第7章力第1节力 教学课件 --人教版中学物理八年级（下）

(共35张PPT)
第 1 节 力
第七章 力
1.知道力的概念和单位。
2.认识力的两种作用效果。
3.知道力的三要素，能用力的示意图表示力。
4.知道物体间力的作用是相互的。
学 习 目 标
推土机推土
马拉车
请你说出在哪些地方常常提到力？
新 课 引 入
磁铁吸引铁钉
举重运动员举杠铃
足球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使足球的运动大不相同。
力作用于物体所产生的不同效果，与力的哪些因素有关呢？
马
运动员
推土机
磁铁
拉
举
推
吸引
车
杠铃
泥土
铁钉
力是物体对物体的作用
物体
物体
作用
新 课 讲 解
1.力是物体对物体的作用。
2.力常用字母F 表示。
3.单位：牛顿
简称：牛
符号：N
马
运动员
推土机
磁铁
拉
举
推
吸引
车
杠铃
泥土
铁钉
施力物体
受力物体
作用
一、力
力的单位：牛顿（Newton）
国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N。这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。我国也用牛顿作为力的单位。
托起两个鸡蛋所用的力约是1N
结论： 不接触的物体也可以有力的作用！
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？
对力的概念的理解
2.产生力的条件
两个或两个以上的物体
有相互作用（可以不接触）
1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力，一定有别的物体对它施力。施力物体与受力物体总是同时存在的。
归 纳
例 判断几个同学的想法是否正确
1.单独一个物体，也能产生力的作用。
2.没有物体，也能产生力的作用。
3.不接触的物体之间一定没有力的作用。
4.至少要有两个物体才能产生力。
典 例 分 析
物体受力后会产生什么现象呢？
弓的形状发生改变
撑杆发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
力可以改变物体的形状
二、力的作用效果
投球手把静止的棒球投掷出去
棒球被接球手接住
接球手将棒球击出
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
力可以改变物体的运动状态
运动
静止
钢球运动变快
（1）从静止变为运动
（2）从运动变为静止
（3）运动方向变化
（4）运动快慢变化
钢球速度变大
运动状态改变
归 纳
改变运动状态
使物体形变
形状改变
（拉伸、压缩或弯曲）
体积改变
速度大小发生改变
运动方向发生改变
速度大小和运动方向
同时发生改变
力的作用效果
例 如图所示，跳水运动
员在向下压跳板的过程中,
压跳板的力的作用效果是
使跳板发生 _________，
跳板弹起过程中跳板对运动
员的力的作用效果是使运动员的 __________ 发生改变。
形变
运动状态
典 例 分 析
左边同学力小，一
根弹簧也拉不开
右边同学力大，很
容易拉开三根弹簧
（1）力的三要素
三、力的三要素和力的示意图
力的作用效果跟力的大小有关
　用力拉弹簧，弹簧伸长
力的作用效果跟力的方向有关
用力压弹簧，弹簧缩短
关门的时候，推力作用到离门轴较远的A点，比作用到离门轴较近的B点，易于把门关上
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。
力的作用效果跟力的作用点有关
A
B
3.力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
1.影响力的作用效果的因素有三个：
力的大小、方向和作用点.
2.在物理学中，把它们称为力的三要素。
归 纳
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
（2）力的示意图
如何简单方便地表示力呢？
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
作图步骤
例 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
典例分析
画出题中的力的示意图：
用200N的力提起一袋粮食。
一般将受力物体的中心作为力的作用点，
沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小；
F=200N
标明力的字母、大小及单位。
在线段的末端画个箭头表示力的方向；
巩固练习
在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准准确画出表示这个力大小的线段，这样表示力的图叫力的图示。
例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。
F = 50 N
甲
F = 50 N
10 N
乙
知识拓展
1.力的示意图：
在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。
2.力的表示：
(1)力的作用点画在受力物体上；
(2)箭头表示力的方向；
(3)箭头末端标注力的大小（符号)。
归 纳
这两图说明了什么？
我为什么后退？
脚好痛
四、力的作用是相互的
想想做做
如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。
松手后两个小车分别向相反的方向运动。
让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象。
人推墙，墙受力但人后退，说明人受到向后的力。
一个物体在对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。
作 用
作 用
人 推 车
左手 拍 右手
起重机 吊 货物
运动员 举 杠铃
施力物体
受力物体
物体间力的作用是相互的
作用力
反作用力
施力物体
受力物体
作用力
反作用力
1.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
3.施力物体同时也是受力物体。
4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对“力的作用是相互的”的理解
归 纳
定义：力是物体对物体的作用
物体间力的作用是相互的
力的单位：牛顿（N）
力的作用效果
力可以改变物体的运动状态
力可以改变物体的形状
力的三要素
大 小
方 向
作用点
力
(F)
：用一根带箭头的线段表示力
本 节 小 结
影响
表示
力的示意图
当 堂 检 测
1.关于力的认识,下列说法中错误的是(　 )
A.力是物体对物体的作用
B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态
C.物体间力的作用是相互的
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
D
2.如图所示的实验,表示力的作用效果与(　　)
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.力的大小、方向和
作用点都有关
B
3.俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力____ （选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
等于
手击排球，施力物体是 _______，受力物体是 ________，
手也感到痛，这是因为___________________。
5. 下列力的作用效果分别是什么？
守门运动员接住足球 ________________________。
受压弹簧，弹簧变弯 ________________________。
手
排球
改变物体的运动状态
力的作用是相互的
改变物体的形状
（1）手竖直向上托一本书的力的示意图。
F
（2）与水平方向成 30°角斜向右拉木箱的力的示意图。
F
300
6. 画出下列力的示意图。
再见