九年级历史《第16课 俄国农奴制改革和日本明治维新》学案 岳麓版

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第16课俄国农奴制改革和日本明治维新
教学目标
讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。21教育网
学习过程（精彩课堂，展现独特自我）
课前检测
1、被誉为“南美的解放者”是 ( )
2.、在印度反英大起义中，奋勇杀敌、壮烈牺牲的民族女英雄是（ ）
新课：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、俄国1861年改革的根本原因： 阻碍了俄国资本主义的进一步发展
2、1861年废除农奴制改革
目的：摆脱日益严重的农奴制危机，维护 统治；前提：保护
益的前提下；性质：沙皇政府推行的带有 性质的改革
内容：宣布农奴获得 ，还规定农奴获得“解放”时，可以得到一 块 土地，但必须 。
评价：促进了俄国 的发展，成为俄国历史的一个重大转折点。但改革不彻底，保留了大量的 。21cnjy.com
3、日本明治维新的根本原因： 的发展受到封建制度的阻碍
4、1853年， 打开日本大门。
5、倒幕派的构成：武士、商人、资本家、新兴地主。
6、1868年，倒幕派军队推翻幕府统治。1869年，明治政府迁都东京。
7、1868年，日本明治维新
性质： 性质的改革
内容：消除封建割据，加强中央集权；创办近代企业，引进 ；允许土地买卖，承认土地私有；改革封建军职，建立近代化军队；提倡 ，大力发展 。21·cn·jy·com
评价：明治维新使日本走上了 道路，摆脱了 的危机。但改革很不彻底，保留了大量的 。www.21-cn-jy.com
2、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）
2、学生自主阅读教材86—87页，探究如下问题畅想天地：汉唐时期，日本曾倾心学习中国先进文化，推动了日本社会的进步；19世纪中期，日本有通过学习西方，摆脱了沦为半殖民地的危机，走上了资本主义道路。从中你悟出了什么？2·1·c·n·j·y
列表比较1861年改革与日本明治维新的背景、性质与影响名称 背景 性质 影 响
1861年改革
明治维新
课堂检测
一、选一选：
1、1861年俄国沙皇亚历山大二世改革的主要目的是 （ ）
A.维护沙皇统治 B.解放农奴C.增加对外扩张的力量 D.发展资本主义
2、率先打开日本国门的是 （ ）
A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
3、19世纪中期，日本资本主义发展的最大障碍是 （ ）
A．农奴制 B．国家分裂 C．殖民统治 D．幕府统治
5、19世纪中期，俄国资本主义发展缓慢的主要原因是 （ ）
A．农奴制度的阻碍 B．减少海外殖民地 C占有广大的地区 D．国内市场狭小
6、推动俄国1861年改革和日本明治维新的内在动力主要是 （ ）
A．加强军事力量的发展 B．农民的反抗斗争
C．资本主义发展的要求 D．抵抗外来侵略的需要
7、下列国家通过改革走上资本主义发展道路的是 （ ）
A.英、法 B.西班牙、葡萄牙 C.日、俄 D.英、美
一、材料解析
材料一：我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们把农民同土地割裂就会点燃俄国。——摘自《苏联史》21世纪教育网版权所有
材料二：列宁说：“农民获得‘自由’的时候，已经被剥削得一干二净。”
（1）材料中的“我”指谁？以上材料反映的是什么事件？为俄国资本主义的发展提供哪些有利条件？
（2）材料中的“我”维护的是哪些人的利益？
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