19.2平行四边形（第2课时） 教案 沪科版初中数学八年级（下）
文档属性
| 名称 | 19.2平行四边形（第2课时） 教案 沪科版初中数学八年级（下） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-21 00:00:00 | ||
文档简介
第19章 四边形
19.2 平行四边形
第2课时 两平行线间的距离
教学目标 1.让学生通过实例了解“平行线之间的距离”的概念. 2.使学生能够探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”. 教学重难点 重点: 平行线之间的距离. 难点：综合应用平行四边形的性质和判定方法解决有关问题. 教学过程 新课引入 在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长？你能说明理由吗？与同伴交流. 探究新知 【探究证明】(小组学习，老师指导) 已知：如图,直线a∥b，A，B是直线a上任意两点，AC⊥b，BD⊥b，垂足分别为C，D.求证：AC＝BD. 【教师活动】（引导学生思考）结合图形要证线段相等...
19.2 平行四边形
第2课时 两平行线间的距离
教学目标 1.让学生通过实例了解“平行线之间的距离”的概念. 2.使学生能够探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”. 教学重难点 重点: 平行线之间的距离. 难点：综合应用平行四边形的性质和判定方法解决有关问题. 教学过程 新课引入 在笔直的铁轨上,夹在铁轨之间的平行枕木是否一样长？你能说明理由吗？与同伴交流. 探究新知 【探究证明】(小组学习，老师指导) 已知：如图,直线a∥b，A，B是直线a上任意两点，AC⊥b，BD⊥b，垂足分别为C，D.求证：AC＝BD. 【教师活动】（引导学生思考）结合图形要证线段相等...
常见问题
这份教案适用于什么教材版本？
本教案适用于沪科版相关教学场景，可在21世纪教育网检索同版本配套资源。
适用学段和科目是什么？
适用学段与科目：初中、0、数学。
文件是什么格式，大小多少？
文件格式为 DOCX，文件大小约 1.1MB。
文档主要包含哪些内容？
第19章 四边形19.2 平行四边形第2课时 两平行线间的距离教学目标 1.让学生通过实例了解“平行线之间的距离”的概念. 2.使学生能够探索并证明“夹在平行线之间的平行线段相等”. 教学重难点 重点: 平行线之间的距离. 难点：综…
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