21《庄子》二则 练习题（含答案）

《庄子》二则
积累与运用
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A.鲲鹏（kūn）　 抟扶摇而上（zhuān） 尘埃（āi）
B.北冥（míng） 游于濠梁（háo） 汝安知鱼乐（rú）
C.鲦鱼（tiáo） 徙于南冥（xī） 请循其本（xún）
D.齐谐（xié） 其正色邪（yé） 逍遥游（xiāo）
2.下列对加点词解释有误的一项是（　　）
A.安知鱼之乐（怎么,哪里）
B.《齐谐》者,志怪者也（记载）
C.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。（野生的马）
D.是鱼之乐也（这）
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A.鹏/之徙于南冥也
B.子/非我,安知我/不知鱼之乐
C.抟/扶摇而上者/九万里
D.去/以六月息者也
4．下列句中加点词不属于词类活用的一项是( )
A．子非鱼，安知鱼之乐
B．鹏之徙于南冥也，水击三千里
C．《齐谐》者，志怪者也
D．怒而飞，其翼若垂天之云
5．下列句子中加点的词语古今意义相同的一项是( )
A．怒而飞　　　　　　B．亦若是则已矣
C．鲦鱼出游从容 D．安知鱼之乐
6．下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是( )
A．不知其几千里也　　　子之不知鱼之乐
B．亦若是则已矣 其翼若垂天之云
C．是鱼之乐也 如鸣珮环，心乐之
D．安知鱼之乐 安能辨我是雄雌
7．用现代汉语翻译下列句子。
(1)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(2)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
(3)子非我，安知我不知鱼之乐？
(4)子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。
8．根据提示，用课文原句填空。
(1)《北冥有鱼》中可以概括出“扶摇直上”“鹏程万里”两个成语的句子是：
___________________。
(2)《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏振翅而飞的句子是：_______________________。
(3)《北冥有鱼》一文想象奇特，其中描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是：_______________________________。
(4)《庄子与惠子游于濠梁之上》一文中暗示出庄子愉悦心情的句子是：_________________________。
9．下列表述不正确的一项是( )
A．庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。 《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D．《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
10．国学经典是中华文化精髓。学校即将开展以“诵读经典，弘扬国学”为主题的综合性学习活动。林林和东东在准备活动时有这样一段对话，请补充他们的对话。
林林：老师要我们拟写一副对联，我出的上联是：_____国学经典。
东东：我对的下联是：弘扬_________。
林林：我家里有《史记》《论语》《诗经》《庄子》 四本书，我想从中给大家推荐一本寓言性质的书，你觉得我应该推荐哪一本？
东东：我觉得应该推荐《_____》，因为这本书里写了很多寓言故事。
林林：我们还要组织和开展一些活动 ，比如以“诵读经典，弘扬国学”为主题的诵读比赛，你认为还可以开展哪些活动？
东东：我认为也可以开展以“诵读经典，弘扬国学”为主题的_________________
___________等活动。(至少列举三个)
阅读理解
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
《北冥有鱼》 （《庄子.逍遥游》）
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
11、解释下列加点的词语。
（1）北冥有鱼，其名为鲲。 冥： 。
（2）《齐谐》者，志怪者也。 怪： 。
（3）抟扶摇而上者九万里。 抟： 。
（4）野马也，尘埃也。 野马： 。
12、将下列句子翻译成现代汉语。
（1）怒而飞，其翼若垂天之云。
（2）是鸟也，海运则将徙于南冥。
13、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
14、你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。

（二）阅读下面的文言文,完成各小题。
【甲】秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
(选自《庄子·秋水》)
【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山,适遇牧马童子,问涂③焉,曰:“若知具茨之山乎 ”曰:“然。”“若知大隗之所存乎 ”曰:“然。”黄帝曰:“异哉小童!非徒知具茨之山,又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰:“夫为天下者,亦奚⑤以异乎牧马者哉 亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首,称天师而退。
(选自《庄子·徐无鬼》,有删节)
注①大隗(wěi):虚构的人名。②具茨:山名。③涂:同“途”,路。④辞:谢绝。⑤奚:何,什么。
15.解释下列句子中加点的词。
(1)秋水时至(　　　　)
(2)河伯始旋其面目(　　　　)
(3)黄帝将见大隗乎具茨之山(　　　　)
(4)适遇牧马童子(　　　　)
16.下列各项中加点词的意思相同的一项是(　　)
A.　 B.
C. D.
17.用现代汉语翻译下列句子。
(1)闻道百,以为莫己若。
(2)夫为天下者,亦奚以异乎牧马者哉
18.从甲、乙两文中各提炼出一个成语,然后概括河伯和黄帝二人的共同点。
19.黄帝的做法对于我们的学习和生活有怎样的借鉴意义
（三）阅读下面一篇文章，完成各题
戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
20.解释句中加点的词。
①未几，有诈冒事觉者 觉： ②陛下忿选人之多诈 忿：
③故欲杀之 故： ④天下无冤狱 狱：
21.翻译下列句子。
①上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。
②卿欲守法而使朕失信乎？
③此乃忍小忿而存大信也。
结合文意简要分析戴胄的品质。
阅读下面的文章，完成各题
河水龙门
此石经始禹①凿，河中漱广，夹岸崇深，倾崖返捍②，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深③悸魄。其水尚奔浪万寻④，悬流千丈，浑洪赑⑤怒，鼓若山腾，浚波⑥颓垒，迄于下口。方知慎子⑦下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
(选自郦道元《水经注》)
【注释】①禹：治水的大禹。②捍：捍卫。③深：深处。④寻：古代八尺为一寻。⑤赑(bì)：传说中的一种动物，像龟。⑥浚(jùn)波：大的波浪。⑦慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
鸿
天津弋人①得一鸿②。其雄者随至其家哀鸣徘徊抵暮始去。翌日，弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之。见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤③。弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”鸿颔之，遂释雌。两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫！禽鸟何知，而钟情若此！悲莫悲于生别离④，物亦然耶？
【注释】①弋(yì)人：射鸟的人。弋，以绳系箭而射。②鸿：大雁。③铤：同“锭”。一锭五两或十两。④生别离：活着的时候分开，或生死离别。
23．解释下列加点的词。
(1)河中漱广( )
(2)窥深悸魄( )
24．用现代汉语翻译文中画线的句子。
水流交冲，素气云浮。
水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
25．本文多处运用了侧面描写的手法，请在文中找出一句，并说说其作用。
26．以下都是写黄河的诗句，其中与本文所描写的情景相类似的一项是( )
A．黄河入海流(王之涣)
B．长河落日圆(王维)
C.咆哮万里触龙门(李白)
D．三万里河东入海(陆游)
答案
D 2.C 3.B 4.A 5.C 6.C
7、(1)鹏往南海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起几千里的浪涛，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
(2)天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
(3)你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？
(4)你说“你在哪里知道鱼快乐”的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。
8、（1）抟扶摇而上者九万里
（2）怒而飞，其翼若垂天之云
（3）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
（4） 鲦鱼出游从容，是鱼之乐也
9、C
10、诵读 中华文化 庄子 书法欣赏、手抄报 比赛、演讲
11、（1）同“溟”，海。 （2）形容词用作名次，奇怪（怪异）的事物。
（3）盘旋飞翔。 （4）山野中的雾气。
12、（1）用力鼓动翅膀飞，它的翅膀就像悬挂在天空中的云。
（2）这种鸟，海水运动时就要迁徙到南海。
13、作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
14、示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像诸葛亮、毛泽东等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。
示例二：我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利，就像普 通的劳动者，他们爱岗敬业，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
15.(1)按时　(2)才,方才　(3)拜见,拜访　(4)正好,恰好
16.D　
17.(1)听的道理很多,便认为天下再没有谁能比得上自己。
(2)治理天下的人,与牧马的人又有什么不同呢
18.贻笑大方(或:望洋兴叹)、害群之马。共同点:他们都能通过自身的经历,发现自己的不足。(或:他们都善于反思。)
19.示例 黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中,不要妄自尊大,要虚心向他人请教,要时常自我反省,自我完善。
20.①觉：（被）发现 ②忿：愤恨 ③故：所以 ④狱：案件
21.①皇上因在选拔人才中发现不少人假冒有曾做过官的资格或曾受过封赏，下令这些人自首，不自首的就处死。②你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？③这正是忍耐小的愤怒而保持大的信用。
22.戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
23、（1）冲击，冲荡 （2）惊动
24、水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
25、示例一：“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用：突出水流急，水雾大。
示例二：“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突出水流湍急。
26、C