人教版四年级下册数学4.3 《小数的性质》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
新课标人教版小学数学四年级下册
第4单元 小数的意义和性质
第3课时 小数的性质
一、情境导入
在商店里，商品的标价经常写成这样：
2.50元和8.00元各表示多少钱呢？
2.50元就是2元5角0分，8.00元就是8元0角0分。
2.50元、 8.00元和我们平时说的
2.5元、8元有什么关系呢？
在商店里，商品的标价经常写成这样：
二、教学新课
比较0.1m、0.10m和0.100m的大小。
可以先在直尺上把0.1m、0.10m和0.100m分别表示出来。
0.1m是 m，也就是1dm
1
10
0.10m是10个m，也就是10cm
1
100
0.100m是100个 m，也就是100mm
1
1000
因为1dm＝10cm＝100mm，所以0.1m＝0.10m＝0.100m。
0.3 0.30
=
比较0.3和0.30的大小。
想：0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。
1
10
1
100
1
10
小结：
0.1m＝0.10m＝0.100m
0.3 = 0.30
从左往右看，在小数的末尾添上0，小数的大小不变。
从右往左看，在小数的末尾去掉0，小数的大小不变。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
化简下面的小数。
0.70=
105.0900=
0.7
105.09
根据小数的性质，当遇到小数末尾有“0”的时候，例如0.70，一般可以去
掉末尾的“0”，把小数化简。
不在小数末尾的0，可以去掉吗？
＝0.4
＝1.85
＝2.9
＝0.08
＝12
0.40
1.850
2.900
0.080
12.000
化简下面各数。
0.2=
0.200
4.08=______
3=______
不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
4.080
3.000
有时根据需要，可以在小数的末尾添上“0”。
1
不能改变原数的大小；
2
只能在小数的末尾添上或去掉“0”；
3
把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角点上小数点后再添“0”。
应用小数的性质时，要注意什么？
应用小数的性质时，要注意什么？
0.70
4.08
0.310
可以添上0吗？
去掉0，数的大小不变。
去掉0，会怎么样呢？
（1）只能在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，其他数位上的“0”不能动。
（2）将整数改写成小数时，要先点上小数点再在末尾添上“0”。
三、课堂练习
1.化简下面各数。
0.40=
1.850=
2.900=
0.080=
12.000=
0.4
1.85
2.9
0.08
12
【选自教材P39 做一做 第1题】
0.9=
8.18=
30.04=
5.4=
14=
2.不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.900
30.040
5.400
8.180
14.000
【选自教材P39 做一做 第2题】
3.给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。
15元5角
6角
8元
2元3角
15.50元
0.60元
8.00元
2.30元
(教材P41 T5)
四、课堂小结
通过今天的学习，你有什么收获？
同学们，再见！