第三单元 12 台阶 教学详案

12*　台　阶 教学详案 教学目标 1.结合小说的文体特征，把握故事情节，深入细节，欣赏人物形象。 2.引导学生自读，并抓住细节适当做些批注。 3.体会“台阶”的含义，把握小说的主题；感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 重点难点 1.把握故事情节，深入细节，欣赏人物形象。 2.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。 课前准备 准备课文音频，制作课件。 课时安排 1课时 教学过程 一、情境导入 父亲的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想：聚沙可以成塔，凭自己一身力气，总有一天可以造成新屋的。他一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。新屋造好之后，父亲满意、快乐了吗？请跟随老师进入一个普通农民父亲的内心世界。 二、初读感知 （一）检查预习 1.读准字音，辨清字形。 凹凼（dànɡ） 尴（ɡān）尬 筹（chóu）划 黏（nián）性 涎（xián）水 烟yǐn（瘾） 门kǎn（槛） 烦zào（躁） 2.通晓词义，填对词语。 ①低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。也形容底层人民的卑微姿态。 ②微不足道：非常渺小，不值得一提。 ③若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 ④大庭广众：人很多的公开场合。 ⑤筹划：想办法；定计划。 （二）整体感知 学生快速自读课文，初步了解课文内容，回答下列问题。 1.故事的叙事线索是什么？ 交流：叙事线索是台阶。 2.全文围绕“台阶”写了哪几件事？ 交流：①回忆旧台阶。②父亲觉得台阶低。③父亲为造新台阶做准备。④造新台阶。⑤新台阶造成后父亲觉得不自在，父亲老了。 3.造屋前，父亲做了哪些事情？ 交流：捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋。 4.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗是什么？ 交流：台阶高，就意味着屋主人地位高。 三、合作探究 1.引导学生自读课文，体会细节，做适当批注，并交流展示。 读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。 以“父亲是一个　　　　的农民”为话题品评人物。 交流：父亲是一个坚强的农民 父亲是一个要强的农民 父亲是一个勇敢的农民 父亲是一个勤劳的农民 父亲是一个朴实的农民 2.从全文来看，父亲具有哪些优秀品质？ 交流：勤劳、顽强、倔强、纯朴、善良、谦卑、要强、有志气、不甘人后、不怕千辛万苦，具有坚韧不拔的毅力，是中国传统农民的典型。 3.可是，父亲在文中的表现又是不知所措的。主要表现在哪里？ 交流：（1）不敢放鞭炮：自卑 （2）手没处放：手足无措 （3）尽力把胸挺得高些，无奈背是驼惯了的：逆来顺受、屈从生活 4.新台阶建成了，却没有给父亲带来预期的荣耀和内心的愉悦，反而让他原本的生活失去了平衡，为什么会这样？ 交流：（1）物质生活和精神生活无法同步走，一条腿踏上了物质的九层台阶，另一条腿还停留在精神的三级台阶。 （2）父亲的理想是修建高台阶，理想一旦实现，便会产生无尽的失落和空虚，没有了目标，生活也失去了意义。 5.本文表达了作者怎样的思想情感？ 交流：作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹，对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情，对改变农村的面貌寄予希望。 四、拓展延伸 1.右图是著名油画《父亲》，创作于20世纪80年代。请欣赏这幅油画，说说它的感人之处。 交流：作者为我们塑造了一个典型的农民形象。他黝黑的脸庞，深深的皱纹，粗糙的大手，显示了他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他缠裹的白色头巾，手捧的粗瓷大碗，说明了他生活的贫困。 2.班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面的任务。 （1）［积累］请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。 交流：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。谁言寸草心，报得三春晖。 （2）［读图］观察下面这幅图，按要求答题。 ①这幅图表现了什么主题？ 交流：孝道、尊老、幸福、和谐等。 ②用简洁的语言描述画面内容。 交流：画面中展示的是祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。 （3）活动结束后，你将用哪些具体行动回报父母呢？ 交流：（示例）不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。 五、达标检测 1.下面加点字注音完全正确的一项是（　A　） A.唿嗒（hū） 撬开（qiào） 黏性（nián） B.泥浆（jiānɡ） 揩汗（jiē） 烟瘾（yǐn） C.凹凼（dànɡ） 尴尬（ɡān） 半晌（xiǎnɡ） D.醒悟（xǐnɡ） 涎水（yán） 门槛（kǎn） 2.请改正下列语句中的错别字。 （1）黄泥是用来砌缝的，这种粘性很强的黄泥羼上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。 粘改为黏，羼改为掺。 （2）我把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉粹。 窜改为蹿，粹改为碎。 3.下列句中加点成语运用错误的一项是（　C　） A.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 B.最近，他总喜欢胡思乱想，每天都一副若有所失的样子。 C.尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，全体队员仍然准备再做最后一搏。 D.父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。 4.“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想感情？为什么不做心理描写？ 答案：父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，他向往，他在谋划着，加快准备，争取早日造起有高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫别人羡慕。这篇小说是以第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。 5.为什么父亲“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？ 答案：父亲干了一辈子，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，劳动就是生命，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以感觉若有所失。 六、课堂小结 同学们，本文的父亲是一个非常要强的人，有志气，不甘人后，他想立于受人尊重的行列。他有着长远的生活目标，有着坚韧不拔的毅力。父亲老实厚道，吃苦耐劳，用自己的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。然而，父亲也有衰老的一天。让我们更加尊重父亲，好好感谢父亲吧。 七、布置作业 父爱如山！是父亲，在我们蹒跚学步的时候，为我们荡平路上的崎岖；是父亲，在我们渐渐长大的途中，把我们扛在肩上，让我们看见更广阔的世界；是父亲…… 假如今天是父亲节，请你写一段话表达对父亲的敬爱。 答案：（示例）父亲的手，在他那饱经风霜的岁月中，一点点变得如此难看，可在我心里，这却是世界上最宽厚、最温暖的手！车窗外天寒地冻，飞舞着雪花，我的心却暖暖的。这不正是父亲对我的爱的最好证明吗？这种爱是沉默的、安静的，却来得如此汹涌，将我紧紧包围。父亲用生命的衰老化作那一望无际的崇山峻岭，带给我爱的永恒。父亲，您的爱是我一生的财富！ 八、板书设计 教学反思 教学反思 教学反思 教学反思