第七章力与运动第3节力的平衡第2课时 教学课件 --沪科版初中物理八年级下

(共16张PPT)
第三节 力的平衡
第七章 力与运动
第2课时 习题课
1．对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。
2．能针对“二力平衡的条件”的实验设计、结论的总结与实验过程进行评估分析。
3．应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。
学 习 目 标
考点一　画力的示意图
典 例 分 析
例1 如图，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，在水平力F的作用下，A、B两物块一起向右做匀速直线运动，画出此时B物块的受力示意图。
典例剖析
【解析】对进行受力分析可知，在水平力的作用下向右做匀速直线运动，处于平衡状态，所以一定受到平衡力的作用，在竖直方向上，受到的竖直向下的重力和对它竖直向上的支持力是一对平衡力；在水平方向上,受到的水平力和施加给它的摩擦力是一对平衡力。
答案：如图所示。
针对训练
练习1 如图所示，木块随传送带一起匀速运动，作出木块受到所有力的示意图。
答案：如图所示。
练习2 请在图中画出细线悬挂的小球摆动到图示位置时受到的力的示意图（不考虑空气阻力）。
答案：如图所示。
考点二 有关摩擦力的计算
典例剖析
例2 质量为30 kg的物体在水平向东的推力和拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知推力为200 N，拉力为100 N，求：
（1）物体所受水平推力与拉力的合力合的大小和方向。
（2）物体受到地面的滑动摩擦力滑的大小和方向。
（3）若将水平向东的拉力增大到原来的3倍，则物体受到的滑动摩擦力为多少牛。
解：（1）因为物体受到的推力和拉力方向相同，作用在一条直线上，则物体受到的合力： NN N；合力方向：水平向东。
（2）物体沿水平地面做匀速直线运动，物体受到的滑动摩擦力与推力和拉力的合力平衡，则物体受到的滑动摩擦力：N，
滑动摩擦力的方向与推力和拉力的合力的方向相反，水平向西。
（3）若将水平向东的拉力增大到原来的3倍，因物体对地面的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的滑动摩擦力不变，还是300N。
练习3 一辆小车，总质量为600 kg，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重力的0.05。问：
（1）小车所受的阻力是多大？
（2）发动机提供给小车的牵引力是多大？（g取10 N/kg）
解：（1）小车受到的重力：＝600 kg×10 N/kg＝6 000 N，
小车所受的阻力：＝0.05＝0.05×6 000 N＝300 N。
（2）因为小车做匀速直线运动，所以发动机提供给小车的牵引力与阻力大小相等：＝＝300 N。
针对训练
课 堂 检 测
1.如图甲所示为一个静止在指尖上的玩具“平衡鸟”，如图乙所示是对这个“平衡鸟”受到的重力（G）和指尖对它的作用力（F）进行的受力分析，可能正确的是（ ）
A B C D
A
2.放在水平桌面上的物体质量为5 kg，用10 N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，下面哪种说法正确（ ）
A．物体受到向左50 N的摩擦力
B．物体受到向左10 N的摩擦力
C．物体受到向右10 N的摩擦力
D．物体受到的摩擦力等于零
B
3.如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）
A．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力
B．路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力
C．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对相互作用力
D．人和自行车受到的重力与地面对人和自行车的支持力是一对平衡力
D
4.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．静止的物体不受力的作用
B．运动的物体一定受到力的作用
C．力不是维持物体运动的原因
D．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
C
5.跳伞运动员从飞机上跳下，降落伞打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力 重力；当降落伞打开后，运动员匀速下落时，受到的阻力 (选填“大于”“小于”或“等于”)重力。
小于
等于
6.如图甲所示，用一水平推力将一木块压在竖直墙壁上，木块竖直向下运动，其运动的-t图像如图乙所示，6～9 s内，木块受到的重力与摩擦力是一对 （选填“相互作用力”或“平衡力”），15～18 s内，木块受到的摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）重力。
平衡力
大于
7.一辆质量为2 000 kg的汽车在平直的公路上匀速向西运动，如果它受到的牵引力是10 000 N，那么它受到的摩擦阻力是多少牛？方向如何？（g取10N/kg）
解：汽车受到10 000 N的牵引力在平直的公路上匀速向西运动，汽车水平方向受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，
则汽车受到的摩擦阻力＝＝10 000 N，方向水平向东。
再见