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【讲】人教必修4第10课《短文三篇》教学资料
热爱生命
[教学目标]
1．理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。
2．了解杰克伦敦的人生及创作经历。
3．把握小说富有传奇色彩的情节结构。
[教学重点]
1．体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
2．领会主人公的精神魅力及其象征意味。
3．诵读，领会主人公的精神魅力。体会心理描写和细节描写的作用。
[教学难点]
体会小说的象征意义。
[教学方法]
1．诵读法
杰克伦敦“善于刻画毅力坚 ( http: / / www.21cnjy.com )强的人们”(高尔基语)，描写细致是课文的突出特点。引导学生在反复诵读中，把握小说的情节结构，体会主人公的心路历程。
2．研讨探究法
在主人公身上寄寓着作者的人格理想和美学追求，引导学生研讨探究，理解小说的象征意味，激发积极有为的人生理想。 【来源：21cnj*y.co*m】
3．引申比较法
引导学生将课文与七年级下册 ( http: / / www.21cnjy.com )中的《伟大的悲剧》(茨威格)、《荒岛余生》(笛福)进行联系引申，在对照中更为深刻地体会主人公的拼搏精神。
[课时安排]
1课时
[教学过程 ]
[教学要点] [来源:21世纪教育网]
诵读，感知情节结构，梳理主人公的心路历程。研读探究，理解作品的象征意味。
[教学步骤]
一、导语设计
生命究竟是什么？人，可能无法说清。生命的力量究竟有多大？人，可能也无法说清。
生命有时是极其脆弱的。瞬间，它可能就 ( http: / / www.21cnjy.com )会化为乌有。可是生命有时又无比强大，让你不能不为之惊叹。美国小说家杰克·伦敦的小说《热爱生命》就给我们展示了一曲生命的赞歌。
二、资料助读 (简单介绍)
杰克伦敦(1876～191 ( http: / / www.21cnjy.com )6)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。
出狱后，他一边拼命干活，一边刻 ( http: / / www.21cnjy.com )苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。 21教育名师原创作品
杰克伦敦从1900年起连 ( http: / / www.21cnjy.com )续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克伦敦在不长的 ( http: / / www.21cnjy.com )十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。1916年杰克•伦敦和他的代表作中的主人公马丁伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
三、诵读，整体感知文意
1．学生默读全文，初步感知小说情节结构，疏解下列字词。
嶝岩(chán)：高而险的山岩。
踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。
辗转(zhǎn zhuǎn)：①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。
奄奄一息：形容气息微弱。
吹毛求疵(cī)：故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。
骸骨(hái) 鲦鱼(tiáo) 窒息(zhì)
2．概括小说情节：
《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美 ( http: / / www.21cnjy.com )国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。 www-2-1-cnjy-com
复述故事，把握情节梗概：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛，发现海边大船。努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。
3．学生自由诵读全文，思考：
小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验 他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来 21cnjy.com
学生筛选、概括，教师点拨：
主人公所面临的生死考验有 ( http: / / www.21cnjy.com )饥饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁(“这地方的狼很多”)等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。 2-1-c-n-j-y
4．学生重点研渎小说最为精彩的场面也是高潮部分：人和狼最后的格斗。体会主人公坚毅顽强、勇敢拼搏的生命意志。
探究：小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。清揣摩文中显著的象征物“狼”的隐喻。
学生合作探讨，教师明确：
杰克伦敦“为生存而拼搏” ( http: / / www.21cnjy.com )并获得成功，他喜欢用”狼”自比，小说中的场景构设无疑是他对社会进化论思想的体现。艰难爬行的主人公和一直尾随其后的饥饿不堪、奄奄一息的狼所面临的选择是简单而清晰的：要么战胜对方生存下去，要么被对方战胜，沦为牺牲品。主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。小说启示人们，生命是神奇而宝贵的，只有敬畏生命，热爱生命，才能让生命光芒四射。
文中的“狼”可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。
5．学生联系《伟大的悲剧》(茨威格)中探险家斯科特归途覆没和《荒岛余生》(笛福)中鲁滨孙荒岛求生的经历，深入领会小说的深刻意蕴。
四、研读，体验延伸
请学生绘声绘色地讲出在其他书刊或电影、电视中看到过的类似的人或动物求生的故事，如沙漠、地震、海滩等。
教师出示小短文《面对逆境》，请学生感悟生活哲理。
面对逆境
林景云
两年前看到一篇动 ( http: / / www.21cnjy.com )物哲理短文让我记忆深刻。故事是这样的：一只山羊不小心掉进一口枯井里，井很深，山羊竭尽全力也无法脱离困境，它不停地呼救却无济于事。几天过去了，山羊已经精疲力尽，只能闭着双眼等待厄运降临。忽然，一阵嘈杂的声音传来，一群人带着铁制工具来到井边，山羊顿时看到一线生的希望，用仅有的一丝微弱叫声以示求救，可是来不及了，井外铲土的声音淹没了一切，土掉在山羊身上时，它只能无助地哀鸣，不一会儿土堆埋没半个身体，山羊忽然不作声了。它用劲抖落背上的灰土，奋力将四蹄抽了出来，接着每落下一把土，山羊都把它结结实实地踩在脚下。枯井里的土越填越高，山羊离井口越来越近，它抖擞精神跳出“死亡陷阱”，从容地走向大自然。 【版权所有：21教育】
山羊在濒临绝境中。凭着自 ( http: / / www.21cnjy.com )己的力量与机智摆脱了死神，的确令人叹服。无论是人或动物。一种与生俱来的求生欲望在危急时刻就会焕发巨大原始潜能，创造生命的奇迹，所谓“急中生智”“绝处逢生”，这是逆境中求得生存的本能。逆境可以磨炼人的意志，激发人的聪明才智与内在潜力。身处逆境可以更懂得成功的艰辛，更经得起失败的磨砺，他们将压力变为动力，在不懈的奋斗中创造人生价值，在辛勤的耕耘中获得丰收的硕果。
3．学生有感情诵读全文，体验反思生命价值。
五、课堂练习
六、课堂小结
只要心中生命的意念还在 ( http: / / www.21cnjy.com )，只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。这就是课文告诉我们的一个简单而实用的道理。为了让生命有意义、有价值，让我们热爱生命吧!让我们的生命放射出耀眼的光辉，让我们为自己拥有坚强而美丽的生命而自豪。
七、布置作业
阅读汪国真的《热爱生命》，选取独特的视角、或内容、或写法，写出自己的心得体会。
热爱生命
汪国真
我不去想是否能够成功
既然选择了远方
便只顾风雨兼程
我不去想能否赢得爱情 21世纪教育网
既然钟情于玫瑰
就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨
既然目标是地平线
留给世界的只能是背影
我不去想未来是平坦还是泥泞
只要热爱生命
一切，都在意料之中
板书设计
“这个人”：坚韧顽强、不畏艰险
饥饿
恶劣的天气
个人体力极度虚弱
伤病
野兽威胁
“狼”隐喻险恶的自然环境与自然力量
人是能思想的苇草
教学目标：
1、引导学生抓住关键语句，把握文章内容。
2、品味鉴赏两位哲学家深邃的思想。
教学设想：
1、教学重点和难点：捕捉关键信息和对文中深邃思想的理解。
2、安排两教时
教学内容与步骤：
一、导入，板书课题。
帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的 ( http: / / www.21cnjy.com )启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是《思想录》。这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致，是一种智慧而不是胡思乱想。今天我们就来读一读《思想录》中有关思想价值的一个段落，来体会其思想的光辉。
二、要求学生围绕以下问题阅读课文，重点看看文章说了几个方面的内容。
思考：“人是能思想的苇草”概括了人什么样 ( http: / / www.21cnjy.com )的特点？为什么说人全部的尊严就在于思想？思想既然是无与伦比的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的？如何认识人是可悲与伟大的统一体？ 【来源：21·世纪·教育·网】
师生讨论问题；
①文章的核心观点是什么？
◆第一段：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。
② 作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？
◆形象写出人的渺小、脆弱，在 ( http: / / www.21cnjy.com )大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。 www.21-cn-jy.com
③为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？
作者把思想看作人之所以为人及人超出 ( http: / / www.21cnjy.com )其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。” 21*cnjy*com
也正因为如此，我们“必须提高自己”， ( http: / / www.21cnjy.com )要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。
④怎样理解“表现为天使的人却表现为禽兽”？
◆作者认为，人的心灵追求 ( http: / / www.21cnjy.com )与实际表现是矛盾的。人，即使他堕落了，但也没有完全泯灭心中的灵性之光，所以他才会想表现为天使；但是这个善良的愿望只是人的显意识，而在这一意识的冰山下蠕动的，常常是连禽兽都不如的邪恶，而人又常常由以示或者无意识地漠视这种邪恶。有一句老话：善良的愿望优势八人引导到地狱中去，这些善良的愿望可以用自有、民族、平等、博爱等名之，也可以用幸福、革命、富裕、正义等描绘，但在历史上，有多少罪恶都是凭着这些善良的愿望而大行其道。 【出处：21教育名师】
⑤“思想由于他的本性是何等地伟大啊！思想又由于他的缺点是何等卑贱啊！”这里的“本性”和“缺点”指什么？
◆思想是伟大的，因为 ( http: / / www.21cnjy.com )它是独立的、自由的，这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力；使它使人高于其它万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物灵长；使它使人拥有了尊严，使它形成了人的伟大。这就是思想的本性。同时，它又是卑贱的的。帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们永远不会满足于此，妄想得到更多得更高的来自别人的关怀，所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。 21教育网
⑥第八、九两节反复强调了什么意思？第十节以“伟大的君主”、“失了位的国王”类比，又是强调了什么？
◆八九两节写人是伟大与可悲的统一体。 ( http: / / www.21cnjy.com )人是一个可悲的存在，人是卑鄙渺小、微不足道的，然而可贵的是，人能认识到他的可悲，其他万物，譬如一棵树就做不到，因此人又是伟大的。
帕斯卡尔深刻地洞察了人类心灵的辩证法。 ( http: / / www.21cnjy.com )他不像愤世嫉俗的人那样，只看到人性的黑暗；也没有如那些肤浅的乐观主义者一般，只看到了人性的光明。面对着人的心灵，他敏锐地察觉到：人性之中最奇怪的东西莫过于我们在一切事物里都发现相反性。人的伟大与可悲就是其中最突出的一点。
第十节以“伟大的君主”、“失掉位的国王”类比，仍然强调人是伟大与可悲的统一体。
三、总结：
“人是能思想的苇草”这一著名比喻，不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )确立了思想对于人生的重要意义，也蕴含了帕斯卡尔对于能思想的人生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理。他在《思想录》中，反复论述：人是伟大崇高的，又是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨的状况的，所以认识自己至少是认识人的一部分，伟大与卑微的统一，高贵与贫贱的统一，幸福与不幸的统一。我们对自己越是认识得越深刻就越接近于一个真实的人。
四、拓展阅读阅读：
关于“人是能思想的苇草”
灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的地，灰蒙蒙的心。
金灿灿的阳光，金灿灿的溪滩，金灿灿的笑容。
周围的东西影响我的心情，因为，我是一根能思想的苇草，容易触景生情。
——写在前面的话
人是一根能思想的苇草——这是法国思想家帕斯卡告诉我的：“人只不过是一根能思想的苇草，是自然界最脆弱的东西，但她是一根能思想的苇草。”
人是一根能思想的苇草。所以人们能创造发明各式各样的奇珍异宝。人类居住的地球也比其他星球更富丽堂皇。
人是能思想的苇草。所以人类比其他的生物更高级，他们总是站得比其他生物高，看得比其他生物远，自然就成了整个地球的主宰者。
人是能思想的苇草。所以爱迪生能发明电灯。这样，人类在夜里就更觉得明亮，至少不用点着油灯，遭受滚滚的黑烟。 21·世纪*教育网
人是能思想的苇草。所以贾生能演绎 ( http: / / www.21cnjy.com )出偷香的浪漫；李白的杯中酒能让他有无限的情思；曹雪芹的梦中泪能让他成就巨著《红楼梦》；多多少少的深闺女子为《牡丹亭》忧郁又痴狂。
人是能思想的苇草。所以我会 ( http: / / www.21cnjy.com )感叹“任你红尘滚滚，我自清风朗月”的那种潇洒；会惋惜宋代那位“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨”的女词人；会感慨杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的气魄和豁然；也会怜悯那位吟着“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的多愁善感的葬花人。
人是能思想的苇草。所以我们人类周围的世界很亮丽很精彩，各个角落里会有个个感人的故事，人们会有各种各样的思想情感。
人是能思想的苇草。所以，我会欢喜我 ( http: / / www.21cnjy.com )会忧，喜的是美丽的一切，精彩的一切，忧的是丑恶的一切。因为记不清哪位哲人告诉我“事物都是有两面性”，我相对于“人是能思想的苇草”也是一样的吧！所以，和平天空上的阴云会久久不散，恐怖分子也神出鬼没，不计其数的无辜伊拉克人民会遭受战争的苦难。然而，我们最不愿看到的这一切也正是因为“人能思想”而引起的。这点我们还能否认吗？
人是能思想的苇草。所以，朋友 ( http: / / www.21cnjy.com )，思想是尊贵的，是无代价的。我们要紧紧把握好我们的思想。“只要还能思想，就证明人是活着的”，这是一句值得我们深思的话。朋友，只要你是活着的，你就能思想，就意味着一切有可能发生。但是，聪明的朋友，我们要让我们的思想产生有益的作用，而不是有害的副作用。
信条
学习目标：
（一） 知识目标
1、了解作者生平 ； 2、了解随感的文体特点 ； 3、把握作者的写作思路；
4、理解信条的内涵； 5、了解文章丰富的文化内涵，提高自身的文化素养
（二）能力目标
1、学会分析问题、理解问题的能力 ；
2、掌握理解句子内涵的方法，迁移运用到其他文章的阅读理解中 ；
3、领悟文章的哲理美和语言美；
4、学习写作随感性散文
（三）德育目标
1、通过探究课文阐述的社会人生问题，读者在与课文作者对话、沟通、分析、评判中受到人生的启发感悟;
2、通过审美教育，提高道德素养
（四）过程和方法
1、用理性分析的方法，反复诵读课文：粗 ( http: / / www.21cnjy.com )读，了解大意；再读，把握结构层次、感知文章主旨；研读、揣摩，理解信条的内涵，概括文章主旨；体味，培养良好的习惯，高尚的道德；赏析，感悟文章哲理美、语言美；学习，写随感文章
2、合作、探究、思考、讨论
学习重点：[来源:21世纪教育网]
1、对信条内涵的理解；
2、在感悟中，培养良好习惯，提高道德素养
学习难点：
如何调动自己的人生经历，深入理解信条的内涵
一、准备工作：
上网查阅有关富尔格姆的资料信息
二、学前热身：
阅读短文、图片后，思考问题:
言行就是介绍信
一位知名企业的总经理登了一则广告，他想要招 ( http: / / www.21cnjy.com )聘一名经理一时间应征者云集，最后他却挑中了一个毫无经验的年轻人他的一位朋友问道：“你为何选中他？他既没有介绍信，又没有人推荐，而且毫无经验”
“你错了，他带来许多介绍 ( http: / / www.21cnjy.com )信”总经理告诉他的朋友，“他在门口蹭掉脚上的泥土，随手关上了门，说明他做事小心仔细；当看到那位前来应聘的残疾青年时，他立即起身让座，表明他心底善良、体贴别人；进了办公室他先脱去帽子，回答我提出的问题时干脆果断，证明他既懂礼貌又有教养其他人都从我放在地板上的那本书上迈过去，他却拾起那本书并放回桌子上；和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发整齐，指甲干净难道你不认为这些细节是极好的介绍信吗？如果一个人连这些修养都不具备，那么有再多的经验和介绍信又有什么意义？”
在地震发生十余小时后,一位满脸是血的北川男孩 ( http: / / www.21cnjy.com )——3岁的郎铮从废墟中被救出就在武警官兵准备把他转移到安全地带时, 他艰难地举起还能动弹的右手,虚弱而又标准地敬了一个少先队队礼
问题：读了这两则材料，你有什么感想？请回答。
三、知识链接
1、走近作者：
罗伯特 富尔格姆，美国当代作家 ( http: / / www.21cnjy.com )、哲学家在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里 主要著作：《我一躺倒，身下就起火》 《信条》选自他的散文随笔集《我需要知道的一切》，这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书
2、背诵信条
四、学习过程
（一）朗读课文，整体感知文意，把握写作思路
理清思路：文章开宗明义：“ ”；接着，文章引出 作者认为“
”这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本原则，包括 、 、 、 21世纪教育网版权所有
作者进一步阐释，十七条中的任何一条，都可 ( http: / / www.21cnjy.com )以应用到成年，实践于家庭、社会、生活、工作中，甚至可以用到政府行为中最后，作者强调“ ”这是强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体主义精神 21*cnjy*com
（三）学生自由诵读课文，探究：
1、作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答）
提示：人们常说真理是朴素的又说， ( http: / / www.21cnjy.com )世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准作者却把复杂的问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受正如文章所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足的去实践，并获得成功
2、思考、讨论，概括文章主旨
提示：人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过
（四）重点研读16条信条，找出感悟最深的几条，分析理解它们的内涵（思考、讨论、回答问题）
1、有东西大家分享
仁爱能够与人分享或说共享， ( http: / / www.21cnjy.com )要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事
2、公平游戏
平等守信，“游戏”才能公平进行否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争
3、不打人
文明不粗鲁、不野蛮，不残忍人要摆脱兽性，趋仁向善
4、交还你捡到的东西
拾金不昧
5、收拾好你的一摊子
尽责对己、对人、对家、对国”一屋不扫，何以扫天下“做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务
6、不要拿不属于你的东西
本分不偷、不摸、不贪、不占、不抢
7、惹了别人你就说声对不起
这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任
8、吃东西之前要洗手 便后冲洗
习惯养成良好的个人卫生习惯，保护环境健康自己，也健康别人21世纪教育网
9、热甜饼和冷牛奶对你都有好处
均衡均衡营养，身体健康
10、过一种平衡的生活——学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活
学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会和谐生存
11、每天睡个午觉
休息劳逸结合
“谁不会休息，谁就不会工作” ——列宁
12、“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起”
读万卷书，行万里路观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸但要注意安全，时时处处保护好同伴”仁者爱人21·cn·jy·com
13、“要承认奇迹别忘了聚苯乙烯培养 ( http: / / www.21cnjy.com )皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事”作者要阐明的是什么道理？
生命本身很神秘有很多东西我们 ( http: / / www.21cnjy.com )没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样也许我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是这样了那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它
14、在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去我们也会
死亡凡是生命都是自然的奇迹要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己
15、再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字——也是最重要的一个字——一个大大的”看“字
常识是最重要的没有常识就不能够生存、生活， ( http: / / www.21cnjy.com )就不能够进行学习与发展人生从孩子开始，也就是从常识开始”看“是观察，也是学习多看、多学，进而深思，想清楚认清事理
（五）学习，让学生结合自己的人生经历写一条自己的人生信条
示例：
1、 失败和成功取决于一个人的意志
2、 你无法要求别人怎样，但你可以要求自己怎样
3、 只有多读书，才能不断扩大知识面人的知识面愈广博，视野愈开阔
4、 天助强者
5、 在任何处境中，都要保持着平静乐观的心态，保持着幽默
6、 严于律己，宽于待人学会欣赏别人
7、 生命是一种过程人生没有彩排，每天都是现场直播
（六）研读，总结主旨
《信条》，本文从自己年幼时学 ( http: / / www.21cnjy.com )到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用
（七）感悟文章哲理美，思考本文语言美的特点
机智、幽默、朴实
（八）掌握随笔的文体特点
请同学们思考所学的一般散文、杂文的特点，总结随感文体的特征
提示：1、“随笔”主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；
2、 “随笔”面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；
3、“随笔”讲求“文化”品味，读之能增人智慧，令人玩味不尽；
4、“随笔”取材“小中见趣”；较为“闲适”；
5、“随笔”语言推崇幽默，较为惬意
（九）总结
读《信条》一文，让人想到了《论 ( http: / / www.21cnjy.com )语》孔子讲仁、义、礼、智、信，强调实行，使之成为人的内在富尔格姆这里强调实践，不仅个人一生的方方面面要实践，而且要扩展到世界与社会政府的行政2·1·c·n·j·y
四、拓展延伸
（1）每一个人，作为一个人，必须保持 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的生命力（2）生命力的保持与发展有待于欲望的满足（3）追求欲望的满足，也即追求利益(4)人与人之间，各自追求自己的利益，往往发生矛盾冲突（5）如果人与人之间的矛盾冲突过于激烈，毫无调和之余地，势必同归于尽（6）为了保持社会生活的继续存在，必须对于个人利益冲突加以调节，使人与人之间遵守一定的行为准则（7）这类准则即是道德
道德起源于原始社会，当时既未分阶级，也未分等级在阶级社会，不同的阶级有不同的道德但道德都是调节个人行为的准则
人，作为具有社会性的生命，不但有物 ( http: / / www.21cnjy.com )质生活的需要，而且有精神生活的需要《礼记》说：“饮食男女，人之大欲存焉”这是人的物质生活需要物质生活还需要衣服、居室、舟车等等但是人不仅有物质生活，还有超越物质生活的精神生活何谓精神生活？精神生活即是对于真、善、美的追求何谓真？真即是对于客观事物的正确认识何为善？善即正确处理人际关系的准则，也即道德何谓美？美即艺术的享受其他动物对于事物只能有感觉，人类则具有对于事物的理性认识，并努力追求真理别的动物也有合群的，人则具有社会生活的自觉，有意识的实践善的原则人更以创造艺术品作为一种精神享受
1、 第一自然段由七句话组成，根据作者的思路，该段第一层应划在哪里？用“/”在下面的标记符号中标出
（１） （２） （３） （４） （５） （６） （７）
２、请根据文意，给“道德”下一个准确完整的定义不超过２５个字
３、请概括人的精神生活的具体内容，并举文外典型例子加以简要说明21世纪教育网
４、我们知道，既然人与人之间有竞争关系，也有合作关系，合作与竞争是同时存在的，那么为什么还要说“道德标志着对于个体利益的超越”？
五、布置作业
1、找出课文中一条富有哲理的句子，写出自己的心得
2、写一篇随感性散文
板书设计:
信 怎样生活： 讲卫生、营养、快乐、休息
怎样做事： 做好事情、认识世界、观察生活 幸福快乐
条 怎样为人： 友爱、礼貌、团结
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【预】人教必修4第10课《短文三篇》教学资料
一、认识作者
姓名 杰克·伦敦 荣誉成就 小说家，现实主义作家，20世纪初西方辱华作家的急先锋。21世纪教育网21世纪教育网[来源:21世纪教育网] 21世纪教育网
国别21世纪教育网 美国
生平简介 杰克·伦敦(1876～1916)美国小说家，生于 ( http: / / www.21cnjy.com )加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。杰克·伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。杰克·伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。1916年杰克·伦敦和他的代表作中的主人公马丁·伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
主要作品 描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的 ( http: / / www.21cnjy.com )人们》(1903)，自传体小说《马丁·伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等，《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)
作品风格 他的作品独树一帜，充满筋肉暴突的生活和阳刚之气，最受男子汉的欢迎。
姓名 帕斯卡尔 荣誉成就 法国数学家、物理学家、哲学家、散文家。
国别 法国
生平简介 16岁时发现著名的帕斯卡六 ( http: / / www.21cnjy.com )边形定理：内接于一个二次曲线的六边形的三双对边的交点共线。17岁时写成《圆锥曲线论》(1640)，是研究德札尔格（Girard Desargues）射影几何工作心得的论文，包括上述定理。这些工作是自希腊阿波罗尼奥斯（Apollonius of Perga）以来圆锥曲线论的最大进步。1642年他设计并制作了一台能自动进位的加减法计算装置，被称为是世界上第一台数字计算器，为以后的计算机设计提供了基本原理。1654年他开始研究几个方面的数学问题，在无穷小分析上深入探讨了不可分原理，得出求不同曲线所围面积和重心的一般方法，并以积分学的原理解决了摆线问题，于1658年完成《论摆线》。他的论文手稿对莱布尼茨（Gottfried Leibniz）建立微积分学有很大启发。在研究二项式系数性质时，写成《算术三角形》向巴黎科学院提交，后收入他的全集，并于1665年发表。其中给出的二项式系数展开后人称为“帕斯卡三角形”，实际它已在约1100年由中国的贾宪所知。在与费马（Pierre Fermat）的通信中讨论赌金分配问题，对早期概率论的发展颇有影响。他还制作了水银气压计（1646），写了液体平衡、空气的重量和密度等方向的论文（1651－1654）。自1655年隐居修道院，写下《思想录》（1658）等经典著作。
主要作品 《思想录》等
作品风格
姓名 罗伯特·富尔格姆 荣誉成就
国别 美国
生平简介 罗伯特·富尔格姆当过干活的 ( http: / / www.21cnjy.com )牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。
主要作品 代表作品《我需要知道的一切》，《我一躺倒，身下就起火》。
作品风格
二、文本知识
1.创作背景
这三篇文章虽然篇幅较短，但都是真正有思想的好 ( http: / / www.21cnjy.com )文章。其中，《蒙田随笔》《帕斯卡尔思想录》与《培根人生论》，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。《热爱生命》一文，语言朴素、明晰、富有逻辑性。《人是一根能思想的苇草》，是作者在瞬间迸发出的思想的火花。文章通过形象的比喻和鲜明的对比，阐明了“我们全部的尊严就在于思想”这一深刻的人生哲理。《信条》对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，把复杂问题简单化，机智、幽默、充满温情。21世纪教育网版权所有
2．《热爱生命》梗概及简评
《热爱生命》是美国小说家杰克·伦敦1906 ( http: / / www.21cnjy.com )年创作的著名短篇小说。这部小说以雄健粗犷的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示出人性的伟大和坚强。小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中，让主人公在与寒冷、饥饿、伤病和野兽的抗争中，在生与死的抉择中，充分展现出人性深处闪光的东西，生动逼真地描写出了生命的坚韧与顽强，奏响了生命的赞歌，有着撼人心魄的力量。故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，是这篇小说的最大特色。教读课文，要引导学生了解小说创作的时代背景，体会主人公的精神魅力及其寄予着的作者独特的人生理想和美学追求。在写法上，引导学生了解小说心理描写和细节描写的作用。在阅渎中，培养学生敬畏生命、热爱生命的意识追求。
3．《思想录》
本文节选自《思想录》的第六编“哲学家”，侧 ( http: / / www.21cnjy.com )重于对思想之价值的体认。《思想录》原是帕斯卡尔一部未完成的手稿，部分已大致成章，有些则仅有题目或提纲。书中并没有建构思想体系，属于一种人生哲学，集中了帕斯卡尔对于人生和宗教等问题的沉思与感悟，以其思想的深邃以及文笔的流畅隽永已经成为思想文化史上的古典著作。
4．《信条》
罗伯特·富尔格姆的散文随笔集《我需要知道的一切》（这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书）中的《信条》就是其中的精彩段落。21教育网
5．随笔的特点
“随笔”主“理”，是说理的，重“讲谈”色 ( http: / / www.21cnjy.com )彩，较为冷静；“随笔”面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；“随笔”讲求“文化”品味，读之能增人智慧，令人玩味不尽；“随笔”取材“小中见趣”；较为“闲适”；“随笔”语言推崇幽默，较为惬意
三、字词归纳
1．给加点的字注音。
杯皿________ 茎叶________ 追溯________ 稍纵即逝________
2．给下列多音字注音。
3．根据拼音写汉字
4．解释下列词语。
风和日丽：__________________________________________________________________
推衍：______________________________________________________________________
追溯：______________________________________________________________________
消磨：______________________________________________________________________
5．根据对下列近义词的辨析，选词填空。
(1)囊括·包括
辨析：都有包含的意思，但范围大小不同。“囊括”是全部包括在内。
①本词典共收词6万多条，________了现代汉语绝大多数语词。
②在今年春季运动会上，这个队________了田赛的全部冠军。
(2)脆弱·软弱
辨析：“软弱”是一个人的性格特点，通常指胆 ( http: / / www.21cnjy.com )小、不坚强，常用来描述不敢承担事情的人；“脆弱”是一个人面对事物的态度，通常指经不起挫折，常用来描述人的心理状态。
①人只不过是一根苇草，是自然界最________的东西。
②针对当前涉及南海地区争端的实际情形，我国外交部表现的毫不________，严正的向南海周边国家提出我们的立场。21·cn·jy·com
6．背诵课文，照原文填空。
(1)不识庐山真面目，________________________________________________________。
(2)夫天地者，万物之逆旅也；_________________________________________________。
(3)山重水复疑无路，________________________________________________________。
(4)人生得意须尽欢，________________________________________________________。
(5)天生我材必有用，________________________________________________________。
四、内容探究
7．(1)蒙田(1533—1592)，________文艺复兴后重要的思想家、散文家。著有《________》。
(2)帕斯卡尔(1623—1662)，__ ( http: / / www.21cnjy.com )______17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、科学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有《给外省人》《辩护》等。www.21-cn-jy.com
(3)罗伯特·富尔格姆，________当代作家、哲学家。他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作《____________》。【来源：21·世纪·教育·网】
8．阅读课文，填空。
(1)《热爱生命》在文章一开头，就 ( http: / / www.21cnjy.com )表明自己热爱生活的态度：“坏日子”飞快地“度”过去；风和日丽的时候，则“慢慢赏玩，领略美好的时光”。接着，作者把“________”与自己对生活的不同理解和态度作比较。在文章的第三段，作者谈到生命的孪生兄弟：________。21·世纪*教育网
(2)《人是一根能思想的苇草》主要内容可 ( http: / / www.21cnjy.com )以归纳为以下几点：第一，从生理的层面来讲，人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，一口气、一滴水就能致人于死命。第二，人的全部尊严就在于________。第三，人要努力好好地思想，这是________的原则。
(3)《信条》列出了___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____条。作者认为这些条条是人们过正常合理生活所需要遵守的那些最基本的原则，包括________，________，对生活保持热情和兴趣，承认死亡以及注意观察周围事物等。www-2-1-cnjy-com
9．《热爱生命》的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验 他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来 21*cnjy*com
10．《热爱生命》如何看待生命的孪生兄弟——死亡？
11．《人是一根能思想的苇草》核心观点是什么？作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？
12．思想既然是无与伦比的东西，为什么又说它有缺点又是卑贱的？
13．《信条》主要观点是什么？作者强调什么？作者列出这些最基本的信条有什么意义？
参考答案
1·mǐn jīng sù shāo
2． （此题，“g”变成了小框）
3．
4．风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。
推衍：推论衍义。
追溯：比喻探索事物的由来本末。
消磨：耗去。逐渐消失；度过闲暇时间。
5．(1)①包括 ②囊括(2)①脆弱 ②软弱
6．(1)只缘身在此山中(2)光阴者，百代之过客也(3)柳暗花明又一村(4)莫使金樽空对月(5)千金散尽还复来2·1·c·n·j·y
7．法国 《随笔集》 法国 美国 《我一躺倒，身下就起火》
8． (1)哲人 死亡(2)思想 道德(3)十七 个人的健康习惯 正确处理与他人关系
9．主人公所面临的生死考验有饥 ( http: / / www.21cnjy.com )饿、恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁(“这地方的狼很多”)等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强，不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比。并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的至死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样—种硬汉精神。
10．人们一般都害怕死亡 ( http: / / www.21cnjy.com )，作者却“随时准备告别人生，毫不惋惜”。原因是，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。因此，要不害怕死亡，就要热爱生活、享受生活。同时，“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的”，“享受生活要讲究方法”，所以“我们”要更加讲究生活、专注于生活。21cnjy.com
11．思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。
形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一 ( http: / / www.21cnjy.com )击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。2-1-c-n-j-y
12．思想是伟大的，因为它是独立 ( http: / / www.21cnjy.com )的、自由的，这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力，是它使人高于其他万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物灵长。是它使人拥有尊严，是它形成了人的伟大。然而它又是卑贱的，帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们一切行为的根源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们永远不会满足于此，妄想得到更多的更高的来自别人的关注，所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。【来源：21cnj*y.co*m】
13．观点：“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人我都在幼儿园就学过。”强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。【出处：21教育名师】
人们常说，真理是朴素的。又说，世界上最 ( http: / / www.21cnjy.com )难的事情，就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章中所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足地去实践，并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过，他之所以能得奖，原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。【版权所有：21教育】
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【练】人教必修4第10课《短文三篇》教学资料
课内巩固
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是( )
A．糊涂(tu) 苇草(wěi)
囊括(náng ) 量体裁衣(liáng)
B．处分(chù) 称颂(chēng)
场院(cháng) 丰盈饱满(yíng)
C．乐趣(qù) 渊源(yuān)
赋予(yǔ) 装模作样(mó)
D．度日(dù) 重创(chuāng)
内疚(jiù) 稍纵即逝(shāo)
2．下列各组词语中，错别字最多的一组是( )
A．赋予 富裕 付与 垂暮之年
B．嘉宾 佳作 枯躁 燥动不安
C．称诵 朗颂 流逝 稍纵即失
D．推衍 推延 推演 风合日丽
3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一组是( )21世纪教育网
为了更好地实现古典诗词的________，教育部语用司决定________大学生和社会力量为经典诗词谱曲，实现古典诗词与时尚流行元素的________，________达到推广中华文化经典的目的。21cnjy.com
A．传播 调动 接合 从而
B．传播 发动 结合 从而
C．传承 调动 结合 因而
D．传承 发动 接合 因而
4．下列语句横线处应填入的一组词语是( )
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西， ( http: / / www.21cnjy.com )________他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来________毁灭他，一口气、一滴水就足以致他死命了。________，纵使宇宙毁灭了他，人却________要比致他于死命的东西高贵得多，________他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，________宇宙对此却是一无所知。
A．因为 一同 然而 还 尽管 而
B．但 才能 然而 仍然 因为 而
C．但 才能 因此 还 虽然 但是
D．因为 一同 因此 仍然 尽管 但是
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．马航MH370“失联”牵动着每位中国人 ( http: / / www.21cnjy.com )的心，但马总理3月24日发表的声明不孚众望，中国和其他多个国家的舰船仍在不遗余力地搜寻“黑匣子”和飞机残骸。
B．今年3月15日开始施行 ( http: / / www.21cnjy.com )的修订后的《消费者权益保护法》叫停经营者以各种方式设置的霸王条款。但目前不少商家对此置之度外，设最低消费等霸王条款的现象依然存在。
C．为了对抗不堪入耳的广场舞，温州市区有居民在松台广场对面四楼平台上架起六个大喇叭，对着广场不断喊话，以“还击”广场舞的噪音公害。 21*cnjy*com
D．从3月初开始，每天有超过1万名各地 ( http: / / www.21cnjy.com )群众自发来到兰考焦裕禄墓前纪念这位人民的好公仆。焦裕禄纪念园管理处的工作人员虽目不暇给，但接待工作做得有条不紊。
6．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．不仅韩剧《来自星星的你》有爱情 ( http: / / www.21cnjy.com )的美好，有穿越时空的奇思妙想，也有诚实守信、谦恭礼让的传统美德，而且充满了时尚文化元素，给中国观众留下了深刻印象。
B．“余额宝”是由国内第三方支付平 ( http: / / www.21cnjy.com )台“支付宝”打造的一项全新的余额增值服务，这类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
C．俄罗斯外交部网站在3月28日公布的消息中 ( http: / / www.21cnjy.com )指出，联合国大会在前一天通过的确认克里米亚公投无效的决议无效，并呼吁国际社会共同努力稳定乌克兰局势。
D．父母对孩子监护管理的缺失是造成青少年流浪乞讨的根本原因。所以，能否进一步完善未成年人的监护制度，是解决青少年流浪乞讨问题的重要途径。
7．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是( )
爱者和被爱者，都有一种庄严 ( http: / / www.21cnjy.com )，__________________。那样缱绻缠绵，真是要惊动天地啊！________________。生命这样挥霍耗损，泪潺潺流尽，所剩的也便只是一块斑驳褴褛，却还犹自傲然、兀立着的生命的骸骨吧！【来源：21·世纪·教育·网】
①海的咆哮，暴怒，不息止的纠缠之爱；岩石的沉默、固执，永不屈服，永不退让
②岩石的沉默、固执，永不屈服，永不退让；海的咆哮，暴怒，不息止的纠缠之爱
③它们依傍、亲昵、回环；它们用近于愤怒、毁灭的爱相拥抱
④它们用近于愤怒、毁灭的爱相拥抱；它们依傍、亲昵、回环
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．下面是蒙田《要生活的写意》中的一段话，次序已被打乱，选择排序正确的一项( )
①他们持这种看法是明智的 ( http: / / www.21cnjy.com )。②我知道恺撒与亚历山大就在活动最繁忙的时候，仍然充分享受自然的也就是必需的、正当的生活乐趣。③因为要让激烈的活动，艰苦地思索服从于日常生活习惯。④他们认为，享受生活乐趣是自己正常的活动，而战事才是非常活动。⑤那是需要极大勇气的。⑥我想指出这不是要使精神松懈，而是使之增强。
A．②⑥③①④⑤ B．①④②⑥③⑤
C．①④②⑥⑤③ D．②⑥③⑤④①
9．下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是( )
A．刘琦病亡，鲁肃三次要讨回荆州，又被 ( http: / / www.21cnjy.com )诸葛亮以图得西川后即奉还为由哄骗回去。周瑜与孙权设下美人计，准备把刘备骗到江东。孔明将计就计，派关羽保驾，让刘备前往南徐娶亲。刘备依计而行，得到了乔国老和吴国太的支持，顺利地娶了亲。(《三国演义》)
B．葛朗台从不买肉和面包。佃户给他送足 ( http: / / www.21cnjy.com )够的阉鸡、母鸡、鸡蛋、黄油和小麦；租用磨坊的人除了缴纳租金，还要登门拿小麦去磨；葛朗台要租他菜园的菜农供应蔬菜；取暖用的木材，是从田园四周作为篱笆的矮树或烂掉一半的老树上锯下来的。他的开支，仅仅是圣餐费，妻女的衣着花销以及教堂座位的租金等。(《欧也妮·葛朗台》)
C．觉慧看到这个家的无数罪恶，特别 ( http: / / www.21cnjy.com )是鸣凤死后，他再也不能忍受这一切了。他要出走，却遭到长辈们的一致反对。他不愿屈服，不愿随着这个家庭一起灭亡，要自己争取幸福。最后，他瞒着高家其他人，告别了觉新、觉民和报社的朋友们，乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。(《家》)www-2-1-cnjy-com
D．卷入买空卖空的投机市场彻底失败后，吴 ( http: / / www.21cnjy.com )荪甫回到家中，掷听筒在桌子上，退一步倒在沙发上，直瞪眼，喘粗气，蓦地一声狞笑，跳起抢到书桌旁，拉开抽屉，抓出一支手枪来，对着自己胸口，脸色黑紫，眼珠仿佛要爆出来似的……可是手枪没有放射，吴荪甫长叹一声落在转轮椅子里，手枪掉在地下……(《子夜》)
E．卡西莫多见到爱斯梅拉达对弗比斯倾 ( http: / / www.21cnjy.com )慕的神情，心里十分难过，但他还是为了爱斯梅拉达去找弗比斯，因无功而返受到爱斯梅拉达的责备后，他不再到她的小屋来，可是还给她送来一头小山羊做伴，并冒着生命危险移走了爱斯梅拉达害怕的一尊雕像。(《巴黎圣母院》)
课内精读
阅读下面的文章，回答10～13题。
热 爱 生 命
蒙田
我对某些词语赋予特殊的含义。拿“度日” ( http: / / www.21cnjy.com )来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看做是“消磨光阴”，而风和日丽的时候，我却不愿意去“度”，这时我是在慢慢赏玩，领略美好的时光。坏日子，要飞快地“度”，好日子，要停下来细细品尝。“度日”“消磨时光”的常用语令人想起那些“哲人”的习气。他们以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。至于我，我却认为生命不是这个样的，我觉得它值得称颂，富有乐趣，即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。
“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”(古罗马哲学家塞涅卡语)
不过，我却随时准备告别人生，毫 ( http: / / www.21cnjy.com )不惋惜。这倒不是因生之艰辛或苦恼所致，而是由于生之本质在于死。因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。享受生活要讲究方法。我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的时光无多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用去弥补匆匆流逝的光阴。剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈饱满。
10．对这篇文章的理解和赏析，正确的两项是( )
A．文章篇幅短小，言简意赅地道出了作者对于生命和生活的独特理解、深刻感悟和“自得其乐”的处理方式，表现了作者“语不惊人死不休”的行文风格。
B．现实的生命历程不可能是一帆风顺的， ( http: / / www.21cnjy.com )有阳光明媚的日子，也有淫雨霏霏的时候。坏日子既然不可避免，那就让我们选择热爱生命中的好日子。作者表现出了一种积极进取的情怀，而不是随遇而安的态度。
C．文章不仅告诉我们热爱生命的题旨，而且告 ( http: / / www.21cnjy.com )诉我们如何去热爱生命，前者使我们“知”，后者使我们“行”，这是先哲用自己对生命的理解来晓谕后辈去实践“热爱生命”这一人生主题。
D．“热爱生命”需着眼于现实 ( http: / / www.21cnjy.com )，热爱眼前的现实的生命，不作不切实际的空想，只有抓住现实才是热爱生命的最好态度，不对来世存任何希望，体现了作者的现实主义态度和及时享受、及时行乐的思想。
E．对于不理想的“生命”形态，我们不能 ( http: / / www.21cnjy.com )做糊涂人，作者引用古罗马哲学家塞涅卡语对于蒙田所处的时代来说，不啻刺向中世纪封建神权的一柄利剑，是对把希望寄托在虚妄的上帝身上的信徒的当头棒喝。
11．文章第一段中说“坏日子，要飞快地 ( http: / / www.21cnjy.com )‘度’，好日子，要停下来细细品尝”。此句中的“度”意思是什么？为什么说“好日子，要停下来细细品尝”呢？
12．文中“糊涂人”对生命是怎样认识的？“哲人”对生命是怎样认识的？“我”对生命是怎样认识的？
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13．作者认为生命“值得称颂，富有乐趣”，最后一段又说“我却随时准备告别人生，毫不惋惜”。这是否自相矛盾？为什么？【版权所有：21教育】
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（一）阅读下面一篇文章，回答14～17题。
认识自我
纪伯伦
一个雨夜，赛艾姆坐在书房的书架前，开始翻 ( http: / / www.21cnjy.com )阅起旧书。他叼着支土耳其大雪茄，厚厚的嘴唇不时喷涌出一阵烟雾。柏拉图记录的他的老师苏格拉底关于“认识自我”的一段对话引起了赛艾姆的注意……赛艾姆掩卷深思，心中油然漾起一种对东西方哲人圣贤敬佩的感情。21世纪教育网版权所有
“认识你自己”。他嘟囔着苏格拉底这句名言，猛 ( http: / / www.21cnjy.com )地从座椅上站了起来，展开双臂大声叹道，“对！我必须要认识自我，洞察自己那秘密的心灵，这样我就抛脱了一切疑惧和不安，从我物质的人中找出我精神的人，从我血与肉的具体存在中找出我的抽象实质，这就是生命赋予我的至高无上的神圣使命！”赛艾姆像害了场热病，眼中闪烁着酷爱“认识自我”的狂热光芒。21教育名师原创作品
他踱到邻屋，像座塑像一样伫立在穿衣镜前，凝视着镜子里鬼一般可怕的自我，并默默地估量着自己的头形、面庞、躯干和四肢。
赛艾姆的这种塑像神态持续了半小时，空 ( http: / / www.21cnjy.com )灵缥缈的“认识自我”，仿佛给他灌注了一套足以揭示自我灵魂秘密的奇异、升华了的思想，并使他心里充满了理性之光。他平静地启动双唇，自言自语地说：“嗯！从身材上看，我是矮小的，但拿破仑、维克多·雨果两位不也是这般吗？我的前额不宽，天庭欠圆，可苏格拉底和斯宾诺莎也是如此；我承认我是秃顶，这并不寒碜，因为有大名鼎鼎的莎士比亚与我为伴；我的鹰鼻弯长，如同伏尔泰和乔治·华盛顿的一样；我的双眼凹陷，使徒保罗和哲人尼采亦是这般；我那肥厚嘴唇足以同路易十四媲美，而我那粗胖的脖子堪与汉尼拔和马克·安东尼齐肩。”
“不错，我的身体是有缺陷，但要注意，这 ( http: / / www.21cnjy.com )是伟大的思想家们的共同特点。更奇怪的是，我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；我同托尔斯泰一样，愿意与粗俗的民众交际攀谈；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯；我的嗜酒如命，足令马娄和诺亚自愧弗如；我的饕餮般暴食暴饮使巴夏酋长和亚力山大王也要大出冷汗。”
又沉默了片刻，赛艾姆用肮脏的指尖点了点脑 ( http: / / www.21cnjy.com )门，继续发言：“这就是我！这就是我的实在。我拥有迄今为止人类历史上的伟人们的种种品质。一位拥有这么多伟大品质的青年是一定能干一番惊天动地的事业的。”
“睿智的实质是认识自我。伟人们把宇 ( http: / / www.21cnjy.com )宙的这一伟大思想根植于我心灵深处，并激励我开始去干伟大的工作。从诺亚到苏格拉底，从薄伽丘到雪莱，我伴随着伟人们一起度过了历史的风风雨雨。我不知道我会以什么样的伟大行动开始，不过一个兼备在白昼的劳作和夜晚的幻梦中所形成的神秘自我和真正本性的人，无疑是可以开创伟业的……是的，我已经认识了自己，而神灵也已洞鉴了我。啊！我的灵魂万岁！自我万岁！愿天长地久，诸事如愿！”
赛艾姆在屋里踱来踱去，他那丑陋的脸上 ( http: / / www.21cnjy.com )荡漾着欢乐的光泽，嘴里不时发出一阵像猫啃骨头时的欢快叫声。他反复吟哦着阿比·阿拉的一段诗文：尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史地压在我的肩背。
过了一会儿，我们的这位赛艾姆穿着他那肮脏的衣服倒卧在乱七八糟的床上，进入了鼾声如雷的梦乡。
14．请简要概括赛艾姆“认识自我”的过程。
15．赛艾姆外貌特征是怎样呈现出来的？请简要分析。
16．文中成功地运用了寓庄于谐的艺术手法，请简要赏析。
17．请简要评价赛艾姆这一人物形象。
（二）阅读下面文字，完成18～21题。
生 命 如 屋
张丽钧
生命中的每一天究竟该怎样度过？听到过两 ( http: / / www.21cnjy.com )种截然相反的说法。一种说法认为：将生命中的每一天当做生命的第一天去过，带着最初看到这世界的新鲜与惊喜，让充满好奇的眼睛在寻常的天地间读出大美，让心在与万物的美好交流中感到无比的欣幸与满足。另一种说法却是：将生命中的每一天当做生命的最后一天去过，带着即将辞世的留恋与珍惜，及时兑现梦想，及时将生命中的“不如意”改写成“大如意”，宽宥他人，感谢命运，在夕照里掬一捧纯粹的金色，镀亮心情。www.21-cn-jy.com
我同样的喜爱着这两种说法。我愿意让自己热爱世界的心永葆“第一天”的新奇和敏感，也愿意让自己珍惜世界的心永远怀有“最后一天”的警醒和勇毅。21·世纪*教育网
很久了，我一直不能忘怀那个叫 ( http: / / www.21cnjy.com )乔治的人。这个不幸的建筑师被命运亏待、作弄——妻子离他而去，儿子被判给妻子后，沉溺于毒品不能自拔，并且和乔治关系疏远。乔治对自己做了20年的工作也极不满意，终于在气急之下和上司大吵一架，愤然辞职，冲出了办公室。这个乔治已经够倒霉了，但是，更倒霉的事情又出现了——他被告知得了癌症，仅剩下几个月的生命了。
潦倒的乔治，就像父亲留给他 ( http: / / www.21cnjy.com )的那幢建在海边的破旧不堪、摇摇欲坠的旧房子。濒临死亡的生命，濒临倒塌的房屋，乔治的世界凄惨到了极点。但是，命运一次次的棒喝却将他打醒了，他下决心改变自己似乎再也难以改变的生活。倒计时的生命之钟在耳畔滴答作响。
乔治要在这人生的最后几个月里重活一回。
他决定将海边那幢破旧的房子按照自己多年来梦 ( http: / / www.21cnjy.com )想的样子重新修葺。似乎直到这时，徒然浪费了几十载宝贵生命的乔治才恍然明了，自己这个建筑师原是可以为自己创造一幢美丽房舍的！而他的愿望，还远不止这些。他隐瞒了自己的病情，邀请儿子暑假来海边和自己一起修建房屋，而终日无所事事的妻子开始主动给这父子俩送饭，慢慢地，竟也加入了他们的行列。
海风吹拂，阳光强烈。父子俩在劳动中重建亲情， ( http: / / www.21cnjy.com )夫妻俩也在劳动中旧梦重温。儿子摆脱了毒品的困扰，并得到了甜蜜的爱情。妻子对乔治有了全新的认识。房子建起来的时候，爱也成长起来……
这是美国电影《生命如屋》中的情节。这部影片， ( http: / / www.21cnjy.com )以“爱的重建”与“屋的重建”，给人以生命“第一天”和“最后一天”的强烈震撼和深刻启迪。不幸而又万幸的乔治，将人生之悟砌进了墙里。我相信，即使他命赴九泉，也会含笑忆及自己生命尾声里重获的那一次“浓缩版”的、有价值的生命——爱的体验，情的升华，咀嚼人生况味的晨昏，房屋矗立起来时强烈的成就感……
生命总在不觉间流逝。日子被日 ( http: / / www.21cnjy.com )渐麻木的人过得旧了、更旧了。“第一天”和“最后一天”的提醒，其实是善爱者为自己和他人出的一道人生思考题。在这道思考题面前，愿倦怠麻痹或紧张忙碌的你能有片刻沉吟。问问自己，在激情燃烧过后，是否曾守着灰烬恹恹度日；在人生谢幕之前，是否曾锁着眉头打发时光。在“第一天”和“最后一天”之间，岁月那么漫长，漫长得让人误以为凋零只是远方别人的事。你愿不愿意随乔治一同醒来？像诗人一样活着，像农夫一样劳作，赞美阳光，享受生命……21世纪教育网
生命如屋，值得我们带上所有的热情与智慧去悉心建造。
18．下列对文章内容的概括与分析，正确的两项是( )
A．生命中的每一天该怎样度过，对 ( http: / / www.21cnjy.com )这个问题有两种说法，第一种说法带有新奇、欣幸、满足、敏感的心态；第二种说法带有留恋、珍惜、警醒、勇毅的心态。
B．将生命的每一天当作生命的最后一天去过，这时就会产生辞世的留恋与珍惜，就会促使你去实现梦想、完美人生、宽宥他人、感谢命运。21教育网
C．美国电影《生命如屋》中一个叫乔治的建筑师的命运极为不幸，他被妻子离弃，儿子也被带走，他沉溺于毒品，最后又得了癌症。
D．面临绝境的乔治决定在生命的最后几个月里 ( http: / / www.21cnjy.com )重新按自己的愿望活一回，他在重建自己的房子当中也重建了自己的生活态度，而且重新得到了妻子和儿子的爱。
E．生命的“第一天”和“最后一天”的提 ( http: / / www.21cnjy.com )醒，其实是善爱者为自己和他人出的一道人生思考题，它提醒你应选择把生命的每一天都当作第一天，像诗人一样，阳光地活着。
19．作者说“不幸而又万幸的乔治，将人生之悟砌进了墙里”。你怎样理解这句话在文中的深刻含义？
20．从本篇行文构思的角度谈谈作者为何以“生命如屋”命题。
21．作者说“在‘第一天’和‘最后 ( http: / / www.21cnjy.com )一天’之间，岁月那么漫长，漫长得让人误以为凋零只是远方别人的事”“你愿不愿意……像诗人一样活着，像农夫一样劳作”，结合自己谈谈对这些话的感悟。21*cnjy*com
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（2014·安徽卷）阅读下面的文字，完成11~14题。
独木舟之道
[美] 西格德 F. 奥尔森
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①移动的独木舟颇像一叶风中摇曳的 ( http: / / www.21cnjy.com )芦苇。宁静是它的一部分，还有拍打的水声，树中的鸟语和风声。荡舟之人是独木舟的一部分，从而也与它所熟悉的山水融为一体。从他将船桨侵入水中的那一刻起，他便与它一起漂流，独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。划独木舟的感觉与在一片绝好的雪坡上滑雪几近相同，带着那种轻快如飞的惬意，小舟灵活敏捷，任你摆布；划独木舟还有一种与大地和睦相处，融为一体的感觉。然而，对于一个划独木舟的人而言，最重要的莫过于当他荡起船桨时所体验的那种欢乐。
②掌控独木舟需要平衡，要使小舟与灵活摇 ( http: / / www.21cnjy.com )摆的身体成为一体。当每次划桨的节律与独木舟本身前进的节律相吻合时，疲劳便被忘却，还有时间来观望天空和岸上的风景，不必费力，也不必去考虑行驶的距离。此时，独木舟随意滑行，划桨就如同呼吸那样毫无意识，悠然自然。倘若你幸而划过一片映照着云影的平静水面，或许还会有悬在天地之间的感觉，仿佛不是在水中而是在天上荡舟。
③如果风起浪涌，你必须破浪前进，则 ( http: / / www.21cnjy.com )另有一番奋战的乐趣。每一道席卷而来的浪头都成为要被挫败的敌手。顶风破浪的一天——巧妙地躲过一个又一个的小岛，沿着狂风肆虐的水域下风处的岸边艰难行进，猛然再冲进激荡的水流和狂风之中，如此这般，周而复始——可以确保你晚上睡得香，做个好梦。在独木舟上，你是独自一人在用自己的体魄、机智和勇气来与风暴雨抗争。这就是为什么当经过一天的搏斗之后，终于在能挡风避雨的悬崖的背风处支起帐篷，竖起独木舟晾干，烧着晚饭时，心中会油然升起那种只有划独木舟的人才会有的得意之情。乘风破浪需要的不只是划桨的技巧，而且要凭直觉判断出浪的规模势头，要知道它们在身后如何破碎。荡舟之人不仅要熟悉他的独木舟及其路数，还要懂得身后涌起的波涛意味着什么。在狂野的水路上，乘着万马奔腾般的风浪冲向蓝色的地平线是何等欢快！
④急流也是一种挑战。尽管它们充满险情 ( http: / / www.21cnjy.com )，变化多端，无法预测，但凡事熟悉独木舟水路的人都喜爱他们的怒吼和激流。人们可以在大船、驳船、橡皮船及木筏上冲过激流，然而，只有在独木舟上，你才能真正感受到河流及其力量。当独木舟冲向一泻千里、奔腾咆哮的急流边缘，继而被它那看不见的力量所掌控时，在全神贯注之中是否也会有隐隐的不安？起初，并无速度的感觉，但是，徒然间你便成为急流的一部分，被卷入吐着白沫、水花四溅的岩石之中。当你明白已经无法掌控命运，没有任何选择时，便如同以往所有那些荡舟人一样高喊着冲入激流，将自己的生死置之度外。当小舟完全处于河流的掌控之中时，荡舟人便知道了超然的含义。当他凭借着技巧或运气穿过河中的沉树、突出的岩石和掀起的巨浪时，他没必要得到别的奖赏，只要他体验到那种欢乐就足矣。
⑤印第安人说，只有傻子才会在急流中荡舟 ( http: / / www.21cnjy.com )。然而，我却知道只要有眼里闪烁着探险的目光，心中怀有触摸荒野之愿望的年轻人，就会有人在急流中荡舟。体验大自然的风雨及风险是可怕而又奇妙的，尽管我也悲叹年轻人的鲁莽，可是也疑惑倘若没有它，世界会是个什么样子。我知道这种鲁莽不对，是我赞成年轻人感想敢做的精神。我赞许他们所知道的那种荣耀。
⑥然而，比冲过白浪、迎战 ( http: / / www.21cnjy.com )飓风或躲过它们更重要的是那种感性认识，即只要水路之间有可以连接的陆路，就没有你去不了的地方。独木舟所给予的是无边无际的水域和自由，是毫无约束的朴鲁和探索，那种感觉是大船永远无法体验的。帆船、划艇、汽艇和游艇无不因其重量和规模而受制于所航行的水域。但独木舟全无这种限制。它如同风一般自由，可以随心所欲地到达任何心驰神往的地方。2·1·c·n·j·y
⑦只要有水路的地方，就有连接水路之 ( http: / / www.21cnjy.com )间的水路。尽管路上长满了荒草，有时难以被发现，但它们总是在那里。当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。荡舟人喜欢划桨的声音及它在水中移动的感觉，其原因之一便是这使他与传统联系在一起。在人类实施机械化运输和学会使用舵轮之前很多年，古人便划着小木舟、兽皮制作的打猎小舟和独木舟在大地的水路上运行。荡舟人随着桨的划动和小舟的前行而摇荡时，便沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。
⑧当他荡舟漂流多日，远离 ( http: / / www.21cnjy.com )自己的家园时；当他查看外出的行囊，知道那是他的全部家当并将靠着它旅行到任何他想去的新天地时，就会感到自己终于可以直接面对真实的生活本质。以前他在一些烦琐小事中花费了过多的精力，如今才回到一种古老明智的生活惯例之中。不知何故，生活突然间变得简单圆满；他的欲望所剩无几，迷茫与困惑全无，取而代之的是深深的幸福和满足。
⑨划桨和荡舟的感觉中有魔力，那是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种由距离、探险、孤独和宁静融合在一起的魔力。当你与自己的独木舟融为一体时，便与独木舟所经过的山水密不可分。
（选自生活 读书 新知三联书店《低吟的荒野》，有删节）
22．根据③④两段内容，分别概括在不同的情境下划独木舟的乐趣。（4分）
顶风破浪：
冲过急流：
23．请解释下列两句话在文中的含意。（6分）
（1）船桨是他延长的手臂，一如手臂是他身体的器官。
答：
（2）当你背着行囊穿过这些小路时，你与历史上曾走过这里的无数旅者结伴而行。
答：
24．有人认为第⑤段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（6分）21·cn·jy·com
答：
25．在本文中，“独木舟之道”不 ( http: / / www.21cnjy.com )仅指独木舟行驶的水路与划独木舟的技巧，更指由荡舟引发的诸多感悟。请结合文本，从两个不同的角度谈谈你所悟到的“独木舟之道”。（8分）
答：
参考答案
1．D【解析】A项，量(liàng)体裁衣。B项，处(chǔ)分。C项，装模(mú)作样。
2．C【解析】C项，称诵—称颂，朗 ( http: / / www.21cnjy.com )颂—朗诵，稍纵即失—稍纵即逝。A项，没有错别字；B项，枯躁—枯燥，燥动不安—躁动不安；D项，风合日丽—风和日丽。
3．B【解析】传播：广泛散 ( http: / / www.21cnjy.com )布；传承：传授和继承。调动：调集动员；发动：使行动起来。结合：人或事物间发生密切联系；接台：连接使台在一起。因而：连词，表示结果；从而：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等。2-1-c-n-j-y
4．B
5．A【解析】B项，“置之度外 ( http: / / www.21cnjy.com )”意为“不(把生死、利害等)放在心上”，用错对象。C项，“不堪入耳”意为“形容言语粗俗下流，使人听不下去”，用在此处形容广场舞的噪音，不合语境。D项，“目不暇给”意为“形容眼前可看的东西或景色太多，看不过来”，用错对象。【来源：21cnj*y.co*m】
6．C【解析】A项，语序不当，关联词“不仅” ( http: / / www.21cnjy.com )应放在“《来自星星的你》”之后。B项，句式杂糅，应改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”；另外，“一项”应放在“由”前面。D项，不合逻辑，两面与一面不照应，应去掉“能否”。
7．A【解析】根据“爱者和被爱者”的顺序选①，根据“这样挥霍耗损”顺序选③。
8．D【解析】此题貌似冗杂，实际简单 ( http: / / www.21cnjy.com )。这个语段分为两个层面，一是“我”的层面，一是“他们”，把相关语句分开，可发现，应该先谈“我”对“他们”的认识，而后再谈“他们”。属于“我”的占四句话，而“他们”只占两句话。这样分解开来，再按句间关系排列，答案不难得出。
9．AE【解析】A项，“ ( http: / / www.21cnjy.com )鲁肃三次要讨回荆州”有误，应是“二次”；“关羽保驾”有误，应是“赵云”。E项，“送来一头小山羊做伴”有误，应是“送来一只小鸟做伴”；是打破雕像而非移走雕像。
10．CE【解析】A项， ( http: / / www.21cnjy.com )作者没有表现“语不惊人死不休”的行文风格，而是亲切自然的风格；B项，文中表现的是随遇而安的现实主义态度；D项，文中没有“及时享受、及时行乐”的思想。
11．“度”意为“打发，消磨”。“好 ( http: / / www.21cnjy.com )日子，要停下来细细品尝”，是因为生命“值得称颂，富有乐趣”，它“来自自然的恩赐，是优越无比的”，我们要好好珍惜生命，好好享受生活，将生命无限拉长。(意思对即可)
12．“糊涂人”觉得一生枯燥无味，躁动 ( http: / / www.21cnjy.com )不安，将全部希望寄托于来世而白白虚度此生。“哲人”以为生命的利用不外乎将它打发、消磨，并且尽量回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。“我”觉得生命值得称颂，富有乐趣。认为我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。
13．不矛盾。因为“生之本质在于死”，出 ( http: / / www.21cnjy.com )生就预示着死亡，生死相依相随，只有明白这一点，才能把死亡的阴影除掉，而专注于眼前的生，“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。(意思对即可)
14．从开始的自我怀疑到产生决心重新认识自我的念头，然后在与名人的外貌特征的比较中寻找自我，最终获得信心，认定自我。
15．作者并未直接描写赛艾姆的外貌，而 ( http: / / www.21cnjy.com )是通过赛艾姆将自己外貌特征的诸多方面与众名人作比较，从而巧妙地使赛艾姆的外貌特征在读者的心中拼接(组合)而成。
16．者以漫画式、喜剧性的艺术手法生动地描述 ( http: / / www.21cnjy.com )了赛艾姆“一本正经”地完成了滑稽可笑的“自我认识”过程，尤其是对赛艾姆的外貌、动作、语言等描写更是幽默风趣，从而引导读者更深刻领会作者寄寓在这一人物形象上的严肃的人生思考。
17．赛艾姆是一个耽于幻想、缺 ( http: / / www.21cnjy.com )乏行动力、在虚幻中求得精神满足的人物形象。作者通过这一人物形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱点，从而引发人们的思考。
18．AD【解析】B项，“产生辞世 ( http: / / www.21cnjy.com )的留恋与珍惜”错，应为“产生即将辞世……”；C项“他沉溺于毒品”错，应是“儿子沉溺于毒品”；E项，“它提醒你……阳光地活着”错。21世纪教育网
19．命运凄惨潦倒的乔治在濒 ( http: / / www.21cnjy.com )临死亡的时刻惊醒了，决心重活一回，重建濒临倒塌的房屋，重新挽回家庭亲情，将爱的体验、情的升华——人生之悟如建造房屋一般凝固、定格在人生旅途之中。
【解析】此题考查对文中含蓄语句的理解。在解答时，要重点阐释“不幸”与“万幸”以及“将人生之悟砌进了墙里”的意思。
20．①作者起笔探讨生命中的每一天该怎样度过 ( http: / / www.21cnjy.com )，即怎样对待自己的生命的问题；②大半篇幅引述评析了美国电影《生命如屋》的情节，影片中的乔治在命运潦倒、生命垂危时重建海边破旧不堪的房子，重建与儿子妻子的情感，将生命情感与房屋一起修建，房屋建起来了，爱也成长起来了；③作者借影片引发读者对生命的思考；④最后点题：生命如屋，值得我们带上所有的热情与智慧去悉心建造。
【解析】此题考查作者的行文思路。作者的行文 ( http: / / www.21cnjy.com )思路最直接的体现就是文章的结构内容，可以先概括文章的内容要点，在对每一个要点分析的过程中体会“生命如屋”一句在文中的作用。
21．(示例)我正处于人生风华正茂的青春季节 ( http: / / www.21cnjy.com )，人生有不尽的时光在前面等待着我，很少想到人生有限，我也会有衰老的那一天；也很少想到，假如我虚度了青春时光，我的未来将会是怎样的一种情况。现在想来，人该怎样对待自己的生命呢？需要像诗人写诗那样充满激情富于理想，更要像农民种地那样脚踏实地，勤奋耕耘收获未来。
【解析】这是一道探究性题目，只要能结合自己的感悟，紧扣文章的主旨来谈即可。
22． 冲过激流：全神贯注中有隐隐不安，将生死置之度外，有超然的乐趣；借着技巧或运气穿过时，体验到欢乐的乐趣。
顶风破浪：挫败浪头，有得奋战乐趣；晚上休息时，有得意的乐趣；凭机智穿越时，有欢快的乐趣。
23．（1）荡舟之人将船当做自己身体的一部分，能掌控独木舟，让独木舟在他的手下服服帖帖，完全依照他的意愿而行。
(2)荡舟人荡舟时能沉浸于忘却已久的回忆之中，并在潜意识中激起了深深的沧桑感。
24．从尊重原文角度考虑，应支持第一种观点，如同意第二种观点，只要言之成理，也可以得分。
25．（1）独木舟之道即自然之 ( http: / / www.21cnjy.com )道，体现了人与自然的和谐之美；（2）独木舟之道即生存之道，体现了一种朴素的生活哲学；（3）独木舟之道即探险之道，就是崇尚一种敢想敢做的挑战精神；（4）独木舟之道即自由之道，就是追求一种超越限制、摆脱羁绊的自由境界。（答出任意两点，且有结合文本的分析即可得满分。）【出处：21教育名师】
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