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【讲】人教必修4第3课《哈姆莱特》教学资料
哈姆莱特(节选)
教学要求
一、读懂课文的字面意义和深层含义，体会课文通过尖锐的戏剧冲突、曲折的故事情节刻画典型人物的写作特点。21世纪教育网版权所有
二、教学重点：戏剧人物、戏剧语言的分析。
三、教学难点：个性化的语言（人物思想性格）。
四、教学课时：3课时。
五、教学方法：赏析法和练习思考法。
第一课时
一、作者简介：
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人。
1564年生于英国斯特拉福镇 ( http: / / www.21cnjy.com )的一个商人家庭。他从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧，晚年回到故乡，1616年逝世。莎士比亚勤奋好学，他接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义（【释义】：欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮。资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值，要求享受人世的欢乐，要求人的个性解放和自由平等，推崇人的感性经验和理性思维。）思想，这些都为他的戏剧创作打下了深厚的基础。他一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》、《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲剧有“四大悲剧”：《哈姆莱特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克佩斯》(也译为《麦克白》)，《罗密欧与朱丽叶》等。莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。为了资本主义的发展，在思想领域新兴的资产阶级文艺对封建文化展开了激烈的斗争，这就是欧洲历史上著名的“文艺复兴”时期，莎士比亚就是这一时代最杰出的戏剧家和诗人。21cnjy.com
二、莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景是什么
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国 ( http: / / www.21cnjy.com )伟大的戏剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。
三、悲剧的情节：
《哈姆莱特》也译作《王子 ( http: / / www.21cnjy.com )复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：21世纪教育网www-2-1-cnjy-com
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大 ( http: / / www.21cnjy.com )学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。这段王子复仇的故事情节取材于12世纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。 21*cnjy*com
四、研习课文。
（1） 检查预习：[来源:21世纪教育网]
1．给下列各组词语中加点字的注音。
匍匐(pūfū) 意旨(zhī) 暴虐(nuè) 祈祷(dǎo) 轻蔑(miè) 难堪(kān)
怪诞(dàn) ( http: / / www.21cnjy.com ) 忏悔(qiān) 踌躇(chóuchú) 迷惘(wǎng) 延宕(dāng) 虔敬(qián)
紊乱（wěn）劝诱（yòu）嫁奁（lián）陨落（yǔnluò）横暴（hèng）
2.解释下列词语：
（1）神魂颠倒：【注音】：shén ( http: / / www.21cnjy.com ) hún diān dǎo【释义】：神魂：精神，神志。精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。21教育网
（2）紊乱：【注音】：wěn luàn【释义】：杂乱；纷乱：秩序紊乱｜言语紊乱。
（3）涂脂抹粉：【注音】：tú zhī mǒ fěn【释义】：脂：胭脂。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。www.21-cn-jy.com
（4）鞭挞：【注音】：biān tà【释义】：鞭打。比喻抨击：这部作品对旧社会的丑恶进行了无情的揭露和～。21·世纪*教育网
（5）当机立断：【注音】：dāng jī lì duàn【释义】：当机：抓住时机。在紧要时刻立即做出决断。
（6）陛下：【注音】：bì xià【释义】：对君主的尊称。
（7）殿下：【注音】：diàn xià【释义】：对太子或亲王的尊称。现用于外交场合。
（8）创伤：【注音】：chuàn ( http: / / www.21cnjy.com )ɡ shānɡ【释义】：1.伤害。 2.被刀剑﹑火器等所损伤。 3.指伤口。 4.比喻战乱或自然灾害等给国计民生带来的破坏。
（9）烟视媚行：【注音】：yān shì mèi xíng【释义】：烟视：微视；媚行：慢行。形容害羞不自然的样子。2-1-c-n-j-y
（二）整体分析课文
1.课文节选部分是剧本的第三幕第一场。这是展示哈姆莱特性格的重要场次。哈姆莱特被看作是什么样的典型？【出处：21教育名师】
（哈姆莱特被看作是既勇敢又忧郁的典型。）
2.在这场戏中，我们可以深切地体味到哈姆莱特的什么性格特征？
（我们可以深切地体味到热情激昂的背后，他软弱犹豫的性格特征。）
3.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈 ( http: / / www.21cnjy.com )套，让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密，为了不泄露自己的心事，在自己心爱的人面前，他也只得装疯卖傻，这样做的目的是什么？
（一方面作者通过不知内情的 ( http: / / www.21cnjy.com )奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面，又通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦的独特个性。）
4.这一场戏中的哈姆莱特，心事 ( http: / / www.21cnjy.com )重重，言不由己。他既要重整乾坤，又要面对强大阴险的对手，他强调的是个人的作用，求助的是自我思想的力量，所担负的责任与实际上的力不从心，在他内心深处掀起阵阵波澜。这时他对生命意义作了哪些思索？21世纪教育网
（“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。” ( http: / / www.21cnjy.com )“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”这段内心独白脍炙人口，它深刻地表现了人文主义者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。他剖析自己，“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”，“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”……这段独白人们常常拿它同莎士比亚的《十四行诗》第66首相比，这是首富于揭露性和哲理性的好诗，作家借哈姆莱特之口，深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平，充分表现了他人文主义的思想。这也是我们理解主人公性格的一个重要方面的钥匙。【版权所有：21教育】
5.我们根据背景和情节的介绍知道哈姆 ( http: / / www.21cnjy.com )莱特具有哪些个性？
（哈姆莱特是个富于理想、敢于行动的人，勇敢果断使他具有“英雄”的个性，但在这里却可以发现他的“迟疑”“忧郁”“孤独”——他既是个身负为父复仇、扭转乾坤重任的“英勇果断”的王子，又是个具有“延宕”迟疑多虑性格的“忧郁”王子。这种并不单一的个性，正是他血肉丰满、栩栩如生的魅力所在。
6. 哈姆莱特的人性为什么这么复杂？21·cn·jy·com
（因为他身遭变故，理想破 ( http: / / www.21cnjy.com )灭，他奉命复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和难免失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过这段独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼和失望、苦闷和彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他是反映时代共性的典型的“这一个”，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。）21世纪教育网【来源：21cnj*y.co*m】
五、作业：
1. 熟读课文。
1. 预习讲义。
第二三课时21世纪教育网
一、复习提问：（略）
二、分析课文内容：
1.节选的这场戏在情节结 ( http: / / www.21cnjy.com )构上可分为哪三部分？各部分主要写的什么内容？
（第一部分，主要是国王与身边的侍臣及王后之间的对白。写心怀鬼胎、惊疑不定的国王与侍臣密谋商量试探是否“因失恋而疯狂”的哈姆莱特。21*cnjy*com
第二部分，主要是哈姆莱特与奥 ( http: / / www.21cnjy.com )菲利娅的对白。写的是奥菲利娅被狡猾的国王和父亲利用，前来试探装疯卖傻的哈姆莱特。
第三部分，主要是国王与波洛涅斯的对白。写的是他们试探后的密谋。）
2.分析整个剧本，归结起来看，全剧展示的冲突主要是围绕什么的冲突进行的？
（全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国 ( http: / / www.21cnjy.com )王克劳狄斯之间的冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾，都是围绕这一主要冲突展开的。）
3.这些冲突的作用是什么？
（这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新、旧两种社会力量的较量。从表面看来，冲突是在一对恋人之间展开，但表现的却是对人生的思索。通过冲突塑造了人物，一个内向深沉、有着痛苦与彷徨复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史图画，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实尖锐复杂的矛盾。
总之，这场戏戏剧冲突尖锐复杂，情 ( http: / / www.21cnjy.com )节生动曲折，波澜起伏，有力且成功地刻画了人物形象。特别是悲剧主人公哈姆莱特形象的塑造，是戏剧通过冲突表现人物性格特征最为典型的艺术特色之一。有人说，一千个观众就有一千个哈姆莱特。这充分说明哈姆莱特这一艺术形象的魅力和复杂性。我们在阅读理解时，一定要注意这一典型的人物形象。其他的人物形象在课文节选部分虽说着墨不多，但也是个性鲜明。比如克劳狄斯的阴险毒辣，波洛涅斯的吹牛拍马故弄玄虚，奥菲利娅的单纯多情，都塑造得栩栩如生，丰富多彩。同学们可在阅读人物台词对白时，深刻体会到这些人物的鲜明个性。)
4.台词语言特点是什么？
（莎士比亚是世界公认的语言大师 ( http: / / www.21cnjy.com )，他的语言丰富而富于形象性。如课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，就恰到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他的那段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈的对比性的语言，来突出人物形象。有正反面形象之间的对比，也有正面同类人物之间的对比。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点，真可谓各如其人，各有个性。
莎士比亚还擅长运用长篇内心独白来揭示 ( http: / / www.21cnjy.com )人物复杂而隐秘的内心世界。如哈姆莱特那段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的心灵冲撞。莎土比亚语言深沉含蓄，极富于哲理性，对刻画人物独特的个性起到了画龙点睛的作用。莎士比亚还善于运用比喻、隐喻等形象化的语言，有效地突出了人物的性格特征，揭示了人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。例子很多，同学们可在阅读欣赏中注意品味。）
三、关于练习
一 本题意在帮助学生熟悉时代背景，理解剧本情节结构，领会作者塑造人物形象的典型意义。参考答案：【来源：21·世纪·教育·网】
哈姆莱特为报父仇、为了 ( http: / / www.21cnjy.com )“重整乾坤”，必须同以克劳狄斯为代表的宫廷集团展开一系列的斗争。这场斗争，哈姆莱特不仅要面对凶狠强大、阴险狡猾的奸王，而且要面对整个封建集团和社会邪恶势力。他势单力薄，孤军奋战，才不得已装疯卖傻，斩断情丝，以免使自己的恋人卷入复仇的漩涡，而受到更大的伤害，使自己“重整乾坤”的重任失败。剧本通过对宫廷王室颠倒混乱、腐朽不堪的描述，揭示了封建王朝与新兴的资产阶级之间不可调和的矛盾。但新兴的资产阶级尚处于萌芽状态，推翻封建大厦的时机还未成熟。它真实地反映了文艺复兴时期英国现实社会的矛盾，突出了作者的人文主义理想。 2·1·c·n·j·y
二 设计本题意在帮助学生理解欣赏哈姆莱特这一艺术典型。
参考答案：
在奥菲利娅的心目中哈姆莱特 ( http: / / www.21cnjy.com )是一个高贵而伟大的人。是朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世注目的中心。
三 此题意在帮助学生全面理解哈姆莱特这一艺术典型。参考答案：
这段独白揭示了哈姆莱 ( http: / / www.21cnjy.com )特忧郁厌世、软弱迟疑、优柔寡断的个性。造成这种性格的主要原因有两个方面。一是由于客观上以克劳狄斯为代表的整个封建统治集团及社会邪恶势力过于强大。在当时新旧交替的时代，以哈姆莱特为代表的先进人物还处在弱势，新兴的资产阶级还处于萌芽状态，推翻封建大厦的时机还没有成熟，萌芽时期的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾构成了历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突。原因之二是以哈姆莱特为代表的人文主义者本身的局限性，导致了哈姆莱特性格上的忧郁，行动上的延宕（拖延）。哈姆莱特在探索社会出路时往往转为寻找摆脱个人精神痛苦的途径，重重的顾虑使他变得犹豫不定。21教育名师原创作品
四、台词语言生动丰富是莎士比亚戏剧的一个突出特点，试从文中找出几则例子，说说这些台词对塑造人物、推动剧情，揭示主题所起的作用。
本题意在训练学生对台词的阅读理解，帮助学生通 ( http: / / www.21cnjy.com )过分析戏剧语言把握戏剧人物，掌握剧本欣赏的方法。课文中可举的例子较多，如哈姆莱特、奥菲利娅、克劳狄斯、波洛涅斯的台词，都是极为个性化的语言，且都显示了戏剧语言的丰富性与生动性。同学们可举几个例子来说，答案不必强求一致。
莎士比亚是世界公认的语言大师，他创 ( http: / / www.21cnjy.com )作的戏剧语言丰富而富于形象性。如课文中哈姆莱特与奥菲利娅的对白，为了不泄露自己的心事，他故意用粗俗的语言来装疯卖傻。尤其是他的那段感情灼热，忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心的矛盾的同时，展示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。哈姆莱特“忧郁彷徨”心事重重，陷入了对生命意义的深沉思索中。作者这样写道：“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。”“死了；睡着了；什么都完了，要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。”这段脍炙人口的内心独白，生动地层现了哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。莎士比亚还善于运用人物之间富有强烈对比性的语言来突出人物形象。如哈姆莱特的激情和深沉与克劳狄斯的阴沉和邪气，哈姆莱特的矛盾与优柔寡断和奥菲利娅的单纯与深情惋惜都形成了鲜明的对比，他们的语言都适合各自的身份地位及个性特点。莎士比亚还善于运用比喻等形象化的语言，揭示人物的内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时，就用了一连串的比喻句：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!”这段语言就极富抒情性和形象性。
五 这一题主要是鼓励学生加强课外阅读，在扩充知识积累的同时，培养对剧本的阅读欣赏能力，充分领略莎士比亚戏剧语言的魅力。
四、课堂检测。
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【练】人教必修4第3课《哈姆莱特》教学资料
课内巩固
1．下面词语中加点的字，注音有误的一项( )
A．吮吸(shǔn) 砧石(zhēn) 蟊贼(máo) 颈部(jǐn?)
B．哀恸(tòng) 憎恶(zèng) 害臊(sào) 妆奁(lián)
C．傀儡(kuǐ) 觊觎(jì) 酣睡(hān) 着想(zhuó)
D．暂时(zàn) 紊乱(wěn) 横祸(hèng) 陨落(yǔn)
2．下列各组词语书写都正确的一项是 ( )
A．审慎 损落 懦夫 紊乱
B．宛转 消遣 难堪 鄙视
C．脚镣 冥冥 印玺 聆听
D．预兆 惨变 破锭 宽恕
3. 依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一项是( )（3分）
“罗密欧与朱丽叶效应”表明，人人都有一种 ( http: / / www.21cnjy.com )自主的需要，都希望自己能够独立自主， ，同时更加喜欢自己被迫放弃的事物。21*cnjy*com
①一旦别人代替自己做出选择 ②就会感 ( http: / / www.21cnjy.com )到自己的主权受到了威胁 ③从而产生一种心理抗拒 ④排斥自己被迫选择的事物 ⑤而不愿意做被人控制的傀儡 ⑥并将这种选择强加于自己时
A．①⑥②③④⑤ B．③⑤①⑥④② C．④①②③⑤⑥ D．⑤①⑥②③④
4．下列语句中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A 据《新民晚报》报道，近几年，国家公布的一些纲领性文件真正落实到基层的不过五成。
B 陕北一座经济欠发达的小城，交通要道连红绿灯都装不起，以致大小交通事故经常发生，但市政府最近却决定斥资数千万元建大型广场。
C 兽兽、犀利哥、罗玉凤、小月月… ( http: / / www.21cnjy.com )…这些极具喜剧感的人物在2010年先后粉墨登场，使人们茶余饭后的空闲充实起来。[来源:21世纪教育网]
D．在2011年纳达尔和费德勒的第一次交手中，纳达尔功败垂成，在先失一局的情况下，连扳两局，以大比分2：1取得阿布扎比表演赛的胜利。
5．下面的句子没有语病的一项是( )
A．英国人，乃至许多西方人，早已把莎士比亚戏剧当做可以生生不息地解读各种基本文化命题的精神源泉。
B．作为文艺复兴时代的伟大代表人物，莎士比亚不仅是伟大的创新者，而且是敏锐的学习者。
C．几百年来，莎士比亚诗歌和戏剧的魅力无穷一直像磁石般吸引着一代又一代人。
D．马克思和恩格斯十分喜爱莎士比亚，曾多次援引他笔下的人物和言论来说明社会的政治、经济。
6．从括号内摘出的词语，在文中最恰当的排列顺序是（ ）
曹雪芹的一支妙笔，有文 ( http: / / www.21cnjy.com )，有史，有哲，囊括了（ ）。他的手法千变万化，正如昔人说的（ ）一般。他写的书，人谓（ ）其实不同于“词典”死知识的罗列，《红楼梦》是一部充满（ ）的活生生的中华文化的艺术体现。
①生命、生机、生趣 ②真、善、美 ③生龙活虎 ④百科全书
A．①②④③ B. ①②③④ C. ②④③① D. ②③④①
7．下列有关人物形象的解说，不正确的两项是( )
A．克劳狄斯贪婪、凶狠、狡猾、多疑，善搞阴谋，笑里藏刀，怙恶不悛，是丑恶人性的化身。
B．乔特鲁德是一个典型的“双重性格”的人。她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇，又是一个慈善和蔼的母亲。21cnjy.com
C．美貌又天真善良的奥菲莉娅坚守欧洲封建道德，驯服而无知，保守而软弱。莎士比亚把她当作中世纪欧洲女性的典型来塑造。
D．波洛涅斯很聪明，甚至有点圆滑。聪明反被聪明误，他最终死在哈姆莱特的剑下。
E．雷欧提斯是个时尚而追求享乐的花花公子。他有爱心，但不能明辨是非，做事缺乏理性，性格上有点怯懦。
课内精读
阅读下面的文章，回答5～8题。
哈姆雷特(节选)
国 王 我们的孩子一定会胜利。
王 后 他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆雷特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆雷特。www-2-1-cnjy-com
哈姆雷特 好妈妈！
国 王 乔特鲁德，不要喝。
王 后 我要喝的，陛下；请您原谅我。
国 王 (旁白)这一杯酒里有毒；太迟了！
哈姆雷特 母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。
王 后 来，让我擦干你的脸。
雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。
王 后 我怕你击不中他。
雷欧提斯 (旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆雷特 来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。21·cn·jy·com
雷欧提斯 你这样说吗？来。(二人比剑。)
奥斯里克 两边都没有中。21世纪教育网
雷欧提斯 受我这一剑！(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆雷特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆雷特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。)21教育名师原创作品
国 王 分开他们！他们动起火来了。
哈姆雷特 来，再试一下。(王后倒地。)
奥斯里克 嗳哟，瞧王后怎么啦！
霍拉旭 他们两人都在流血。您怎么啦，殿下？
奥斯里克 您怎么啦，雷欧提斯？
雷欧提斯 唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。
哈姆雷特 王后怎么啦？
国 王 她看见他们流血，昏了过去了。
王 后 不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆雷特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。(死。)
哈姆雷特 啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。)
雷欧提斯 凶手就在这儿，哈姆雷特。哈姆 ( http: / / www.21cnjy.com )雷特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆雷特 锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！(刺国王。)
…………
雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆雷特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。)21教育网
——节选自《莎士比亚全集》第六卷(人民文学出版社1978年版)
8．“比剑”这个情节中包含很多悬念，这样写有何作用？
9. 王后替哈姆莱特拭汗和饮毒酒，表现了王后怎样的心理？
[来源:21世纪教育网]
10．找出几句克劳狄斯的语言，分析他的性格特征。
11．“比剑”这一情节有几个回合？每个回合的情节有何变化？作者为什么这样写？
（二）阅读下面一篇文章，回答12～15题。
哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死)
雷欧提斯 他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死)
哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！我也 ( http: / / www.21cnjy.com )跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。2·1·c·n·j·y
霍拉旭 不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。
哈姆莱特 你是个汉子，把那杯子给我 ( http: / / www.21cnjy.com )；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，上帝！霍拉旭，我—死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。
12．这一节主要展示了哈姆莱特的哪些个性？
13．你对哈姆莱特与敌人同归于尽的结局是怎么看的？
14．怎样理解画线句子的含意？
15．试概括该段文字的语言特点。
课外提升
（一）
暴风雨(选段)
莎士比亚
第一幕 第一景
(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)21世纪教育网
水手长 嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把 ( http: / / www.21cnjy.com )劲呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！
(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上)
亚朗索 船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。
水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。
安东尼 船长呢，老大？
水手长 这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我呆在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长 叫海洋别生那么大气吧。眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！
贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长 我谁都顾不得，只顾 ( http: / / www.21cnjy.com )得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。
贡札罗 这个家伙叫我大大 ( http: / / www.21cnjy.com )地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！【来源：21·世纪·教育·网】
(水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱)
16．从节选的这一段来看，作品主要刻画的人物是谁？要表现他怎样的性格？
17．选段开头画横线的部分在剧本语言中有个特定的称谓，叫做什么？在剧本中起什么作用？
18．从结尾部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？
19．请从塑造的人物、表现的主题等方面分析鉴赏这个戏剧选段。
（二）阅读挪威戏剧家易卜生的《玩偶之家》节选，完成20～23题。
剧情提示：《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫 ( http: / / www.21cnjy.com )海尔茂的冲突，娜拉的丈夫像爱宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格；在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私和虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，愤然离家出走。
娜 拉 照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥娃娃离开你之后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手！不，娜拉，不行！这是不能设想的事情。
娜 拉 (走进右边屋子)要是你不能设想，咱们更应该分开。(拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上)www.21-cn-jy.com
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走，明天再走。
娜 拉 (穿外套)我不能在陌生人家里过夜。
海尔茂 难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子？
娜 拉 (戴帽子)你知道那种日子长不了。(围披肩)托伐，再见。我不去看孩子了。……
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。我不知道我以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样，你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你。我听人说，要是 ( http: / / www.21cnjy.com )一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。你不受我的拘束，我也不受你的拘束。双方都有绝对的自由。拿去，这是你的戒指，把我的也还我。
海尔茂 连戒指都要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。现在事情完了。我把钥匙都搁在这儿。……
海尔茂 完了！完了！娜拉，你永远不会再想我了吧？
娜 拉 哦，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以跟你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信。21世纪教育网
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受陌生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远只是个陌生人？
娜 拉 (拿起手提包)托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。你说下去！咱们俩都得改变到什么样子——？
娜 拉 改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。再见。(她从门厅走出去)
海尔茂 (倒在靠门的一张椅子里，双 ( http: / / www.21cnjy.com )手蒙着脸)娜拉！娜拉！(四面望望，站起身来)屋子空了。她走了。(心里闪出一个新希望)啊！奇迹中的奇迹！——21世纪教育网版权所有
楼下砰的一响传来关大门的声音。
20．剧中“你的泥娃娃”指的是谁？“陌生人”指的是谁？娜拉为什么要这样称呼？
21．娜拉说：“我现在不相信世界上有奇迹了。”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么？
22．联系剧情，说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。
23．戏剧的结尾是“楼下砰的一响传来关大 ( http: / / www.21cnjy.com )门的声音”。对这个结尾，萧伯纳的评价是： “在她身后关门的砰一声，比滑铁卢的大炮还要响。”请谈谈你的理解和看法。
高考链接
24．请以下面的句子为开头续写一段话，其中必须运用两种不同修辞。(4分)
莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美 ( http: / / www.21cnjy.com )梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。”的确，________________________________________________________________________。
参考答案
1．．B 【解析】憎恶zēng。
2．C【解析】A项，损—陨。B项，宛—婉。 D项，锭—绽。
3．D【解析】“都希望”之后可以顺承解 ( http: / / www.21cnjy.com )释，也可以转折对举。由此可知，④⑤均有起始机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确
4．B【解析】B斥资：出资，一 ( http: / / www.21cnjy.com )般用于大笔支出。A颁布：着重指向下颁发，颁布者一般是高级领导机关或成员，颁布的内容常是法令等。公布：着重指向公众发布，公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关、单位、团体；公布的内容也比较广泛，除了法令制度外，还可以是方案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。C粉墨登场：原指演员化妆上台演戏。比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。和语境不符。D功败垂成：快要成功的时候遭到失败，含惋惜意。语意误解。21·世纪*教育网
5．A【解析】B项，语序不当，应改为“ ( http: / / www.21cnjy.com )莎士比亚不仅是敏锐的学习者，而且是伟大的创新者”；C项，主谓不搭配，可改为“莎士比亚魅力无穷的诗歌和戏剧”；D项，缺少宾语，可在句末加上“问题”。2-1-c-n-j-y
6．D【解析】“百科全书”如何填是一个突破口；另外，“生龙活虎”不能受“囊括”“人谓”和“充满”的支配。 21*cnjy*com
7．DE【解析】D项，波洛涅斯圆滑又愚蠢，却自认聪明。E项，雷欧提斯并不怯懦。
8“比剑”这一关键情节包含有若干悬念，每一个悬念都关系着克劳狄斯的毒计是否能成功、哈姆雷特能否避免厄运，读者的心始终处于高度紧张状态之中。
9．故意拖延时间，给哈姆雷特休息的时间；关心，期待他能获得胜利。
10．克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人，他包 ( http: / / www.21cnjy.com )藏着可怕的祸心，却做出亲热和善的样子。他的一些语言，如“来，哈姆雷特，来，让我替你们两人和解和解”“我们的孩子一定会胜利”等都是言不由衷、笑里藏刀的话。【来源：21cnj*y.co*m】
11．遵照王后的预先提醒，哈 ( http: / / www.21cnjy.com )姆雷特诚恳地向雷欧提斯道歉，将自己的过失归因于“疯狂”，求得他的谅解。雷欧提斯表示虽然不能放弃“复仇”，却也接受了他的“友好的表示”。此时，两人之间的气氛较为友善，但是危险并没有解除。选择用剑的时候，雷欧提斯根据事先安排换了一把剑，毫无防备之心的哈姆雷特对此没有提出异议。读者对事情的发展担心到极点。比赛开始了，第一回合哈姆雷特击中了雷欧提斯，国王用毒酒为他祝贺，让他喝下去，他拒绝了。第二回合仍是哈姆雷特取胜。读者的心里稍感宽慰。可是风云突变，王后喝下了那杯有毒的酒。接下来事情的发展急速而混乱，出乎所有人的意料：在第三回合里，雷欧提斯刺中了哈姆雷特，哈姆雷特随即夺过剑来也刺中了他。王后倒地。雷欧提斯倒地，揭穿了克劳狄斯的阴谋。哈姆雷特用有毒的剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去。这一部分情节更是变故迭起，波澜起伏而扣人心弦。【出处：21教育名师】
12．嫉恶如仇、勇敢、对未来充满希望。
【解析】从第一段台词(与克劳狄斯冲突) ( http: / / www.21cnjy.com )中分析出哈姆莱特嫉恶如仇、勇敢无畏的性格特征，从第三、五段台词，(恳求霍拉旭)中可以看出哈姆莱特对未来充满希望。
13．结局不是偶然的，而是早期人文主义者性格发展的必然，是新旧时代转变的必然。
【解析】联系社会背景回答这一问题。哈姆莱特的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因，也有其性格过于内向、审慎的主观原因。【版权所有：21教育】
14．这是哈姆莱特临死前对好友霍拉旭说 ( http: / / www.21cnjy.com )的话。在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的面目，显得冷酷、狰狞。能和敌人同归于尽，对他而言，是一种可以接受的结局。同时，哈姆莱特最后也意识到了复仇是一个社会问题，让霍拉旭活下去替他传述复仇的故事，真正的目的是想让世人明白这个社会的黑暗，早日看透自身的悲哀。
【解析】哈姆莱特恳求好友转述自己的故事。他虽然除掉了奸王，但自己也同归于尽，没能完成重整乾坤的理想和重任，恳求中包含着他的愿望。
15．丰富形象，抒情性强。
【解析】戏剧语言侧重对话的机智、韵味、内涵、幽默等。该段文字是人物临死前的肺腑之言，内容丰富，抒情性强。
16．水手长。正视危难，充满自信，已经没有了王公贵族与水手间的尊卑观念。
17．舞台说明。突出水手长的忙而不乱、充满自信心及各种人在危难当头时的表现。
18．他可以带领大家战胜暴风雨，但他傲慢，目无尊长，脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)
19．①选段中的水手长就是暴风雨，是他从 ( http: / / www.21cnjy.com )尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。②表现出文艺复兴时期社会观念受到冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。作品充满了人文主义精神，尊重人，表现人的力量与精神。
20．“你的泥娃娃”指娜拉；“陌生人”指海尔 ( http: / / www.21cnjy.com )茂。前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格，只是一个玩物；后者因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，形同路人。
【解析】结合上下文和文后的说明，可以发现“你的泥娃娃”和“陌生人”分别指娜拉与海尔茂，娜拉这样称呼的含义也不难理解了。
21．建立真正夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。
【解析】解答本题，要结合上下文的情境，不难发现“奇迹”是指娜拉后面说的“改变到咱们在一块过日子真正像夫妻”。
22．这些舞台说明作用有两个：一是表现人物心理，说明娜拉出走的决心坚定，二是推动情节发展。
【解析】舞台说明的主要作用是交代故事 ( http: / / www.21cnjy.com )发生的地点，渲染戏剧气氛，衬托表现人物的性格或感情，此题中的“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等舞台说明，主要是为了表现娜拉毅然与家庭决裂出走的决心。
23．(提示)可从剧情发展角度谈：如使 ( http: / / www.21cnjy.com )全剧在结尾中到达了高潮。也可从艺术技巧方面谈：如结尾含蓄，给人们提供了广阔的思索空间等。(言之成理即可)
24．的确，年轻时拥有韶华在抱的青春而又 ( http: / / www.21cnjy.com )少不更事，总以为花才含苞，鹰才展翅，一切来日方长。谁知转瞬间，鲜花近于凋零，朝日化成夕阳，人生的舞台不久就要落幕。
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【预】人教必修4第3课《哈姆莱特》教学资料
一、认识作者
姓名 莎士比亚 荣誉成就21世纪教育网 欧洲文艺复兴时期英国最重 ( http: / / www.21cnjy.com )要的作家，杰出的戏剧家和诗人。被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。21世纪教育网[21世纪教育网 21世纪教育网
国别 英国
生平简介 莎士比亚(1564—161 ( http: / / www.21cnjy.com )6)，文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人。生于英国中部斯特拉福镇一个富裕的市民家庭，幼年在家乡的文法学校学过一点拉丁文、修辞学和文学。后因家道中落而辍学，在家帮助父亲经商。1587年左右到伦敦谋生，起初在戏院里充当杂役，后来成了演员、编剧和剧团的股东。1613年前后从伦敦告退还乡。莎士比亚一生共创作了两篇叙事长诗(《维纳斯和阿都尼》和《鲁克丽丝受辱记》)、154首十四行诗和37部戏剧。他的作品形象地描绘了资本主义兴起时期英国的社会生活图画，充分表达了资产阶级人文主义者反封建、反教会、追求个性解放的理想和愿望。
主要作品 历史剧：《亨利四世》（上下）《亨利五世》《亨利六世》（上中下）《理查二世》《理查三世》《约翰王》喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《无事生非》《温莎的风流娘儿们》《皆大欢喜》悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔白》《麦克白》传奇剧：《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
作品风格 第一，坚持现实主义创作原则，认为 ( http: / / www.21cnjy.com )戏剧是反映人生的一面镜子。第二，追求自然的表演理论，认为演剧要真实，切忌过火。第三，情节生动丰富，一个剧里常有几条交织在一起的复杂线索，悲喜剧因素结合在一起。第四，塑造了一系列具有鲜明个性的艺术形象。如哈姆雷特、福斯塔夫。第五，人物语言性格化，如哈姆雷特的话富有哲理和诗意，御前大臣波洛涅斯的语言矫揉造作，伊阿古的语言充满秽言秽语。据电子计算机统计，莎士比亚创作的词汇量有29066个。
二、文本知识
1.世界四大悲剧作家
古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯（Aes ( http: / / www.21cnjy.com )chylus）、索福克里斯（Sophocles）及欧里庇得斯（Euripides）与威廉·莎士比亚合称为戏剧史上四大悲剧家。21世纪教育网版权所有
2．《哈姆莱特》故事梗概
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》，是莎士比亚的代表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的：21·cn·jy·com
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间 ( http: / / www.21cnjy.com )突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。www.21-cn-jy.com
3．《哈姆莱特》的取材
这段王子复仇的故事情节取材于12世 ( http: / / www.21cnjy.com )纪的一部丹麦史，作者用人文主义的观点，把这个只是单纯为父复仇的故事，改写成一部深刻反映时代面貌、具有强烈反封建意识的悲剧，通过一个古老的宫廷仇杀的故事，对以克劳狄斯为首的封建专制王朝进行了无情的揭露，对王子哈姆莱特为代表的人文主义者所进行的反封建暴政的斗争，给予了热情的赞赏和深厚的同情。哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一。www-2-1-cnjy-com
4．《哈姆莱特》的社会背景
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏 ( http: / / www.21cnjy.com )剧家和诗人。他生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义思想。
三、字词归纳
1．给加点的字注音。
匍匐________ 暴虐__ ( http: / / www.21cnjy.com )______ 棕榈________ 轻蔑________ 难堪________ 怪诞_______ 忏悔________ 踌躇________ 迷惘________ 延宕________
虔敬________ 紊乱________ 嫁奁________ 陨落_______ 戕害________
枭雄________ 国玺________ 篡夺________ 嗣位________ 蟊贼________ 吮吸_______ 碉堡________ 舵手________ 昭告________ 混淆________
2．给下列多音字注音。
3．根据拼音写汉字
（此题，“g”变成了小框）
4．解释下列词语。
鲁莽：______________________________________________________________________
孟浪：______________________________________________________________________
诡计：______________________________________________________________________
阿谀：______________________________________________________________________
不自量力：__________________________________________________________________
蟊贼：______________________________________________________________________
繁文缛节：__________________________________________________________________
拾人牙慧：__________________________________________________________________
身无长物：__________________________________________________________________
受之泰：____________________________________________________________________
伶人：_____________________________________________________________________
傀儡：______________________________________________________________________
觊觎：______________________________________________________________________
5．根据对下列近义词的辨析，选词填空。
(1)置疑·质疑
辨析：质疑：提出疑问。置疑：表示怀疑，多用于否定。
①现在所要说的只是个人读《克罗齐》所遇到的一些疑难，分条陈述，聊当________。
②他在那种特殊情况下，那样做是无可________的。
(2)有失·失之
辨析：“有失”和“失之”都有一个“失”字 ( http: / / www.21cnjy.com )，“有失”的“失”是当“失掉”、“失去”解释，“失之”的“失”有两个意思，一是“差错”、“错过”，如“失之毫厘”即“差错在于毫厘”，二是“缺陷“、“欠缺”， “有失”后面所接词语一般是褒义的，如“公平、公允、慎重、稳重、稳妥、斯文、体面、风度、检点、缜密、完美”等；“失之”后面所接词语一般是贬义的。2-1-c-n-j-y
①这样做________公平。
②您如此看待一个人________偏颇。
(3)沟通·勾通
辨析：“沟通”指使彼此通连；相通，中性词。“勾通”是贬义词，暗中串通。
①有些人确定是观音坡白天里出鬼，那里死过几个灾民。还有些人以为是罗家的佃户________了外来的土匪。21cnjy.com
②在我们这个时代，人们和英雄人物的思想心灵之间，总是比较容易________。
(4)预定·预订
辨析：“预订”是指预先订购，“预定”指预先决定、制定。
①读者请于十二月三十日前向当地新华书店我社特约书店办理________。
②按________计划，由侦察排长和一个侦察员事先在无名山后选择好潜伏地点，然后在这个小村里等候他们。21教育网
6．背诵课文，照原文填空。
（1）放弃时间的人， 。
（2）一个骄傲的人，结果总是 。
（3） ，就放弃你原来决心想达到的目的。
（4）外观往往和事物的本身完全不符， 。
四、内容探究
7．莎士比亚，欧洲________时期 ( http: / / www.21cnjy.com )________伟大的诗人和戏剧家。他共写有37部戏剧， 154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。其主要成就是戏剧。主要作品有四大悲剧《________》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《________》，悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《________》、《仲夏夜之梦》等，是人文主义文学的杰出代表。 21*cnjy*com
8．阅读课文，填空。
(1)《哈姆雷特》全剧是以________和________之间你死我活的斗争为线索展开的。课文节选的是第五幕第二场，主要情节是哈姆雷特和________比剑，这是全剧的高潮。【版权所有：21教育】
(2)第一部分(从开头到“霍拉旭 ( http: / / www.21cnjy.com )不要作声！谁来了？”)回述______________________的经过。第二部分(从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”)写哈姆雷特对________的嘲讽。第三部分(从“一贵族上”到结束)哈姆雷特与雷欧提斯比剑决斗，中了克劳狄斯的圈套。【来源：21cnj*y.co*m】
(3)哈姆雷特和雷欧提斯比 ( http: / / www.21cnjy.com )剑是全剧的高潮，比剑有三个回合的重要情节。第一回合哈姆雷特击中了________，国王用毒酒为他祝贺，让他喝下去，他拒绝了。第二回合仍是________取胜。在第三回合里，雷欧提斯刺中了哈姆雷特，哈姆雷特随即夺过剑来也刺中了他，王后倒地。雷欧提斯倒地，揭穿了________的阴谋。哈姆雷特用有毒的剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去。21*cnjy*com
9．阅读全文，理解戏剧冲突
（1）在这场戏中，主要外在冲突是否表现为哈姆雷特与奥菲利娅的冲突？为什么？
（2）冲突双方力量对比上有什么特点？
（3）哈姆莱特坚持个人复仇反映出他思想上的什么特点？
10．分析人物语言的动作化
（1）阅读“比剑”前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的语言，分析是如何体现语言的动作化的。
（2）分析下面的语言体现的动作性。
①“你怎么说？”（哈姆莱特连续两次击中雷欧提斯后说）
②“陛下，现在我一定要击中他了。”（雷欧提斯对克劳狄斯说）
③“你怎么一点也不起劲？请你使出全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。”（哈姆莱特对雷欧提斯说）2·1·c·n·j·y
11．分析人物语言的性格化
（1）从文中找出哈姆莱特的几句话，分析他的语言体现了他什么性格。
（2）找出几句克劳狄斯的语言，分析他的性格特征。
参考答案
1．匍pú 虐nuè 榈lǘ 蔑m ( http: / / www.21cnjy.com )iè 堪kān 诞dàn 忏chàn 躇chú 惘wǎn? 宕dànɡ 虔qián 紊wěn 奁lián 陨yǔn 戕qiān? 枭xiāo 玺xǐ 篡cuàn 嗣sì 蟊máo 吮shǔn 碉diāo 舵duò 昭zhāo 淆xiáo21·世纪*教育网
2．
3．
4．鲁莽：言行不仔细考虑，轻率从事。
孟浪：言语轻率不当。
诡计：欺诈的计谋。
阿谀：说别人爱听的话迎合奉承。
不自量力：形容对自己估计太高，多指做力不能及的事。
蟊贼：比喻危害国家或人民的人。
繁文缛节：烦琐而多余的礼节。也指烦琐而多余的事项或手续。
拾人牙慧：拾取别人的片言只语当做自己的话。
身无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
受之泰然：心安理得地接受。
伶人：旧时指戏曲演员。
傀儡：比喻受人操纵的人。
觊觎：希望得到不应得到的东西。
5．(1)①质疑 ②置疑 (2)①有失 ②失之 (3)①勾通 ②沟通 (4)①预订 ②预定21教育名师原创作品
6．（1）时间也会放弃他（2）在骄傲里毁灭了自己（3）不要只因一次挫败（4）世人都容易被表面的装饰所欺骗【来源：21·世纪·教育·网】
7．文艺复兴 英国 《李尔王》 《麦克白》 《威尼斯商人》
8． (1)哈姆雷特 克劳狄斯 雷欧提斯 (2)哈姆雷特逃回丹麦 奥斯里克 (3)雷欧提斯 哈姆雷特 克劳狄斯
9.（1）不是。因为哈姆莱特 ( http: / / www.21cnjy.com )的直接复仇对象是国王。他与国王之间的矛盾冲突应为主要冲突。奥菲利娅因不明真相并以为哈姆莱特真的疯了而无法与哈姆莱特沟通的矛盾仍从属于哈姆莱特与国王之间的矛盾，因为她是被人利用。 （2）悬殊强大（强大到一个封建集团）弱小（弱小到一个人） （3）个人英雄主义强调个人力量的伟大，表现了对人的自我的极大的肯定。新兴产阶级人文主义思想的体现。
10．（1）这段话真挚、恳切，打动人心 ( http: / / www.21cnjy.com )，而在全剧里他一贯的语言风格是尖刻、讥嘲、不留情面的。之所以有这种变化，是因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇感同身受，对他产生了由衷的同情。透过这段话语，我们感受到哈姆莱特善良、美好的天性。同时，它对此后剧情的发展也产生影响：雷欧提斯被他的话感动了，一意要复仇的心犹疑起来，所以第一、第二回合他都无心进攻，延缓了克劳狄斯的毒计的实现；第三回合里，雷欧提斯决心击中哈姆莱特的时候，旁白是“可是我的良心却不赞成我干这件事”；临死前，他揭穿了克劳狄斯的阴谋，使得哈姆莱特能抓住最后的时机杀死克劳狄斯。
（2）①雷欧提斯被这句话激起了斗志。②他还不能下定决心杀死哈姆莱特，想从国王那里获得勇气。③提醒。
11．哈姆莱特的语言有这样几个特点：直率，不加掩饰；喜欢用比喻，喜欢嘲弄人，很多话有一针见血的效果。
克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人，他包藏着可 ( http: / / www.21cnjy.com )怕的祸心，却做出亲热和善的样子。他的一些语言，如“来，哈姆莱特，来，让我替你们两人和解和解”“我们的孩子一定会胜利”等都是言不由衷、笑里藏刀的话。【出处：21教育名师】
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