九年级历史上册 第19课 人类进入“电气时代”导学案 岳麓版

第19课 人类进入“电气时代”
学习目标：
1、了解电力广泛使用；爱迪生和他的发明
2、了解交通工具方面的发明：汽车和飞机
自主学习方法：默看课文，划出重点，难点，结合地图预习全文
自主学习评价
A①②③ B②③④ C①②④ D ①③④
1.第一次工业革命新能源： ，第二次工业革命的主要标志 ，将人类带入了“ ”， 和 走在其它国家前面。
2美国科学家 在1879年研制成功 。被誉为：
3.19世纪80年代，德国人 等人设计出内燃机，交通工具方面发明有： 和
4、被称为“汽车之父”这位发明家（ ）
A 齐柏林 B 爱迪生 C 牛顿 D 卡尔·本茨
5．第二次工业革命中人类发明交通工具包括（ ）
A 火车和轮船 B火车和汽车 C汽车和飞机 D飞机和轮船
6.在1895年，从英国伦敦到法国巴黎可以选择交通工具有（ ）
①火车 ②汽车 ③轮船 ④飞机
A①②③ B①③④ C①②④ D ②③④
7.像鸟儿一样在太空飞翔，将人类这一理想变成现实最早在（ ）
A1870年 B1885年 C 1903年 D1901年
8.电力作为新能源进入生产领域最早在（ ）
A19世纪70年代 B19世纪80年代 C19世纪90年代
9.工厂机器主要动力出现先后顺序（ ）
A水力-电力-蒸汽 B水力-蒸汽-电力
C蒸汽-水力-电力 D电力-水力-蒸汽
10.第二次工业革命在电力技术方面，走在其他国家前面的是（ ）
A英国、德国 B德国、法国 C美国、德国
九年级第19课《人类进入“电气时代”》互动学习案
姓名________ 班级___________
互动学习目标：
1.理解科学技术是第一生产力
2.分析第二次工业革命中的发明对人类是更有利还是更有害
互动学习过程：
1.导入新课：电气时代到来时社会景象
2.自由默读全文。讨论：(1)第二次工业革命到来时的新能源是什么 (2)爱迪生的发明(3)标志性发明(4)第二次工业革命在交通运输方面的发明
3.学生集体讨论：第二次工业革命对社会产生了哪些影响？
4.学生自主总结全文，教师点评
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