【练】人教必修4第13课《张衡传》教学资料
课内巩固
1．下列加点字的读音有误的一组是( )
A．开辟(pì) 鄂州(è) 侈谈(chǐ) 陇西(lǒng)
B．尸骸(hái) 蟾蜍(chán) 阉党(yān) 动辄(zhé)
C．阴骘(zhì) 逾越(yú) 小篆(zhuàn) 讽谏(fěng)
D．猝然(zù) 玄机(xuán) 伺机(sì) 谗言(chán)
2．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．尤致思于天文阴阳历算 致思：用尽心思
B．公车特征拜郎中 公车：汉代官署名称
C．帝引在帷幄，讽议左右 讽议：对政事提出意见
D．衡常思图身之事 图身：谋划自身进取
3．下列句子中不含通假字的一项是( )
A．阴知奸党名姓，一时收禽
B．合盖隆起，形似酒尊
C．衡少善属文
D．以精铜铸成，员径八尺
4．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是( )
A．游于三辅，因入京师 秦时与臣游
B．中有都柱，傍行八道 顷撰其遗文，都为一集
C．阴知奸党名姓，一时收禽 阴相与谋劫单于母阏氏归汉
D．衡乃拟班固《两都》作《二京赋》 复举剑拟之
5．与“大将军邓骘奇其才”中“奇”用法相同的一项是( )
A．孤违蹇叔，以辱二三子
B．吾得兄事之
C．且庸人尚羞之
D．宁许以负秦曲
6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
7．下列词语中加点的词语与现代汉语基本相同的一项是( )
A．衡下车，治威严。
B．举孝廉不行。
C．寻其方面，乃知震之所在。
D．又多豪右，共为不轨。
8．下列各句中画线的部分，句式与例句不同的一项是( )
例句：自书典所记，未之有也。
A．句读之不知，惑之不解
B．子卿尚复谁为乎
C．得璧，传之美人，以戏弄臣
D．常自比于管仲、乐毅，时人莫之许也
9．下列说法正确的一项是( )
A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指：诗、书、礼、易、左传；“六艺”是指：礼、乐、射、御、书、数。
B．《两都赋》的作者是张衡，《二京赋》的作者是班固。二都与两京都指长安和洛阳。
C．“拜、迁、转、徙”都是指调动官职。
D．《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》被称为“四史”。
课内精读
(一)阅读下面文段，回答10～14题。(18分)
张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。
衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。
时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其毁己，皆共目之，衡乃诡对而出。阉竖恐终为其患，遂共谗之。衡常思图身之事，以为吉凶倚仗，幽微难明。乃作《思玄赋》以宣寄情志。
永和初，出为河间相。时国王骄奢，不遵典宪；又多豪右，共为不轨。衡下车，治威严，整法度。阴知奸党名姓，一时收禽，上下肃然，称为政理。视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。
10．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．连辟公府不就 辟：征召
B．安帝雅闻衡善术学 雅：高尚，不俗
C．阴知奸党名姓，一时收禽 阴：暗中，暗地里
D．视事三年，上书乞骸骨 视事：官员到职工作
11．下列各包中加点的字，意义和用法不相同的一组是(3分)( )
A．衡因上疏陈事
因宾客至蔺相如朗谢罪
B．遂乃研核阴阳
乃幽武于大窖中
C．宦官惧其毁己
何独眷眷于长吉而使其不寿耶
D．尝一龙机发而地不觉动
廉君宣恶言，而君畏匿之
12．下列各组语句中，句式不相同的一组是(3分)( )
A．①举孝廉不行，连辟公府不就
②戍卒叫，函谷举
B．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏
②石之铿然有声者，所在皆是也
C．①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形
②师不必贤于弟子
D．①自书典所记，未之有也
②古之人不余欺也
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．本文完整地介绍了张衡一生的主要经历、科技方面的历史性贡献以及文学成就、政治表现等，反映出他的卓越才能和高尚品质。
B．张衡创造的候风地动仪是用精铜铸成的，直径有八尺，由上下两部分相合盖住，中央凸起，形状象个酒樽，外面用篆字和山龟、鸟、兽的图形装饰。
C．当时天下太平，王候贵族生活奢侈，张衡仿造班固的《两都赋》，创作了《二京赋》，以劝谏当世者。
D．河间王骄横奢侈，不遵守法令制度；还有很多豪门大户，和他一道胡作非为，张衡一到任就威风凛凛，整顿法制。暗中探知奸党分子的姓名，一下子全都抓起来。
14．翻译下列句子。(6分)
(1)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。
译文：_______________________________________________________________________
(2)衡下车，治威严，整法度。
译文：_______________________________________________________________________
课外提升
（一）阅读下面文言文，完成15～18题。
周泽字稺都，北海安丘人也。少习《公羊严氏春秋》，隐居教授，门徒常数百人。建武末，辟大司马府，署议曹祭酒。数月，征试博士。中元元年，迁黾池令。奉公克己，矜恤孤羸，吏人归爱之。永平五年，迁右中郎将。十年，拜太常。
泽果敢直言，数有据争。后北地太守廖信坐贪秽下狱，没入财产，显宗以信臧物班诸廉吏，唯泽及光禄勋孙堪、大司农常冲特蒙赐焉。是时京师翕然，在位者咸自勉励。
孙堪字子稺，河南缑氏人也。明经学，有志操，清白贞正，爱士大夫，然一毫未尝取于人，以节介气勇自行。王莽末，兵革并起，宗族老弱在营保间，堪常力战陷敌，无所回避，数被创刃，宗族赖之，郡中咸服其义勇。
建武中，仕郡县。公正廉洁，奉禄不及妻子，皆以供宾客。及为长吏，所在有迹，为吏人所敬仰。喜分明去就。尝为县令，谒府，趋步迟缓，门亭长谴堪御吏，堪便解印绶去，不之官。后复仕为左冯翊，坐遇下促急，司隶校尉举奏免官。数月，征为侍御史，再迁尚书令。永平十一年，拜光禄勋。
堪清廉，果于从政，数有直言，多见纳用。十八年，以病乞身，为侍中骑都尉，卒于官。堪行类于泽，故京师号曰“二稺”。
十二年，以泽行司徒事，如真。泽性简，忽威仪，颇失宰相之望。数月，复为太常。清洁循行，尽敬宗庙。常卧疾斋宫，其妻哀泽老病，窥问所苦。泽大怒，以妻干犯斋禁，遂收送诏狱谢罪。当世疑其诡激。时人为之语曰：“生世不谐，作太常妻，一岁三百六十日，三百五十九日斋。”十八年，拜侍中骑都尉。建初中致仕，卒于家。
(节选自《后汉书·周泽、孙堪传》)
15．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是( )
A．隐居教授 教授：传教
B．坐遇下促急 坐：坐下
C．多见纳用 见：被
D．奉禄不及妻子 妻子：妻子儿女
16．以下各组句子中，全都表明孙堪去就分明、有志操的一组是( )
①爱士大夫，然一毫未尝取于人 ②堪便解印绶去，不之官 ③以妻干犯斋禁，遂收送诏狱谢罪 ④奉禄不及妻子，皆以供宾客 ⑤清洁循行，尽敬宗庙 ⑥以节介气勇自行
A．②③⑥ B．①③⑤
C．②④⑥ D．②③④
17．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )
A．周泽年轻时有学识，曾隐居招收门徒传授知识，后来出仕任官，他为官清正廉洁，深受老百姓的拥护和爱戴。
B．周泽果敢直言，曾多次与朝廷据理争论，后来被显宗没收了财产，因而京师安定，官员们相互勉励。
C．周泽性情简单，他的妻子在他卧病斋宫时进去关心他，结果，他错怪妻子而大怒。
D．周泽清贞，死在家中；孙堪廉正，死于任上；周、孙品行类似，有京师“二稺”之称。
18．把文中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)中元元年，迁黾池令。奉公克己，矜恤孤羸，吏人归爱之。
译文：_________________________________________________
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(2)堪常力战陷敌，无所回避，数被创刃，宗族赖之，郡中咸服其义勇。
译文：_________________________________________________
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(3)常卧疾斋宫，其妻哀泽老病，窥问所苦。
译文：_________________________________________________
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(二)阅读下面的文言文，完成19～22题。(15分)
祖冲之字文远，范阳遒人也。冲之稽古，有机思，宋孝武帝使值华林学省，赐宅宇车服。解褐南徐州从事、公府参军。
始元嘉中，用何承天所制历，比古十一家为密。冲之以为尚疏，乃更造新法，上表言之。武帝令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩不施行。
历位为娄县令，谒者仆射。初，宋武平关中，得姚兴指南车，有外形而无机杼，每行，使人于内转之。升明中，齐高帝辅政，使冲之追修古法。冲之改造铜机，圆转不穷，而司方如一，马钧以来未之有也。时有北人索驭驎者亦云能造指南车，高帝使与冲之各造，使于乐游苑对共校试，而颇有差僻，乃毁而焚之。晋时杜预有巧思，造欹器①，三改不成。永时中，竟陵王子良好古，冲之造欹器献之，与周庙不异。文惠太子在东宫，见冲之历法，启武帝施行。文惠寻薨又寝。
转长水校尉，领本职。冲之造《安边论》，欲开屯田，广农殖。建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。冲之解钟律博塞②，当时独绝，莫能对者。以诸葛亮有木牛流马，乃造一器，不困风水，施机自运，不劳人力。又造千里船，于新亭江试之，日行百余晨。于乐游苑造水碓磨，武帝亲自临视。又特善算。永元二年卒，年七十二。
子暅之。暅之字景烁，少传家业，究极精微，亦有巧思。入神之当选，般、倕③无以过也。当共诣微之时，雷霆不能入。尝行遇仆射徐勉，以头触之，勉呼乃悟。父所改何承天历时尚未行，梁天监④初，暅之更修之，于是始行焉。位至太舟卿。
注：①欹器：古代的一种盛水器。水少则倾，中则正，满则覆。君主可置于座右以为戒。②博塞：博戏，下棋一类的游戏。③般、倕：般，鲁班；倕，传说为舜时的七匠。④天监：南朝梁武帝的年号。前文的“元嘉”，是南朝宋文帝的年号；“升明”，是宋顺帝的年号；“永明”，是南朝齐武帝的年号；“永元”，是南朝齐东昏侯的年号。
19．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．武帝令朝士善历者难之 难：诘难
B．每行，使人于内转之 行：运行
C．文惠寻薨又寝 寝：搁置
D．冲之解钟律博塞 解：见解
20．下列各组句了中，全表示祖冲之精于巧思的一组是(3分)( )
①朝士善历者难之，不能屈
②每行，使人于内转之
③造欹器献之，与周庙不异
④入神之妙，般、倕无以过也
⑤造《安边论》，欲开屯田
⑥齐高帝辅政，使冲之追修古法
A．①②③ B．①③ C．②⑤ D．④⑥
21．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)( )
A．祖冲之是南朝人，经历过宋、齐等几代，他在科学上的主要贡献是制定更加精密的历法，改造指南车，造水碓磨、千里船等。
B．祖冲之制定的历法虽然比前人的更加精密，但因为武帝去世而未能施行，后来他的儿子重新修订之后才得以施行。
C．因为古代传下来的旨南车部件不全，无法正常运行，祖冲之加以改造之后，旋转更加灵活，在指示方向上却非常准确。
D．祖冲之不但在器物制造上精思巧妙，在音乐和棋类上也天下无双，同时在屯田种植、为官治军上也有突出的才能。
22．翻译下列句子。(6分)
(1)武帝令朝士善历者难之，不能屈。会帝崩不施行。
译文：_______________________________________________________________________
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(2)建武中，明帝欲使冲之巡行四方，兴造大业，可以利百姓者，会连有军事，事竟不行。
译文：_______________________________________________________________________
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高考链接
（2014·广东卷）阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成23～26小题。
刘敞字原父。举庆历进士，廷试第一。编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二。通判蔡州，直集贤院，判尚书考功。
奉使契丹，素习知山川道径，契丹导之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲夸示险远。敞质译人曰：“自松亭趋柳河，甚径且易，不数日可抵中京，何为故道此？”译相顾骇愧曰：“实然。但通好以来，置驿如是，不敢变也。”顺州山中有异兽，如马而食虎豹，契丹不能识，问敞。敞曰：“此所谓也。”为说其音声形状，且诵《山海经》、《管子》书晓之，契丹益叹服。使还，求知扬州。
扬之雷塘，汉雷陂也，旧为民田。其后官取潴①水而不偿以它田，主皆失业。然塘亦破决不可漕，州复用为田。敞据唐旧券，悉用还民，发运使争之，敞卒以予民。天长县鞫王甲杀人，既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜诱，诱不能有所平反，而傅致②益牢。将论囚，敞曰：“冤也。”亲按问之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。相传以为神明。
敞以识论与众忤，求知永兴军，拜翰林侍读学士。大姓范伟为奸利，冒同姓户籍五十年，持府县短长，数犯法。敞穷治其事，伟伏罪。未及受刑，敞召还，判三班院，伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决。
敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏。时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳。”帝竦体改容，知其以义理讽也。皇太后闻之，亦大喜。
积苦眩瞀，屡予告。帝固重其才，每燕见他学士，必问敞安否；帝食新橙，命赐之。疾少间，复求外，以为汝州，旋改集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年，卒，年五十。
（选自《宋史?刘敞传》，有删节）
【注】①潴：蓄积。②傅致：罗织。
23.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A.素习知山川道径 素：向来
B.将论囚 论：讨论
C.持府县短长 持：挟制
D.卒之付御史决 决：判决
23.填入下列句子“□”中的词语，最恰当的一项是（3分）
①编排官王尧臣，其内兄也，□亲嫌自列，乃以为第二
②伟即变前狱，至□四五，卒之付御史决
③敞侍英宗讲读，每指事据经，□以讽谏
A．①且 ②则 ③所 B．①以 ②于 ③因
C．①且 ②则 ③因 D．①以 ②于 ③所
24.下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳
D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳
25.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A.雷塘曾被官府征作其它用途，刘敞经过努力，将它归还给百姓。
B.刘敞曾经在扬州和永兴军等处任职，为当地做了不少实事。
C.范伟多次犯法，在刘敞的审理下伏罪，但刘敞被召还之后，他马上翻供。
D.当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
26．根据具体要求分别完成下列各题。（10分）
（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7分）
①甚径且易，不数目可抵中京，何为故道此？（4分）
②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）
（2）契丹人为什么对刘敞表示叹服？请结合具体事例加以说明。（3分）
参考答案
1．D【解析】猝然(cù)
2．D【解析】D项，“图身”应为“图保自身”，也就是“图保自身安全”。
3．C【解析】“禽”通“擒”，“尊”通“樽”，“员”通“圆”。
4．C【解析】A项，“游”，前：游历，后：交往。B项，“都”，前：大，后：汇集。C项，“阴”均为暗中。D项，“拟”，前：模仿，后：做……的样子。
5．C【解析】“羞”与“奇”都是意动用法。
6．D【解析】A项，“因”，前：趁此，后：凭借；B项，“于”，前：对，后：比；C项，“乃”，前：才，后：于是，就；D项，“以”匀为介词“用”。
7．D【解析】文中“不轨”指“违反法律或搞叛乱活动”，与现代汉语相同。
8．C【解析】例句为宾语前置句，A、B、D三项与之同，A项“之”作宾语前置标志词；B项，“谁”疑问代词作宾语，宾语前置；D项，否定句式，代词“之”作宾语，宾语前置。
9．D【解析】A项“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五部经书。B项《两都赋》作者班固，《二京赋》作者张衡。C项“拜”指授予官职。
10．B【解析】雅：素常。
11．A【解析】A前“因”，连词，于是。后“因”，介词，通过。B两个“乃”均为副词，就。C两个“其”均为代词，他。D两个“而”均为连词，表转折，但。
12．B【解析】B项第一句是省略句，第二句是定语后置句。A项被动句，C项状语后置句，D项宾语前置句。
13．D【解析】张衡到任后，不是威风凛凛，而是治理严厉。
14．(1)张衡不趋附当时的那些达官显贵，他所担任的官职，就多年得不到提升。自他从太史令上离任后，过了五年，又回到这里。(2)张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度。
15．B【解析】B项，“坐”应是“因为”。
16．C【解析】③句是周泽所为，⑤句是写周泽的志操，含此两句的项排除。
17．B【解析】B项，“后来被显宗没收了财产”张冠李戴，据原文，被没收财产的是“北地太守廖信”。
18． (1)中元元年，(周泽)升黾池令。(周泽)奉公克己，哀怜孤老羸弱，官吏和老百姓都拥护、爱戴他。
(2)孙堪曾经力战而陷入敌人阵地，他毫不在乎，多处负伤，宗族靠了他才免于遇难，郡中人都佩服他的见义勇为。
(3)(周泽)常卧病斋宫，他的妻子可怜他老病，进去问他有什么不舒服。
参考译文
周泽，字稺都，北海安丘人。年轻时学《公羊严氏春秋》，隐居传教学生，门生经常有几百人。建武末年，征召大司马府，授议曹祭酒。才几个月，征召试博士。中元元年，(周泽)升黾池令。(周泽)奉公克己，哀怜孤老羸弱，官吏和老百姓都拥护、爱戴他。永平五年，升右中郎将。十年，升迁太常。
周泽果敢直言，多次据理与朝廷争论。后来北地太守廖信因为贪污罪被捕入狱，没收他的财产，显宗把廖信的赃物赐给廉洁的官吏，只有周泽和光禄勋孙堪、大司农常冲三个特蒙赏赐。这时京师安定，在位的都互相勉励。
孙堪，字子稺，河南缑氏人。精通经学，有志操，清白正直，敬重士大夫，但是一根毫发也没有拿过别人的，以耿介气盛自居。王莽末年，天下大乱，宗族老弱在战场上，孙堪曾经力战而陷入敌人阵地，他毫不在乎，多处负伤，宗族靠了他才免于遇难，郡中人都佩服他的见义勇为。
建武中，出仕郡县。公正廉洁，俸禄不给家用，都供应了宾客。后任长吏，所到的地方都有好的治绩，为官吏百姓所敬重。去就分明，一点也不马虎。曾经任县令，谒见太守，行步迟缓，门亭长谴责孙堪的御吏，孙堪便解下印绶离去，不去官府。后再仕为左冯翊，因对下属促急，司隶校尉举奏免了他的官。几个月后，征为侍御史，再升尚书令。永平十一年(68年)，授光禄勋。
孙堪清廉，勇于从政，多直言，被采纳的意见不少。十八年(75年)，因病请求退职，任侍中骑都尉，死于任上。孙堪的品行与周泽类似，所以京师号为“二稺”。
永平十二年，任用周泽代理司徒事，等于实授。周泽性情简易，不重威仪，有失宰相的人望。仅几个月，再任太常。为政清廉，循规蹈矩，敬奉宗庙。(周泽)常卧病斋宫，他的妻子可怜他老病，进去问他有什么不舒服。周泽大怒，认为妻子干犯斋禁，就收捕她送诏狱请罪。当世怀疑他假称积极。当时的人编了一句话说：“生世不谐，做太常妻，一岁三百六十日，三百五十九日斋。”永平十八年，授侍中骑都尉。建初中退休，死在家里。
19．D【解析】解：懂得
20．B【解析】②讲姚兴指南车的状况；④讲祖冲之的儿子；⑤⑥不属于“精于巧思”方面。
21．D【解析】祖冲之在屯田种植上只是提出了一些想法，没有施行；说“为官治军上也有突出的才能”，文中没有说明。
22．(1)孝武帝让朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他，适逢武帝去世没能施行。(2)建武年间，齐明帝想派祖冲之巡视四方，创建可以利于百姓的大业，适逢连续有战事，事情最终也没有做成。
附译文：
祖冲之，字文远，范阳遒县人。祖冲之喜欢考查古事，有技巧灵思，(南朝)宋孝武帝让他到华林苑太学里当值，赏赐给他宅院车马服饰，任职南徐州从事、公府参军。
当初元嘉年间，朝廷使用何承天所制定的历法，比古代的十一家还严密。但是祖冲之认为还不够严密，于是重新制定了新的历法，上奏章加以说明。孝武帝让朝廷上擅长历法的人诘难他，但难不倒他，适逢武帝去世没能施行。
后任职作娄县令，又作谒者仆射(负责朝觐宴飨的总负责人)。当初，宋武帝平定关中，得到姚兴所制造的指南车，有外形而没有里面的机关，每当运行的时候，派人在里面转动它。升明年间，齐高帝辅政，让祖冲之仿照古代的原样加以修理。祖冲之重新制作成铜机关的车，尽管可随意旋转，但指示方向却非常准确，自汉末的马钧以来没有这样的东西。当时有个叫索驭驎的北方人也说能够造指南车，南朝的齐高帝让他和祖冲之各自制造，并让他们在乐游苑一同考校试验，两人所制造的指南车却有很大差别，于是毁掉并烧了索驭驎制的车。晋代的杜预心思灵巧，制造欹器(古代的一种盛水器。水少则倾，中则正，满则覆。君主可置于座右以为戒)，多次改动都没有做成。永明年间，竟陵王子良(子良，人名)喜欢古代的东西，祖冲之制造欹器献给他，和宗庙里摆放的没有区别。文惠太子在东宫时，见到祖冲之所制的历法，启禀武帝施行。因为文惠太子不久去世而搁置了。
后来又转为长水校尉，并兼任原来的职务。祖冲之制定了《安边论》，想要建立屯田制度，扩大农业种植。建武年间，齐明帝想派祖冲之巡视四方，创建可以利于百姓的大业，适逢连续有战事，事情最终也没有做成。祖冲之精通音律棋类等，当时独一无二，没有谁能够成为他的对手。因为诸葛亮造有木牛流马，于是制造一种器物，不用凭借风和水，装置上机关自行运转，不费人力。又制造了千里船，在新亭江上试验，每天行走百余里。又在乐游苑造水碓磨(借水力运用的春米工具)，武帝曾亲自前往观看。又特别善于计算。永元二年去世，享年七十二岁。
其子名暅之字景烁，少小时习学家传的学业，深入研究的十分精细，也有灵巧的心思。技艺达到神妙的境地，就是古代传说中的鲁班和倕(传说为舜时的巧匠)这样的巧匠也难以超过他。当他思考到深入之处时，雷霆之声也难以入耳。曾经在走路时遇到仆射徐勉，头竟撞到了徐勉身上，徐勉呼叫他才觉察到。他的父亲所改定的何承天的历法当时尚未施行，梁武帝天监初年，暅之又重新加以修订，在这时才开始施行。职位至太舟卿。
23．B【解析】本题考查考生掌握常见文言实词在文中含义的能力；能力层级B。对文言实词的理解，是中学文言文教学中极为重要的一个内容，《高中课程标准》指出：“了解并梳理常见的文言实词”，“注重在阅读实践中举一反三”。这里有两层意思：一是 积累与记忆文言实词，二是在具体的语境中解读实词。这是读懂浅易文言文的基础与前提。这道试题挑选了包含四个常见实词的句子，并分别给出词语释义的正与误，编题方式与近九年基本一致，与去年相同的仍是要求选择解释不正确的一项，难度略有下降。这类题的解题方法一般有三种：根据已掌握的实词知识直接判断；其次是联系学过的课文知识加以辨析；其三就是运用替代法，把提供的词义置放于句子中，然后根据语境判断正误。B项中的“论”的意思是“衡量”“评定”，常见词有“论罪”“论功行赏”。
23．B【解析】本题考查考生掌握常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。这一道题的命制原则与形式，过去已连续8年保持一致，即采用从选文中摘取四组8个例句、每组两两比较，考查其异同的方法，考查学生对常见虚词在文中的意义和用法的辨析能力。但今年增加至6个虚词且采用选词填空的方式，考查形式新颖，继承中有创新，考生在之前的各类模拟试题中几乎从未遇过，相对来说，难度较往年略大。
①处说的是王尧臣为避嫌疑就将刘敞列为第二名。“以”，介词，表原因，“因为”，合乎句意；“且”，连词也好（表递进、并列、让步等），副词也好（姑且、暂且、将要）均不合适。②处是说范伟在刘敞被召还之后翻供的次数至四五次之多，用介词“于”，组合为“至于”，表示到达某种程度。“则”，连词与副词用法均不通。③处说刘敞侍奉英宗讲读时引经据典来讽谏，虽然“因”与“所”都有“凭借”的意思，但句中“凭借”的内容在前、行为目的在后，用“因”字更为恰当；“所”凭借的内容大都在后。
当然，若从做题角度说，可以采用排除法。因为AC/BD项的①和②是一样的，所以只需判定其中一句即可；再比较③,不难选出正确答案B项。
24．C【解析】本题考查考生文言断句的能力；能力层级B。标点：尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。
翻译：尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴，没有别的道理，只是孝顺父母、友爱兄弟的品德，光照天地罢了。
25．D【解析】本题考查考生对内容要点的分析概括能力；能力层级C。此题继续延续近几年高考的编题方式——将传主主要事迹大致依事件在文中出现的先后次序切分为四部分进行概括，并对应拟设了四个选项，从阅读材料着眼要求考生能够读懂全文，不在内容要点的分析概括上出错。题目的设问方式与2013年相同，要求选出不正确的一项，设问难度比“选出正确的一项”略小。
解答这类试题的方法，还是需要着眼于全文，寻找与选项内容相一致的信息。同时，要比较熟悉这类题目设错的方法，如 无中生有、张冠李戴、颠倒因果、关键词译错等等。另外，四个选项中有三个的内容是正确的，这对考生读懂文章又起着帮助理解的作用。A项对应的内容见第三段前半部分，特别是因为发运使（官名）不同意刘敞对雷塘的处置意见，可“卒以予民”，可见刘敞确实是“经过努力”才让他折服的。正确。B项对应的内容在文中第三、四自然段，雷塘事、王甲事、范伟事等，足以见出他“为当地做了不少实事”。正确。C项对应的内容在文中第四自然段，“即变前狱”的意思就是“马上翻供”。正确。第五自然段中说刘敞“每指事据经”，即是借用历史故事与典籍来“讽谏”，D项却说他“犯颜直谏”。错误。
26．①路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？
②王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。
【解析】本小题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。要求考生直接翻译文言句子，既符合文言文学习的特点，又能区分出考生的文言阅读水平和语言运用能力，对促进中学文言文教学水平提高有很好的导向作用。解答的关键是掌握句中的实词、虚词及文言特殊句式。
文言翻译虽然是主观题，但客观成分较强，答题时一定要根据原文内容，尽量采用直译的办法，对文句进行准确翻译，不能任意扩充或想象，要求字字落实，兼顾词法、句法要求。在具体翻译时，允许语言转换的多样化，广东试题要求考生翻译句子时注意对句子“大意”的把握，“大意”在近几年的高考阅卷场上，通常都会落实到个别实词、虚词或句式上。关于“大意”的给分点，阅卷场有明确的评分细则。
（2）契丹人叹服的原因有二：一是因为刘敞熟悉山川道路，契丹向导故意绕弯路时他能准确指出路径的不当；二是因为他不但知道契丹人都不能识别的野兽，而且还能援引古书来例证。
【解析】本小题考查考生筛选文中信息的能力;能力层级C。
命题沿用2013年广东高考考查形式，采用主观题型，筛选信息明确，要求“结合具体事例加以说明”，所以考生最好用自己的话来回答。这种考查较能体现考生的理解、概括能力。解题的关键还是要以读懂文本为前提，再按照要求进行筛选。
今年的文言文阅读文段和2013年一样，依旧是节选自元脱脱丞相等主持修撰的《宋史》（《宋史》第319卷列传第七十八）中人物列传的有关内容。根据命题的需要，删减连缀为680字左右的文段。选文基本保持原文风貌，摘录了最能体现刘敞个性及功绩的几件事，使人对他留有深刻的印象。由于文本为元代作品，又经过删节，文中已基本没有生僻难解的词语，也没有复杂的名物典章制度方面的专门术语，阅读难度不大，适应高中毕业生的文言文阅读水平。而且这种人物传记文本材料在历年高考中比较常见，各校在备考中也大量训练过，学生不会感到陌生。
【参考译文】
刘敞，字原父。庆历年间进士，廷试时得了第一名。编排官王尧臣，是他的内兄（妻子的哥哥），为避嫌疑就将刘敞列为第二名。（刘敞进士及第之后）任蔡州通判，一直升到集贤院学试，考功员外郎。
（有一次）刘敞奉命出使契丹，他向来熟悉山川道路，契丹向导给他引路，从古北口到柳河，弯弯曲曲走了近千里，想要夸耀契丹的险峻遥远。刘敞质问翻译说：“从松亭赶到柳河，路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？”译人向导相互看着，又惊又愧的说：“确实如此，但是通好以来，设置的驿道就是这样的，不敢擅自改变。”顺州山地中有一种奇异的野兽，长得像马却能捕食虎豹，契丹人不能识别它，问刘敞。刘敞回答说：“这就是传说中的。”并说明它的声音形状，并且背诵《山海经》和《管子》中的描述晓谕他们，契丹更加佩服他。出使回朝，请求出任扬州知州。
扬州的雷塘，即是汉代称雷陂（的地方），以前是民田。后来官府用来蓄水而不用其它地方的田来补偿，许多农民没有田耕而失业。然而雷塘已经决口破败不能再蓄水漕运了，州府决定重新开垦为农田。刘敞根据唐代的旧田契，全部发还给农民，发运使为此争论不同意，刘敞最终还是把田地还给了农民。天长县审问王甲杀人一案，随后定案，刘敞看案卷觉得有怨情，王甲害怕狱吏，不敢为自己申辩。刘敞将此案交付户曹杜诱，杜诱不能查实平反，而强加的罪名更加牢固。将要批决定罪，刘敞说：“此案冤枉。”并亲自审问王甲。王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。此事（在民间）传开，都认为刘敞神明。
刘敞因为议论政事与众人相违背，请求任永兴军知军，授为翰林侍读学士。大户人家范伟以奸诈手段获取利益，贪污同姓各户的赋税五十年，挟制官府，几次犯法。刘敞极力惩治范伟的罪行，范伟伏罪。还未给范伟施刑，刘敞被召回朝廷，判三班院，范伟马上推翻前案，过四五次，最终将他交御史判决。
刘敞侍奉英宗讲读，每次讲解造字时引经据典，用委婉的言词进谏。当时两宫正有小人挑拨离间，进谏的人有时揭发别人的过失而过分直率。刘敞讲读《史记》，读到尧把天下授给舜时，拱手而说：“舜在微贱之时，尧将帝位禅让给他，天地享有，百姓爱戴，没有别的道理，只是孝顺父母，友爱兄弟的品德，光照天地罢了。”英宗起身改变容态，了解到刘敞是以义理劝谏。皇太后听说了，也十分欢喜。
长期的劳作使刘敞眼睛昏花，几次准予休假。疾病稍好期间，又请求出任外职，任为汝州知州，随即改任集贤院学士、判南京御史台。熙宁元年去世，享年五十岁。
【讲】人教必修4第13课《张衡传》教学资料
难点、重点分析
（一）难词难句解释。
（1）从容淡静：从容，举止行动，《礼记?缁衣》：“衣服不贰，从容有常。”孔颖达疏：“谓举动有其常度。”《楚辞?九章》：“孰知余之从容。”王逸注：“从容，举动也。”不能作舒缓、不急迫来讲。淡静，淡泊娴静。全句：（他）平时举止淡泊娴静。
（2）衡不慕当世：当世，是当世之人，即当时的掌权者。
（3）自去史职，五载复还：张衡，公元111年（安帝永初五年）拜郎中，114年（安帝元初元年）迁尚书侍郎，115年迁太史令，121年（安帝建光元年）迁公车司马令，126年（顺帝永建元年）再复为太史令。文中所指“五载”，即公元121年辞太史令，拜公车司马令，到126年又复为太史令的“五载”。
（4）咸怪其无征：征，是应验、征验、效验的意思，不宜作“证据”讲。
（5）“举孝廉”、“辟公府”、“累召不应”、“公车特征”：举，推荐。辟，征召。召，呼唤，特指上对下的呼唤，引申为招致，征，召，特指君召臣。“举、辟”二字在这里都表被动。
（6）“拜郎中”、“迁为太史令”、“积年不徙”、“再转复为太史令”：拜，授予官职。迁，调动官职，一般指升官，“左迁”才是贬官。徙，表一般的调职，有时也用以表示降职，本文指前者。转，迁调官职。这四字的意思很接近，略有区别。
（7）关于“璇机”的解释：一说是玉饰的测天仪器。一说，“机”即“玑”，“璇机”是两颗星的名字，即“天璇”和“天玑”。从上下文看，似以第二说为宜。用“璇”“玑”二星指代北斗七星，又进而指代天文，“妙尽璇机之正”即精通天文的意思。（把“璇机”指代天文，可参见王力《古代汉语》下册第一分册第787页）
（二）作为传记，它的一般写法是怎样的？本文是怎样写的？
分析：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如《廉颇蔺相如列传》、《柳敬亭传》都是。本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。
（三）传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？本文是怎样处理人物的材料的？列出它的结构提纲。
分析：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。
本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。
结构提纲——
第一段（第1自然段）：介绍张衡的品格和卓越的文学才能。
第二段（第2、3、4自然段）：介绍张衡辉煌的科学成就。
（1）张衡的潜心科研
（2）张衡的不慕名利
（3）张衡的重大发明
第三段（第5自然段）：介绍张衡杰出的政治才干。
（四）张衡有哪些可贵的品格？
分析：他的可贵品格可从两个方面来看。
一是“从容淡静”“不慕当世”。他不慕名利，先是“举孝廉不行”、“连辟公府不就”、“累召不应”，以后做了官，哪怕“所居之官辄积年不徙”他也无所谓，由此反复说明了张衡的高洁。不仅如此，他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气，经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏；一上任河间相，立即“治威严，整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”，都反映了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和对不轨行动的斗争。这是他从容淡静、不尚虚浮的品德。
二是“无骄尚之情”。他年少时便“善属文”、“通五经”、“贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终“无骄尚之情”，这确是难能可贵的。正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品德，他才能把全副精力扑在科研工作上，在获得两次担任太史令、有机会观察天象博览群书的客观条件之后，浑天仪、《灵宪》、《算罔论》，乃至候风地动仪得以相继问世。
（五）张衡在科学上的辉煌成就，是主要通过具体、详细地介绍他的重大发明地动仪来说明的。文章这部分是怎样记事状物的？
分析：文章是按照如下的顺序来介绍候风地动仪的。
时间——阳嘉元年
名称——候风地动仪
材料——以精铜铸成
外形——圆径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。
构造——中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蛛，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。
作用——如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方面，乃知震之所在。
效果——验之以事，合契若神。
评价——自书典所记，未之有也。
验证——尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。
使用——自此以后，乃令史官记地动所从方起。
候风地动仪是十分精致灵巧的：都城洛阳与发生地震的陇西郡相距一千多里，地动仪竟能及时测报，可见其灵敏准确的程度。文章的这部分的介绍深入细致，清晰扼要，文字简练，而又形象生动，跌宕多姿，写得非常精彩。因此，候风地动仪虽已失传，根据这段文字却能复制还原。今天读这篇文章，除了把它作为一般的传记作品，更可把这段文字看成典范的科学说明文来学习，让学生读了以后仿照着写一段说明文。
（六）本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容，却又并非彼此独立。它们是如何相互联系的？
分析：全文三大段，分别着重写了一个方面的内容，而彼此又有相互联系。比如第1段的“从容淡静”与第2段的“不慕当世”；第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。衡乃……因以讽谏”与第3段出任河间相时的“治威严，整法度……称为政理”。又如第1段的“通五经，贯六艺”“才高于世”与第2段“尤致思于天文阴阳历算”“著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明”，等等。我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干，无论是谦逊自处还是潜心科研，都是前后一贯、浑然一体，而不是彼此孤立的。
（七）《张衡传》的原文全面地记叙了张衡在文学上、政治上、科学上的成就，选作课文时删节较多。课文选材及剪裁特点是什么？
分析：原文比较多的篇幅收录了张衡的文学创作，节选时都略去了；“永和四年卒”之后还有：“著《周官训诂》，……凡三十二篇。”综合介绍张衡的著作和学术上的成就，节选时也略去了，使第5自然段突出了张衡政治上的表现。而原文中有一些政治经历，因关系较小，也略去了。在写到他的为人时，详写了他积极进取的主导方面，略写了“上书乞骸骨”归隐田园的消极方面，节选时又删去了原在第4、5自然段之间，不敢与阉党斗争以及明哲保身等表现的文字。可见，本文是以科学家的传记这个角度选择材料加以剪裁组织的。这样，它就既全面地仍从文学上、政治上、科学上三方面介绍了张衡一生中的重要表现，又重点突出地详写了他在科学上的辉煌成就。在重点写他的科学成就时，略写浑天仪，详写地动仪；写地动仪时，除了具体记述机构、作用以显示其不平常的科学才能外，还生动描摹了地动仪的形状雕饰，使所写事物更为形象；对地动仪不仅写了它的“静态”，还写了它的 “动态”，不仅用“验之以事，合契若神”一语概述了它的灵验，还用“地震陇西”这一典型事例证明它的神妙。由于剪裁恰当，详略适宜，使人对他的文学才能、科学成就、政治表现和性格特点有全面的了解，而对他首创的地动仪则印象更为突出鲜明。
（八）本文对候风地动仪的介绍，写得那么具体细致、清晰扼要，还由于作者是从各个角度去观察并说明事物的特点的。深入理解这部分的文字，有助于学生记事状物能力的提高。（这一内容，可作为基础好一点的班级进一步探讨之用。）
分析：大体上可分四个层次。
第一层即第一句，点明地动仪制作的时间和名称。
第二层“以精铜铸成……周密无际”，写地动仪的构造。构造写得井然有序：先写材料，再从大小、形状以及外形上部的雕饰综述整体的构造，再以“中有都柱”一句从外过渡到内，分述内部构造，然后又回述整体构造，涉及外形的下部。使读者既看到地动仪完整的形象，又理解内中的机构。这是具体事物说明的关键部分，要抓住事物的特征，要按事物本身的内在联系决定说明的顺序。这可算是地动仪的“静态”。
第三层“如有地动……未之有也”，写地动仪的功能，或者说是它的“动态”吧。这里用“振”、“吐”、“衔”几个动词准确、连贯，说明都柱、龙首、铜丸、蟾蜍的报震功能的灵敏，却只用了十三个字的一个假设复句，“振声激扬……”是说功能的自动。“虽一龙发机……”一句说明地动仪八道机关的报震功能的准确。唯其功能灵敏、自动、准确，而且从古未有，所以作者予以称赞。功能，是具体事物说明必不可少的内容。
构造，要写得条理清楚、具体精确，功能，要写得恰如其分、切合实际。
第四层“尝一龙机发……所从方起”，写地动仪的验证。这看似设下的波澜，以显示“合契若神”的效果，点出科学史上的重要贡献，实际更可使读者领会张衡发明地动仪的重要意义，即从此人类历史上出现了第一架观察地震的科学仪器。
总之，这段文字除开头的时间与名称之外，是从地动仪的外形、构造、功能和验证几个角度去观察并说明事物的特点的，值得好好学习。
（九）本文在语言运用上有什么特点？
分析：本文在语言运用上主要有两个特点：第一，记叙语言非常质朴通俗。例如，“不行”、“不就”、“不应”、“不慕”等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二，说明语言十分准确简洁。例如，第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比较全面的介绍，可见用语简洁；用酒樽描摹仪器的外形，用“中”、“傍”、“外”、“下”等指明部位，足见其用语之准确。
三、教学过程设计
【教学目标】
1、积累文言知识
2、了解张衡的成就，感悟张衡的人格魅力。
【教学重点】
1、疏通文本，翻译句子。
2、了解张衡，感悟张衡
【教学难点】
对“因入京师”中的“因”，“权移于下”中的“于”等字词用法的准确把握。
【教学方法】
自主诵读，合作疏通，探究文本
【课时安排】两课时
【教学设想】
第一课时预习，以诵读为主，同学们自己借助工具书初步疏通文本，了解作者及张衡等文学常识，有疑问的地方先探究，并做标记。第二课时以落实教学目标为主。
【教学过程】
一：导入新课
（Ppt展示汶川大地震的图片）
同学们刚才看到的是汶川大地震时的图片。08年的汶川大地震遇难6万9千多人，37万多人受伤。从触目惊心的图片也可以看出地震的危害特别大，因此人们想了解地震，预防地震。早在1900多年前，东汉时期的张衡对地震就很有研究，并制造了世界上第一台能检测地震的仪器——地动仪，这一项发明比欧洲早1700多年。今天我们学习《张衡传》，进一步走近张衡。
板书题目
学习这篇课文，我们要完成这样两个目标：
二：明确目标
1、积累文言知识
2、了解张衡的成就，感悟张衡的人格魅力。
上节课已经预习这篇课文了，同学们预习的怎么样呢，老师要检测一下，先请同学们齐读一遍课文。张衡传，开始。
三、检测预习
1、齐读课文
……
同学们读的很流畅，字音把握的很准确，可以看出同学们很认真的预习了。我们掌握了字音，还要了解字义。请看多媒体，重点看红色和蓝色字的意义和用法。
（Ppt显示重要的字词）
2、解释字词
……（停顿一会 给同学思考的时间）
哪位同学解释第一自然段的字词？
……（可用笔做记录）
Xx解释的怎么样，其他同学有没有不同的见解？
……
好，解释（补充）的很好。
问题预设：“因入京师”中的“因”解释成“趁机”还是“于是”？
如果是“于是”的话，表示一种承接关系，给人一种“水到渠成”的感觉，想一下张衡在三辅游学时，还不具备直接进入京师的能力，需要找到合适的机会，因此“趁机”比较符合他当时的身份。
下面看第二段的字词，这一段请哪位给解释？
……
刚才我们了解一些字词的意义和用法，但这样还不够，学习文言文，翻译句子更重要，考试时翻译占10分呢。
3、翻译句子
老师在文中选了4个句子供同学们翻译。翻译时除了解释字词的意义，还要注意文言句式、词类活用、古今异义词等文言现象。
请看第一句：
1、虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。
……（停顿 等同学翻译）
哪位同学说一说自己的翻译？
……（记录）
请坐，同学们觉得xx翻译的怎么样？
……
请说。
……
好，请坐。
同学们说的比较全面了，老师再强调一下，这个句子翻译时除了准确解释“从容”“好”的意义，“虽”“而”“之”的用法，还要补出省略的主语，调整介词结构后置的语序，请看老师给出的准确翻译：
张衡虽然才能比一般人高（出许多），却没有骄傲自大的神情。平时举止从容，淡泊宁静，不喜欢与庸俗的人结交。
（2）、验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。
用事实来检验地震的方向，完全相符，灵验如神。从古籍的记载中看，从没有过这样的情况。
（3）、尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。
曾有一条龙的机关发动可是感觉不到地面振动，京师的学者都怪它没有应验。
（4）、时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。
当时国家的政局日渐昏暗，大权转移到下边的人手里，张衡于是给皇帝写奏章陈述这些事情。
问题预设：“权移于下”中的“于”是介词“到”还是表被动？
因为有的翻译资料把这句话翻译成“大权被宦官控制”，可以引导同学们把“移”换成“控”来判断“于”用法。顺便提醒同学们注意上下文，自己独立思考，尽量少看现成的翻译。
同学们在字词方面还有没有疑问？
……
文言文的学习有两个方面，一方面是“文”，就是对文本的理解和探究；一方面是“言”，就是解释字词，疏通文意。刚才我们对字词句作了梳理，下面该对文本进行解读了。
四、文本解读
从题目可知，这是一篇传记。传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢？
……
1、思考本文写了张衡哪些方面的内容呢？分别取得什么成就呢？（ppt展示）
……
本文先介绍了张衡的品格和他卓越的文学才能；重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次分明。
板书：
由于传记不同于历史史料，它还属于文学作品，在记叙人物主要事迹的同时，还评价探讨人物的思想状况。本文在叙述张衡成就的同时，也进行了评价，有的是直接评价，有的是间接评价。请同学们在文中找出评价张衡的句子，并体味总结他有哪些高尚品德？（ppt展示）
谁找到了给说一说。
……
2、品味张衡高尚品德
“从容淡静”“不慕名利”。
他不慕名利，先是“举孝廉不行”“连辟公府不就”“累召不应”，以后做了官，哪怕是“所居之官辄积年不徙”也无所谓，由此反复说明了张衡的高洁。不仅如此，他还“不好结交俗人”，不满当时“王侯以下”的“逾侈”的风气，经十年苦心构思写成《二京赋》用以讽谏；一任河间相，立即“治威严，整法度”，将图谋不轨的“奸党”“一时收禽”，反映了他对当时奢靡庸俗风尚的不满和对不轨行动的斗争。这些都是他从容淡静、不尚虚浮的品德 。
无“骄尚之情”。
他年少时便“善属文”“通五经贯六艺”，全面发展，甚至“才高于世”，却始终无骄尚之情，这确实是难能可贵的。正是由于不尚虚浮而又谦逊踏实的品格，他才能全身心的投入到科研工作上，两次担任太史令，有机会观察天象博览群书，之后，浑天仪、《灵宪》《算罔论》、候风地动仪才得以相继问世。
学识渊博、严谨谦虚、不慕名利、从容淡雅、果断正直、政绩卓越……
（ppt展示）
咱们先疏通的字词，又分析了内容，哪位同学给归纳概括一下本文的主旨？
……
3、归纳主旨
本文以时间为顺序，通过记叙张衡在文学、科学、政治各方面的贡献，介绍了张衡的品格和卓越的文学才能，重点突出了他一生中辉煌的科学成就，赞扬了他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神，表现了作者对张衡的由衷敬佩。
概括的很好，老师这有副根据课文内容写的对联与同学们分享：
（ppt展示）
观一物 可知八方之震 唯地动仪可为此
识一人 能通五经六艺 只张平子能论之
俗话说“光说不练假把式”，学以致用才是学习的真谛，老师依据文言文考试内容给同学们出了四道选择题，请同学们练一练。（ppt展示）
五、巩固训练
1、下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A、遂通五经，贯六艺
贯:贯通
B、衡乃拟班固《两都》作《二京赋》
拟：打算
C、所居之官辄积年不徙
徙：调动官职
D、安帝雅闻衡善术学
雅：素常
2、下面句子中加点的虚词，意义和用法相同的一项是
A、精思傅会，十年乃成
衡乃诡对而出
B、以精铜铸成
作《二京赋》，因以讽谏
C、下有蟾蜍，张口承之
验之以事
D、虽才高于世，而无骄尚之情
机发吐丸，而蟾蜍衔之
3、下列文字属于张衡“淡泊名利”的一组是（ ）
⑴虽才高于世，而无骄尚之情。 ⑵常从容淡静 ⑶举孝廉不行 ⑷连辟公府不就 ⑸拟班固《两都》作《二京赋》 ⑹精思傅会，十年乃成 ⑺大将军邓骘奇其才，累召不应
A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺ C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹
4、对本文内容分析错误的一项是（ ）
A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。
B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。
C、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。
D、张衡作《二京赋》，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。
六、结束语
这篇传记仅以700余字就概括了张衡62年中在文学、科学，政治三方面的成就，写出一个真实、伟大的人。本文在讲述这三方面成绩的时候，重点放在了科学成就上，尤其是详细介绍了候风地动仪。这也是同学们需要学习的地方，写人叙事不一定非要事无巨细、面面俱到，要善于抓住最具有代表性的事件。张衡能取得这么大的成就，源于他具有高尚的品格。人只有具有高尚的品格，才能不被外界干扰，潜心钻研，有一番成就。同学们正处于自我发展的关键时期，希望同学们把心静下来，脚踏实地，学有所成。
七、作业
梳理归纳本课的文言知识
反思：《课程标准》对文言文阅读的要求是“能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”本课按照课程标准要求设计了两个教学目标，一是积累文言知识，一是理解文本，把握人物形象，感悟人格魅力。在学习过程中也是这样安排的，目标清晰，注重落实，同学们可以切实掌握本课的文言知识和内容，从而提高文言文阅读能力。
张衡传
【预】人教必修4第13课《张衡传》教学资料
一、认识作者
姓名
范晔
字号籍贯
字蔚宗，顺阳（今河南南阳淅川）人
朝代
东晋
荣誉成就
生平简介
范晔（398年—445年），东晋安北将军范汪曾孙，南朝宋中书侍郎范泰之子。南朝宋史学家、文学家。范晔出身士族家庭，元熙二年（420年），刘裕代晋称帝，范晔应招出仕，任彭城王刘义康门下冠军将军、秘书丞；元嘉九年（432年），因得罪刘义康，被贬为宣城太守，于任内著写《后汉书》。元嘉十七年（440年），范晔投靠始兴王刘浚，历任后军长史、南下邳太守、左卫将军、太子詹事。元嘉二十二年（445年），因参与刘义康谋反，事发被诛，时年四十八岁。
范晔才华横溢，史学成就突出，其《后汉书》博采众书，结构严谨、属词丽密，与《史记》《汉书》《三国志》并称“前四史”。
主要作品
《后汉书》
作品风格
博采众书，结构严谨、属词丽密
二、文本知识
1．张衡简介
张衡(78～139)，东汉科学家、文学家、政治家。出身望族，汉安帝永初五年(111)在洛阳任郎中，元初元年(114)迁升尚书侍郎。元初二年起，曾两度担任太史令，前后共14年。
天文学方面，发明了世界上第一台用水力推动的大型观察星象的天文仪器“浑天仪”，制成漏水转浑天仪，用来演示星空变化，说明浑天说。著有《灵宪》、《灵宪图》、《浑天仪图注》等。画出了完备的星象图。
地震学方面，亲自设计和制造了世界上第一架测验地震的仪器——候风地动仪。比欧洲早1700多年。地理学方面，绘制有完整的地形图，并制造出“指南车”、自动“记里鼓车”等。气象学方面，制造出“候风仪”预测风力、风向，比西方风信鸡早1000多年。机械学方面，制成能飞行数里的“独木飞雕”是世界上最早的飞行器。还制造出土圭(日影器)，亲自测定太阳和月球的角直径是周天的1/736，即29角分24角秒。在数学方面著有《算罔论》，计算出圆周率在3.1466～3.1622，求得π＝10(＝3.1622)。比欧洲早1300多年。
在文学上，有《二京赋》(《东京赋》《西京赋》)《归田赋》《同声歌》等。
在艺术上，居东汉六大名画家之首。
3．《后汉书》介绍
《后汉书》是一部由我国南朝刘宋时期的历史学家范晔编撰的记载东汉历史的纪传体史书。与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“前四史”。书中分十纪、八十列传和八志（司马彪续作），全书主要记述了上起东汉的汉光武帝建武元年（公元25年），下至汉献帝建安二十五年（公元220年），共195年的史事。
4．浑天仪
汉时，天文学已经形成体系，分有盖天、浑天和宣夜三家。盖天说以周髀算经为代表，认为天圆地方，天在上，像伞盖，地在下，像棋盘，是一种旧的传统说法。宣夜派认为天体为元气构成。浑天说比较进步些，认为天地都是圆的，天在外，像鸡蛋壳，地在内，像鸡蛋黄；这种说法虽然也不完全正确，但比较接近实际。浑天派最大的代表者和卓越的发明家张衡指出，日有光，月没有光，月光是由日光照射而来的。所以向日则光盈，背日则光尽。他还推测月食是地球遮蔽的结果。他还绘制了一部星图，叫《灵宪图》，创制了许多重要的天文仪器。
浑天仪是铜铸的，内外有几层圆圈，都可转动。各层圆圈分别刻有赤道、黄道、南北极，二十四节气，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡张衡所知道的天文现象都刻在上面。为了使浑天仪能自己转动，张衡又设计了一个“滴漏”，作为浑天仪的动力。浑天仪被滴漏带动，它转动时恰好与天空中日月星辰的起落时间完全吻合。可惜这座精巧的浑天仪在西晋战乱中失传了。留下来的只有《浑天仪图注》和《漏水转浑天仪注》两份说明书的部分说明。
5．关于人物传记:
(1)传记的特点:
作为传记，除了介绍人物姓名、籍贯之外，还必须选择人物一生中最具有特征的事件，叙述他的为人及其对社会的影响。由于传记不同于史料，所以人物必须“活跃”，有可感性。传记的基本特点: 翔实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
(2)、传记的种类: 自传、传、小传、评传、别传、外传等。
本文属评传: 既记叙人物的事迹，又评介与探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、思想发展过程和对人类的贡献。
注意:传记叙述一个人的生平，并不在于也不可能把一个人的一生的全部经历，事无巨细都写下来，只能记一生中的主要事件，同时显示他的品格特点。
本文节选自《后汉书?张衡传》，作为一篇科学家的传记而节选，对原文有大量的删节。
三、字词归纳
1．给加点的字注音。
范晔_______ 逾侈________ 傅会________ 邓骘________ 动辄________ 迁徙________ 蟾蜍________ 契合________ 帷幄________ 驿站________ 骸骨________ 篆文________ 谗言________ 骄奢________
2．给下列多音字注音。
3．根据拼音写汉字
4．解释下列词语中加点的字。
举孝廉不行 举：________
自王侯以下莫不逾侈 莫：________
安帝雅闻衡善术学 雅：________
再迁为太史令 再：________
所居之官辄积年不徙 徙：________
永和初，出为河间相 出：________
再转复为太史令 转：________
京师学者咸怪其无征 咸：________
5．积累下面的多义词
因
①因入京师，观太学 ( )
②蒙故业，因遗策 ( )
③因其势而利导之 ( )
④因宾客至蔺相如门前谢罪 ( )
⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》，因以讽谏 ( )
⑥因击沛公于坐，杀之。 ( )
乃
①精思傅会三年乃成。 ( )
②遂乃研核阴阳 ( )
③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 ( )
④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼 ( )
⑤尔其勿忘乃父之志。 ( )
⑥今其智乃反不能及。 ( )
⑦当立者乃公子扶苏。 ( )
⑧寻其方面，乃知震之所在。 ( )
于
①游于三辅 ( )
②尤致思于天文阴阳历算 ( )
以
①验之以事 ( )
②饰以篆文山龟鸟兽之形。 ( )
③乃作《思玄赋》以宣寄情志。 ( )
6．找出下列句子中的通假字，并解释。
员径八尺 ( )
傍行八道 ( )
收禽：逮捕 ( )
形似酒尊 ( )
7．指出下列句子中加点的词语的古义和今义。
①常从容淡静，不好交接俗人。
古义：__________________。今义：______________________________________________
②永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
古义：__________________。今义：_______________________________________________
③永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。
古义：__________________。今义：______________________________________________
④公车特征拜郎中。
古义：__________________。今义：______________________________________________
⑤寻其方面。
古义：__________________。今义：_______________________________________________
⑥时国王骄奢，不遵典宪。
古义：__________________。今义：______________________________________________
⑦衡下车，治威严。
古义：__________________。今义：______________________________________________
8．指出下列句子中的活用字的用法及意义。
大将军邓骘奇其才 ( )
9．指出下列句子的句式。
①张衡字平子，南阳西鄂人也 ( )
②连辟公府不就 ( )
③自书典所记，未之有也 ( )
④果地震陇西 ( )
⑤讽议左右 ( )
⑥视事三年，上书乞骸骨 ( )
⑦讽议左右 ( )
⑧游于三辅 ( )
10．背诵课文，照原文填空。
(1)人生在勤，____________________________________________________________。
(2)失之东隅，___________________________________________________________。
(3)盛名之下，____________________________________________________________。
(4)志士不饮盗泉之水，______________________________________________________。
(5)不患位之不尊，__________________；不耻禄之不伙，________________。
四、内容探究
11．范晔(398～445)，字蔚宗，________人，历史学家。他博涉经史，善属文，能隶书，晓音律，始为尚书吏部郎。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编写成《________》，既具史家识见，又有较高的文学价值。与司马迁的《史记》、班固的《________》、陈寿的《________》并称为“前四史”。
12．阅读课文，填空。
(1)本文是一篇典型的人物传记，以翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描述了他在________、________、________等领域的诸多才能。而且详略突出，重点介绍了他在________方面的贡献，其间贯穿了作者对张衡景仰之情。
(2)文章可分为三部分。第一部分即文章的第________段。记述张衡的________、________和________方面的成就。一、二句记述张衡的姓名、籍贯与家世。接着介绍其在文学上的造诣。叙述了其“才”后叙述其德。具有________、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“________”“________”“不应”等词语表现他的不慕荣利的高洁品德。
(3)第二部分即文章第________段，介绍张衡在________技术上的成就。第2、3段从整体上概括了张衡在科学上的成就，包括________和________两部分。在介绍其特长时与其职官联系起来，侧面反映了二者互为因果的关系。第四段着重介绍了能代表其成就的________。
(4)第三部分即文章的第________段，介绍张衡在政治上的才干。文章仅选取两件事作为切入点，一是________________。一是________________。笔墨寥寥却写出了一位真实可感、形神丰满的廉吏。
13．张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方？
14．张衡为什么有如此高的文学才华？
15．作者是如何介绍候风地动仪的？
16．学习本文，你得到哪些启示？
参考答案
1．晔yè 侈chǐ 傅fù 骘zhì 辄zhé 徙xǐ 蟾chán 契qì 幄wò 驿yì 骸hái 篆zhuàn 谗chán 奢shē
2．
3．
4．举：推举。莫：没有谁。雅：素常。再：两次。徙：调任。出：离开，指从京都赴外任职。转：转任。咸：都。
5．
因：①于是 ②沿袭 ③顺着 ④通过、经由 ⑤凭借 ⑥趁机
乃：①才 ②就 ③竟、却 ④于是，就
⑤你的 ⑥竟然 ⑦是 ⑧于是，就
于：①在 ②在
以：①用 ②用 ③表目的
6．“员”通“圆”，“傍”通“旁”，“禽”通“擒”，捕捉。“尊”通“樽”，杯，酒杯。
7．①古义：结交。今义：①连接 ②移交和接替。
②古义：被举荐的人称为“孝廉”。 今义：孝，指孝悌者；廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人。
③古义：不去应荐。今义：不可以。
④古义：特地征召。今义：事物、事情的特点、标志。
⑤古义：方向。今义：相处或并列的几点之一。
⑥古义：封建社会贵族的最高封爵。今义：古代某些国家的统治者；现代某些君主制国家的元首。
⑦古义：官吏初到任。今义：从车上走下来。
8．奇：形容词意动用法，认为……奇特。
9．①判断句 ②被动句 ③宾语前置句 ④介词结构后置句 ⑤介词结构后置句 ⑥省略句 ⑦省略句 ⑧状语后置
10．(1)不索何获(2)收之桑榆(3)其实难副(4)廉者不受嗟来之食(5)而患德之不崇 而耻智之不博
11．南朝 《后汉书》 《汉书》 《三国志》
12．(1)科学 政治 文学 科学
(2)第1段 学业 品德 文学 谦虚稳重 “不行” “不就”
(3)2～4 科学技术 科学发明 理论著作 候风地动仪
(4)5～6 《思玄赋》的由来 出任河间相时与奸党斗争
13．张衡的高尚品德表现在：①“虽才高于世，而无骄尚之情。”②“从容淡静”，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就”，大将军“累召不应”，“不慕当世”。③品行端正，忧国忧民，作《二京赋》讽谏王侯，整治法度收拿奸党。其“才”高于世，表现在：一是“善属文”，写作著名的《二京赋》；二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪；三是“善术学”，著有《灵宪》《算罔论》；四是善政事，为政机智果断，不畏权贵，“称为政理”。
14．天资聪明，勤奋好学。谦逊持重，鄙视名利。执著专一，治学严谨。
15．依据事物内在联系，简明而具体的介绍候风地动仪的制造和使用：制造时间和仪器名称，材料、尺寸、形状、装饰，机件、内部构造，功能和作用，精确程度和效果，实践证明灵敏度和准确性，交代仪器的正式使用。
16．品德和人格是在学业上成功的基础；要跻身世界科技先进行列，必须要有民族自信心；学习要注重社会实践；一个人的潜能是取之不尽，用之不竭的。
