰水混合物中的水会结冰，所以，冰水混合物中的冰会变多。
故答案为：降低；变多。
根据盐水的熔点低于分析；
根据晶体凝固的条件：达到凝固点且继续放热分析。
本题考查了水中加盐熔点降低在实际中的运用、凝固的条件等，有一定难度。
12.小明同学采用图甲所示装置“探究冰的熔化规律”时，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察冰的状态。图丙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象，根据图象回答：
图甲中采用“水浴法”加热的主要目的一是让试管内的物质 ，二是让试管内的物质升温较慢，便于及时记录各个时刻的温度。
根据图丙可知冰属于 选填“晶体”或“非晶体”。
如图丙所示，在阶段物质处于 状态。
夏天，我们要喝冰凉的饮料，往往会在饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块质量相等的冷水。是因为冰块熔化成水的过程中 热量，从而使饮料的温度下降得更多。
【答案】受热均匀；晶体；固液共存；吸收。
【解析】解：甲图探究冰的熔化实验，用水浴法除了让试管内的物质受热均匀，还有个好处就是冰的温度上升速度较慢；
图丙是冰熔化时温度随时间变化的图像。由图像可知：冰是晶体；
在阶段是熔化过程，则物质处于固、液共存状态。
冰熔化时的特点是：吸收热量，温度不变；所以冰在熔化成水的过程中要吸收热量。
故答案为：受热均匀；晶体；固液共存；吸收。
用水浴法加热还有个好处就是冰的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度；
晶体在熔化过程中不断吸热，温度保持不变；
晶体在熔化过程中为固液共存状态；
冰在熔化过程中吸收热量，温度不变。
此题考查熔化的探究实验，会根据实验要求选择合适的实验装置，会分析温度随时间变化的图象，是解答本题的关键。
（1）凝固：物质从液体变为固态的过程叫做凝固
（2）凝固规律：①晶体凝固规律：晶体凝固时要不断放热，但温度保持在凝固点不变。
②非晶体凝固规律：非晶体凝固时，随着物质不断放热，温度不断下降。
（3）晶体凝固条件：晶体要凝固，首先温度要达到晶体的凝固点，其次晶体还要不断放出热量。
判断生活中物态的变化属于凝固，液体凝固的条件，是吸热还是放热是中考的命题热点。
1.水结成冰的条件是( )
A. 水和周围的温度都是 B. 水和周围的温度都低于
C. 水的温度是，周围的温度低于 D. 水的温度可以高于，周围的温度必须不高于
【答案】C
【解析】解：、水和周围的温度都是，水虽然达到了凝固点，但不能放出热量，就不会凝固；
B、水和周围的温度都低于，水不能放出热量，也是不会凝固的；
C、水的温度是，达到了凝固点；周围的温度低于，水可以放出热量．所以水就会凝固；
D、水的温度可以高于，若周围的温度低于，水就会放出热量，使水的温度降低达到凝固点即，且继续放热，水就会凝固；
若周围的温度等于，水的温度降到，就不会继续放热，就不会凝固．
故选C．
液体凝固的条件：一是达到凝固点，二是放出热量．
在标准大气压下，水的凝固点是．
此题考查了水凝固的条件，需要我们一个一个选项的认真分析．
2.北京冬奥会滑雪场地需要造雪机人工造雪。造雪机工作时，将雾状的水滴喷入寒冷的空气中便形成“雪”。这一过程水经历的物态变化是( )
A. 凝固 B. 凝华 C. 升华 D. 液化
【答案】A
【解析】解：雾状的水滴喷入寒冷的空气中便形成“雪”。是由液态变成固态，为凝固变化，故A正确，、、D错误。
故选：。
物质从液体变为固态的过程叫做凝固，凝华是气态直接变成固态的过程，升华是固态直接变成气态的过程，液化是气态变成液态的过程。
本题考查了凝固的物态变化定义，属于基础题。
3.图甲为某物质的凝固图象，图乙是将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中。下列关于图甲和图乙的说法正确的是( )
A. 该物质是非晶体 B. 图甲中第时，该物质处于液态
C. 图乙试管中冰的量会增多 D. 图乙试管中冰水混合物的温度会降低
【答案】C
【解析】解：
、由图象知，整个过程中温度有下降的趋势，所以是凝固图象；又可知该物质在凝固过程中温度保持不变，所以该物质是晶体；该物质从开始凝固，凝固点为，到结束，所以第时该物质处于固液共存态，故AB错误；
、冰水混合物的温度是，而该物质正在熔化时的温度是；因此将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中，冰水混合物会向该物质放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的冰会变多，冰的质量将变大，因为还是混合物，所以冰水混合物的温度不会降低，故C正确，D错误。
故选：。
晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：
晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；由图象确定该物质的凝固点，便可判断出物质的状态；
根据晶体凝固的条件可知：冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
此题考查了有关晶体凝固图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点凝固点，熔化凝固时温度不变，继续吸热放热，学习时要用比较法来记住它们的特点。
4.在食品厂的冷冻车间里，温度恒定在，某工人把一盆冰水拿到车间内，过了半天，再看盆里，发现( )
A. 有些冰化成水，使水增多 B. 冰和水的数量都没有变
C. 有些水凝固成冰，使冰增多 D. 以上三种说法都有可能
【答案】B
【解析】解：工人把一盆冰水拿到温度恒定在的车间内，因为不存在温度差，
所以冰不能吸收热量，水也不能放出热量，冰也不能熔化成水，水也不能凝固成冰，故冰和水的数量都没有变。
故选：。
晶体熔化的条件是继续吸热温度不变，凝固的条件是继续放热温度不变。
此题考查了熔化和凝固的条件，难度不大，认真分析即可。
5.如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将的开水降温至左右的温水，也可以将冷水升温至左右的温水，这款水杯被广泛称为“杯”“杯”的工作原理是( )
A. 首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B. 首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D. 首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
【答案】A
【解析】解：首次使用时，必须加注开水倒入杯中，此时晶体物质被熔化，此过程晶体物质会吸收热量，当水的温度下降到以下时，此时晶体物质会凝固，会放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变。
故选：。
物质由固态变为液态的过程是熔化，熔化需要吸热。物质由液态变为气态的过程是汽化，汽化需要吸热。物质由液态变为固态叫凝固，凝固过程要放出热量。
物态变化问题在生活中处处存在，并在生活中有广泛的应用，留心观察生活，本题也体现了物理和生活的密切关系。
6.非物质文化遗画“糖人”，是我国的一种民间艺术。用小勺子将糖汁倒在玻璃上刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，待糖汁 填物态变化名称后，栩栩如生的“糖人”就制成了。夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，由此可以判断柏油没有固定的熔点，是 选填“晶体”或“非晶体”；柏油熔化的过程 选填“需要”或“不需要”吸热。
【答案】凝固 非晶体 需要
【解析】解：将糖汁淋在玻璃上或刻画有戏曲人物、小动物等的造型模板上，糖汁放出热量由液态变成固态，属于凝固现象，这样就做好了栩栩如生的“糖人”；
夏天，柏油路面随着气温的升高而变得越来越软，说明柏油没有固定的熔点，是非晶体，熔化需要吸收热量。
故答案为：凝固；非晶体；需要。
物质由固态变为液态称为熔化，该过程是吸热的；物质由液态变为固态称为凝固，该过程是放热的；
晶体和非晶体的主要区别是：晶体在熔化过程中温度不变，具有一定的熔点，而非晶体没有一定的熔点。
该题考查物态变化、晶体和非晶体的区别，要记住常见的晶体和非晶体，属于识记内容。
7.如图所示，将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌片刻，发现易拉罐的底部外有白霜生成，这一过程发生的物态变化是 ，产生该现象是因为加入食盐后使盐水的凝固点 选填“高于”或“低于”水的凝固点。
【答案】凝华 低于
【解析】解：将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，目的是为了降低冰的熔点，用筷子搅拌大约半分钟，冰熔化时吸热，使冰和盐水混合物的温度更低，且在水的凝固点以下，空气中的水蒸气遇到冷的易拉罐凝华成小冰晶，形成白霜。
故答案为：凝华；低于。
在冰中加盐可以降低熔点；
物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化过程要吸收热量；
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程需要放出热量。
本题考查的是熔化、凝华现象及其吸放热情况，属于基础知识的考查，难度不大。
8.在气温是的情况下，用一小金属盆装冰水混合物，置于装的酒精的大盆中，如图所示，在两盆液体中分别各插一温度计甲和乙，用电扇吹整个装置的液面，在此过程中，内盆仍为冰水混合物，外盆仍有许多酒精，甲温度计示数_________，乙温度计示数_________内盆中，冰占有的比例将_______选填变大或不变或变小
【答案】不变；变小；变大
【解析】【分析】
此题考查学生对影响蒸发的因素和晶体凝固的条件的理解。
液体表面空气流速加快会加快液体的蒸发，蒸发吸热；冰水混合物的温度为水结冰的条件是温度达到，不断放热。
【解答】
由于内盆中仍为冰水混合物，所以温度仍为，所以甲温度计示数不变；
外盆中由于酒精的蒸发加快，蒸发吸热，所以乙温度计示数变小；
由于部分水蒸发吸热，使得部分水结冰，即冰占有的比例变大。
故答案为：不变；变小；变大。
9.为了实现“绿色冬奥”的目标，国家速滑馆“冰丝带”采用了二氧化碳跨临界直冷制冰技术，实现了零污染制冰。原理如图所示，首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速______填物态变化变成气体，此时在制冰管上方的平面上洒水，水在平面上凝固______选填“吸热”或“放热”完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器在冷凝器中______填物态变化变成液体，完成一个循环。
【答案】汽化 放热 液化
【解析】解：首先液体二氧化碳通过膨胀阀进入毛细管，在毛细管中迅速汽化变成气体，汽化吸热，此时在制冰管上方的平面上洒水，水在平面上凝固放热完成制冰；之后气体二氧化碳在压缩机的推动下进入冷凝器在冷凝器中液化变成液体，完成一个循环。
故答案为：汽化；放热；液化。
物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化吸热；
物体由液态变为固态的过程叫做凝固，凝固放热；
物质由气态变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。
判断物态变化现象主要看物体由什么状态变为了什么状态，然后根据物态变化的定义来判断。
10.小明猜想水中加入别的物质后可能会对水的凝固点产生影响，为了验证，他将一些盐放入水中，把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像，如图所示。
从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度_____。选填“变大”“变小”或“不变”
盐水凝固点为_____。
如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图所示，试管中的冰水混合物中的冰会_____选填“变多”、“变少”或“不变”。
北方的冬天，为了防止汽车水箱冻裂，往往要给水箱中的水加入不易挥发的防冻液原液，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比：
防冻液含量
混合液的凝固点
混合液的沸点
在给汽车水箱中防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低，考虑到混合液比热容的减少会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。
在混合液中，如果防冻液含量由逐渐增大到，则混合液凝固点的变化情况的是_____。
A.逐渐升高 逐渐降低 先升高后降低 先降低后升高
若某地常年最低气温为，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选_____。
A.
【答案】不变 ； ；变多； ；
【解析】略
