九年级历史上册 第23课《第一次世界大战》学案 岳麓版

第23课《第一次世界大战》
一、学习目标
萨拉热窝事件、凡尔登战役、三国同盟和三国协约，第一次世界大战的性质、影响。（重点）
二、旧知识巩固（2分钟）：爱迪生有哪些成就？汽车的大量使用给生产、生活方式带来哪些变化？
三、学生自学，完成学习任务（24分钟）
（一）学习方法和流程
1.独学（10分钟）：(1)学生认真阅读教材,提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)然后再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。
2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。
3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。
4.师生互查（4分钟）：小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。
（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）
1.帝国主义争霸世界
第一次世界大战爆发的具体原因是什么？帝国主义争夺霸权的结果是什么呢？
2.大战的爆发
被称为欧洲“火药桶”的是哪儿？第一次世界大战爆发的导火线又是什么呢？
说出爆发时间，参战国，主要战场在那里，使用那些新武器，战场扩大到那里，几个国家参战，中国加入那一方，何时结束等。
3.空前的灾难
指出大战的规模和大战的结束情况。大战的影响是什么？
（三）我不懂得有：
1.
2.
四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（8分钟）
1. 讨论：第一次世界大战期间，中国发生了哪些与这次大战有关的重要事件？把这些事件放在世界历史背景下，进行分析和评价。
2. 讨论：普林西普的本来目的是挽救民族危机，那么他的目的达到了吗？又造成了怎样的后果呢？
五、检测反馈（6分钟）
1．19世纪末20世纪初，主要资本主义国家向帝国主义过渡，主要是由于
A．第二次工业革命的推动 B．垄断组织的发展
C．美国经济发展的影响 D．世界市场的不断扩大
2．19世纪末20世纪初，资本主义国家的斗争主要是围绕
A．建立两大军事集团 B．维持欧洲大陆均势
C．重新瓜分世界和争夺世界霸权 D．排斥美国插足欧洲
3．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们全部军队给予被攻击的一方以援助”（摘自1882年5月20签订的《同盟条约》）。这里所说的“其他两缔约国”是指
A.德国和奥匈帝国 B.德国和俄国
C.英国和奥匈帝国 D.英国和俄国
4．阅读下列材料：
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
材料二：这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述道“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累。。。。。。到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？
（2）材料二中的“绞肉机”是指哪次战役？这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？
（3）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。
六、拓展提升
1.第一次世界大战带给我们那些教训？
冷静的思考问题，避免盲目的采取偏激行动和个人冒险行为。学会采取非暴力的方式解决各种争端，热爱和平，反对战争
2.第一次世界大战对世界历史发展产生了哪些重大影响
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