九年级历史上册 第17课 美国南北战争 学案 岳麓版

第17课 美国南北战争
课题 知识点 基本要求
识记 理解 应用
第17课美国南北战争 美国南北战争 √
《解放黑人奴隶宣言》 √
美国南北战争的历史影响 √ √
自主阅读考点填空
1．美国南北战争：（1）根本原因：南方奴隶制种植园经济阻碍北方资本主义工商业经济的发展。南北矛盾的焦点：奴隶制的存废问题。
（2）导火线： 年3月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯就任美国总统。
2．《解放黑人奴隶宣言》（转折）：1862年9月，林肯政府颁布了《 》（P113—114），规定从 年元旦起，废除叛乱各州奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。
3．美国南北战争历史影响：（性质）南北战 ( http: / / www.21cnjy.com )争是美国历史上的第二次 革命。（历史意义）经过这次战争，美国维护了国家的统一，废除了 ，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
师生思考讨论探究
1．美国南北战争（美国内战）爆发的原因是什么？南北矛盾的焦点是什么？
2．林肯在1858年6月的一次演讲中说：“ ( http: / / www.21cnjy.com )‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”
（1）一幢裂开的房子是指什么？半奴隶和半自由分别是指什么？
（2）林肯的主张是什么？
3．美国内战中林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》的主要内容是什么？它的颁布起到了什么作用？
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复习巩固训练反馈
一、选择题
（ ）1．马克思在《美国内战》中说，“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”“两种社会制度”斗争的焦点是
A．国内市场问题 B．劳动力问题 C．生产原料问题 D．黑奴制存废问题
（ ）2．美国内战的导火线是
A．领土的扩张 B．南方11个州脱离联邦
C．林肯就任总统 D．《解放黑人奴隶宣言》颁布
（ ）3．在“你最崇拜的美国总统”的民间调查中，华盛顿、林肯和罗斯福三人得票最多，其
中林肯的主要事迹是
A．推行新政并领导了反法西斯战争 B．领导北美人民取得了民族独立
C．解放黑人奴隶并维护了国家统一 D．结束了中美长达二十余年的隔绝状态
（ ）4．南北战争中，林肯政府所要解决的根本问题是：
A．争取民族独立 B．解决西部土地问题 C．解放黑人奴隶 D．维护国家统一
（ ）5．（2014·云南曲靖）2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。其原因是
A．林肯颁布了《宅地法》 B．林肯在南北战争前当选为总统
C．林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》 D．林肯促成了《1787年合众国宪法》的通过
（ ）6．（2014·四川资阳）马克思说：“在美国历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”其理由是他们都
A．结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立
B．废除了奴隶制度，维护了国家的统一
C．为资产阶级民主制度的确立或发展作出了突出贡献
D．逐步取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
（ ）7．如果你生活在19世纪60年代的美国，你会感受到美国人权的进步，这得益于
A．《权利法案》的颁布 B．《人权宣言》的颁布
C．《解放黑人奴隶宣言》的颁布 D．《独立宣言》的颁布
（ ）8．在美国历史上被誉为“国父”和“黑奴解放者”的两位总统分别是
A．罗斯福、林肯 B．杰斐逊、杜鲁门 C．华盛顿、林肯 D．华盛顿、罗斯福
（ ）9．“我不希望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。……”这是他当选为总统之后发表的一次讲话。他的主要历史功绩是
A．打败分裂势力，维护国家的统一 B．废除农奴制，加快本国资本主义的发展
C．推翻殖民统治，建立资产阶级统治 D．实行改革，使国家摆脱沦为半殖民地的命运
二、非选择题
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一：现代文明的美国历史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的。
——列宁《给美国工人的信》
材料二：当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度之间的斗争……这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能在北美大陆上和平共处。 ——马克思《美国内战》
材料三：美国内战……它的结局无疑地将决定美国今后几百年的命运。
——恩格斯《致魏德迈》
（1）材料一中的“战争”是指哪次战争？这场真正解放的、真正革命战争的性质是什么？
（2）材料二中的“两种制度”指的是什么？它最终导致了什么战争？
（3）请你说出恩格斯关于美国内战意义论断的理由。
（4）美国独立战争和南北战争相同的影响是什么？
反思与重建