八年级语文下册第四单元任务二 撰写演讲稿 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
超级演说家
——八下第四单元教学设计
人文主题 思想光芒
语文要素 阅读本单元演讲稿，在此基础上，自主选择合适的段落模拟演讲，撰写演讲稿， 以“我的梦想”为主题开展演讲比赛。
课标要求 阅读生活感悟、生活哲理方面的优秀作品，结合生活经验和阅读材料，阐述自己的感悟和观点。
课时安排 8课时
内容篇目 八下第四单元
推荐书目 视频资料《少年中国说》《超级演说家》
单元综述
◆核心任务
撰写演讲稿，开展校园“我的梦想”演讲比赛。
◆情境设置
为丰富校内文化生活，提升校内文化内涵，推动学生素养全面提升，学校将举办“畅想美好未来 展现青春风采”为主题的校园演讲比赛活动。给你一个梦想的舞台，期待绽放你的风采！
任务群
任务一 学习演讲词
任务二 撰写演讲稿
任务三 举办演讲比赛
第二课段 撰写演讲稿
核心任务—— 学习演讲稿的写法，撰写以“我的梦想”为主题的演讲稿。
一、学习任务
1. 根据提示，围绕自己的观点完成演讲提纲。
2. 在演讲提纲与思维导图基础上，写好开头、 结尾，利用第一课段“演讲技巧提示”，撰写中间部分，完成演讲稿 。
二、课时安排——2课时
三、学习资源
演讲稿要具备三个特点:
1.要有针对性。要考虑演讲的场合。听众的年龄身份、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题等。
2.要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理,让听众心悦诚服地接受演讲词阐明观点，明确努力的方向和行动的目标。
3.要有感染性。由于演讲稿是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素;演讲者能够结合现听众做情感上的交流,以情动人，无论议论、说明还是叙述,在字里行间应该倾注作者的真情实感。
三、学习资源
四、完成任务
【活动1】以“我的梦想”为主题构思演讲稿。
要求：明确演讲的目的，确定演讲主题，提炼一个观点，并根据这一观点整理演讲思路。
【活动2】根据课本范例撰写好开头和结尾。
（一）开头
1.开头技巧
（1）开门见山法，直奔主题。——《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》）
（2）迂回带入法，可列举事实、数据，或讲述故事，话锋一转，进入演讲主题。——《我一生中的重要抉择》）
（3）要点提问法，与听众形成良好互动。——《最后一次讲演》
（4）说明情况，介绍背景。——《应有格物致知的精神》
2.请你任选其中一种方式，完成演讲稿开头的写作。
（二）结尾
1.结尾技巧
（1）重申观点，加深印象。——《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》
（2）提出号召，鼓舞人心。 ——《应有格物致知精神》
（3）幽默调侃，逗大家一笑。 ——《我一生中的重要抉择》
（4）抒发情感，以情动人。——《最后一次讲演》
2.请学生任选一种方式，完成演讲稿结尾。
【活动3】撰写演讲词。
请学生结合资料提示及技巧整合开头、结尾等已完成的部分，结合演讲稿框架，补充中间部分撰写演讲稿。
五、评价
【学习活动 1】 自评，互评。
等级 评级标准 自评 互评
A（52-60分） 1.能够按照要求撰写开头和结尾。 2.能围绕主题准确提炼演讲稿观点；能梳理 演讲思路，并在此基础上完成演讲稿框架。 3.文笔流畅；能够使用第一课段所学的两种及以上语言形式增强语言的感染力。
B（42-51分） 以上几点基本能达到要求，观点鲜明，思路清晰，语言形式稍差。
C（36-41分） 结构，文笔基本能够达到要求，有个别不当之处。
D（35分以下） 文章内容多处错误，内容文笔多处不当，字数不够。
【活动2】修改演讲稿。
1.温馨提示：
（1）在句式上，要多用短句，少用长句，尽量避免插说、倒装等复杂句式。
（2）在词语选用上，要尽量多用口语词，少用书面词。
（3）引用诗词、古语、典故要尽量选择大家熟知的。
（4）尽量避免使用标示反语的引号。
（5）适当使用一些修辞手法。还可以着力锤炼打磨一些精彩的句子，或提示主要观点，或归结各种现象，或进行情感表达，或点出深刻哲理，让听众为之精神一振，领首会心，提升演讲的表达效果。
（6）适当运用声调变化、肢体语言之外，更要注意采用明显的语言标志。
（7）在段落要旨的统领下，综合运用多种表达方式，适当穿插诗文、逸事等内容，使听众不会因疲劳而注意力涣散。
2.定稿，背诵相关内容。
感 谢 指 导！