云南省红河哈尼族彝族自治州蒙自市第一高级中学2023-2024学年高一下学期开学考试物理试题(无答案)

2023-2024学年下学期蒙自一中2026届开学考试
物理试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ1卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第4页，第1卷第4页至第6页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
一、选择题（本大题共12小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1～8题只有一项符合题目要求，每小题3分；第9～12题有多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有错选的得0分）
1．智能手机上装载的众多软件改变着我们的生活。如图所示为某地图软件显示的一张导航截图，关于图中显示的三个信息：95km/h，7.6公里，15分钟。下列说法正确的是（ ）
A．95km/h表示此次行程的平均速率
B．15分钟表示到目的地还需要的时间
C．7.6公里表示剩余行程的位移大小
D．根据“7.6公里，15分钟”这两个数据，可以算出剩余行程的平均速度
2．为了保证交通安全，有些公路实行区间限速，车行驶在两个高速收费站之间的平均速度不能超过某一限定值。若某段高速的路程为60公里，限速90km/h，由于路况好，某人驾车进入高速行驶半小时就差不多到了高速出口，为了不违章，在高速出口前的服务区等了一段时间。则下列说法正确的是（ ）
A．该车通过该段高速的平均速度大小为120km/h
B．该车通过该段高速的平均速率为120km/h
C．该车在服务区至少等10分钟才不违章
D．该车通过该段高速的平均速度大小为90km/h
3．如图所示，在气垫导轨上安装有两个光电计时装置间距离为，为了测量滑块的加速度，在滑块上安装了一个宽度为的遮光条，现让滑块以某一恒定加速度通过，记录遮光条通过的时间分别为，滑块从到所用时间为，则下列说法正确的是（ ）
A．滑块通过的速度大小为
B．滑块通过的速度大小为
C．滑块的加速度大小为
D．滑块在间的平均速度大小为
4．如图所示，图线与四分之一圆弧分别表示两质点从同一地点出发，沿同一方向做直线运动的图像。当的速度变为0时，恰好追上，则的加速度为（ ）
A． B． C． D．
5．一辆肇事车紧急刹车后停在原地等候交警，交警测出肇事车在水平路面留下的刹车磨痕长度，查手册得到该型车紧急刹车的加速度，用监控视频判断该车的刹车时间。要算出汽车开始刹车时的速度（ ）
A．用到其中任何一个数据即可 B．用到其中任何两个数据即可
C．必须用到全部三个数据 D．用全部三个数据也不能算出
6．下列情境中关于球所受弹力的描述，正确的是（ ）
A．甲图中，反弹出去的篮球在空中运动时，受到沿运动方向的弹力作用
B．乙图中，竖直细线悬挂的小球静止在斜面上时，受到沿细线向上的拉力及垂直斜面的支持力
C．丙图中，静止在墙角的篮球受到竖直向上的支持力
D．丁图中，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力
7．一个物体在三个力的共同作用下做匀速直线运动，速度的方向与的方向相同，如图所示，关于该物体的运动，下列说法正确的是（ ）
A．若突然撤去，物体将做曲线运动
B．若突然撤去，物体将做匀加速直线运动
C．若突然撤去，物体将做曲线运动
D．若突然撤去和，物体将做曲线运动
8．如图所示，倾角的斜面体A固定在水平面上，其顶端有一个定滑轮，跨过定滑轮的一细线两端分别系着物块B和小球C，连接小球C的一段细线竖直，小球C静止，连接物块B的另一段细线与斜面平行，此时物块B刚好不下滑，现给小球C施加水平作用力F，使小球C缓慢运动到连接小球C的细线与水平方向成30°的角，此时物块B刚好不上滑，物块B与斜面间的滑动摩擦力等于最大静摩擦力，不计细线与滑轮间的摩擦，下列说法正确的是（ ）
A．B、C的质量之比为4∶1 B．B、C的质量之比为2∶1
C．物块与斜面间的动摩擦因数为 D．物块与斜面间的动摩擦因数为
9．哈三中每周一全校师生都有进行隆重的升旗仪式，国歌响起开始升旗，当国歌结束国旗恰好升到旗杆顶端。已知国歌从响起到结束的时间是，红旗上升的高度是。若国旗先向上做匀加速运动，时间持续，然后做匀速运动，最后做匀减速运动，减速时间也为，红旗到达旗杆顶端时的速度恰好为零，则下列说法正确的是（ ）
A．国旗匀加速运动时加速度的大小为
B．国旗匀速运动时速度的大小为
C．国旗匀加速过程与匀减速过程的平均速度相同
D．国旗匀加速过程与匀减速过程的加速度相同
10．小孙和小李课间休息时，看见一同学正在水平地面上以速度，匀速推动一个大书箱搬运书籍，爱搞恶作剧的小孙就上前“帮倒忙”，可是当小孙对大书籍施加某方向的力F后，发现大书箱的运动状态不受影响，热心的小李上前“帮正忙”，可是当小李对大书箱施加另一方向的力F后，发现对大书箱的运动状态也没有造成影响，试问小孙和小李同学施加的力F的方向可能是以下选项中的（ ）
A． B．
C． D．
11．一辆车通过一根跨过定滑轮的轻绳提升一个质量为的重物，开始车在滑轮的正下方，绳子的端点离滑轮的距离是。车由静止开始向左做匀加速运动，经过时间绳子与水平方向的夹角为，如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．小车向左运动的加速度大小为 B．重物处于超重状态
C．重物在时刻速度的大小为 D．重物处于失重状态
12．中国传统的石拱桥是力与美的完美结合，如图7所示是科技馆中小朋友搭建的拱桥模型，1、2与4、5分别是左右对称的塑料构件，构件1、5紧贴在支撑底座上，构件1、2、3的左侧面与竖直面夹角分别为，且。小朋友重力为，构件质量不计，小朋友站在构件3的正中间保持静止，可近似认为5块构件表面光滑。下列说法正确的是（ ）
A．底座与构件1间的弹力大小等于
B．底座与构件1间的弹力大小等于
C．底座与构件1间，构件1、2间，构件2、3间弹力依次变大
D．底座与构件1间，构件1、2间，构件2、3间弹力依次变小
第Ⅱ卷（非选择题，共60分）
注意事项：
第Ⅱ卷用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
二、填空、实验题（本大题共2小题，共18分）
13．（8分）某同学在实验室里拿出一根弹簧利用如图甲所示的装置做“探究弹簧弹力大小F与弹簧长度x的关系”的实验。
（1）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小与弹簧长度的关系图线。由此图线而得该弹簧的原长______，劲度系数______。
（2）这位同学把这根弹簧做成了一个弹簧秤，当弹簧秤上的示数为时，里面弹簧的长度______。
（3）关于本实验中的实验操作及实验结果，以下说法正确的是______。
A．弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度
B．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证钩码处于静止状态再读数据
C．用刻度尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D．在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态
14．（10分）如图甲所示为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图，盘和重物的总质量为m，小车和砝码的总质量为M，实验中用盘和重物总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。
（1）实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端定滑轮的高度，使细线与长木板平行，接下来还需要进行的一项操作是______（填选项字母）。
A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在盘和重物的牵引力下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B．将长木板的右端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去盘和重物，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C．将长木板的右端垫起适当的高度，撤去纸带以及盘和重物，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
（2）实验中得到的一条纸带如图乙所示，为7个相邻的计数点，量出相邻的计数点之间的距离分别为，已知相邻的计数点之间的时间间隔为，则小车的加速度大小______（用题中所给字母表示）。
（3）实验中要进行质量和的选取，以下最合理的一组是______（填选项字母）。
A．
B．
C．
D．
（4）该实验小组以测得的加速度为纵轴，盘和重物的总重力为横轴，作出如图丙所示的图线1，发现图线不过原点，怀疑在测量力时不准确，他们将实验进行了改装，将一个力传感器安装在小车上，直接测量细线拉小车的力，做图丙中的图线2，则图线不过原点的原因是______，对于图线上相同的力，用传感器测得的加速度偏大，其原因是______。
三、解答题（本大题共3小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后结果的不能得分）
15．（12分）某跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开悬停的飞机后先做自由落体运动，距离地面一定高度时打开降落伞，认为打开降落伞直至落地前运动员做匀减速直线速运动，运动员从离开飞机至到达地面过程中的图像如图所示，重力加速度g取，求：
（1）运动员做匀减速直线运动的加速度大小a；
（2）飞机悬停的高度h。
（14分）如图11所示，一个磁性黑板擦吸附在竖直黑板上，处于静止状态。已知板擦的质量为，板擦与黑板之间的相互吸引力是，滑动摩擦因数为，设滑动摩擦力等于最大静摩擦力。在竖直平面内建立坐标，水平向右为轴正方向，竖直向上为轴正方向。
（1）求黑板对板擦摩擦力的大小和方向；
（2）若对板刷施加一个沿轴负方向、大小为的恒力，请判断恒力作用后板擦的运动状态（“仍然静止”或“发生滑动”），并求出此时板擦所受摩擦力的大小与方向；
（3）若对板刷施加一个沿轴负方向、大小为的恒力，请判断恒力作用后板擦的运动状态（“仍然静止”或“发生滑动”），并求出此时板擦所受摩擦力的大小与方向。
17．（16分）在工业化高度发展的今天，传动带已成为物流系统自动化不可缺少的组成部分。如图所示，在物流运输线上，传送带以速度匀速转动，一可视为质点的包裹被静止释放于点，它与传送带间的动摩擦因数，此后其运动至点最后到达点，始终未脱离皮带。已知间距离为间距离为且与水平面间夹角，重力加速度，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
（1）通过计算证明包裹到达B点时已经与传送带共速；
（2）求包裹在倾斜传动带上从B点至C点所用时间；
（3）若传送带速度很大，可使包裹在传送带上从A点静止开始运动至C点一直未与传送带速度相等，求包裹运动到C处的速度大小。