9.3 大气压强 同步练习（含答案） 2023_2024学年人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 9.3 大气压强 同步练习（含答案） 2023_2024学年人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 401.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-02-22 09:34:51 | ||
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文档简介
9.3 大气压强 同步练习
知识梳理
1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有 性，因此发生挤压而产生的。
2.大气压的测量——托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端 的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为 cm。
(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m= Pa。所以，标准大气压的数值为：P0= Pa=76cmHg=760mmHg。
(3)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高 m，大气压减小100Pa。
4.气压计——测定大气压的仪器。种类： 气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5.大气压的应用：抽水机等。
一、单选题
1．大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中分析不正确的是（ ）
A．液压机是利用了大气压的作用
B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内
C．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值偏小
D．医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用
2．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将易拉罐密封置于深水中，易拉罐变瘪
C．往易拉罐中注入少量沸水，摇晃几下后，将它密封冷却，易拉罐变瘪
D．让易拉罐从高处落下撞击地面，易拉罐变瘪
3．下列事例中，利用大气压工作的是（ ）
A．用塑料吸盘衣钩挂衣服 B．打针时把药液注入肌肉内
C．热水使瘪的乒乓球复原 D．用气筒给自行车轮胎充气
4．如图所示为托里拆利实验装置，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生改变（ ）
A．倾斜玻璃管
B．换用更细的玻璃管进行实验
C．改变水银槽中水银的多少
D．把装置移到高山上进行实验
5．下列实验现象，不能说明大气压强存在的是（ ）
A．手移开时塑料片不下落 B．小试管自动上升
C．瓶子吞鸡蛋实验 D．覆杯实验纸不落下
6．把装水的大烧杯放在水平升降台上，将一轻质玻璃杯倒扣在水中，玻璃杯内密闭一些空气，玻璃杯底部用支架固定且始终在水面以下，支架在水中部分忽略不计，水面静止，将升降台缓慢升起一定高度，玻璃杯口不触碰大烧杯底部，则说法错误的有（ ）
A．玻璃杯内气体压强变大 B．玻璃杯内外水面高度差变大
C．支架对玻璃杯压力变小 D．水对大烧杯底部压强变大
7．下列与大气压强有关的说法中，正确的是（ ）
A．高原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
B．高原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
C．平原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
D．平原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
8．节日放飞的彩色氢气球在上升的过程中会越来越大（气球不漏气），在气球爆炸前关于球内气体质量和密度的变化情况，下列说法中正确的是（ ）
A．质量变大，密度变大 B．质量不变，密度变小
C．质量变小，密度不变 D．质量不变，密度变大
二、填空题
9．在社会发展进程中，有很多科学家做出了卓越的贡献。科学家 根据“大气压与 的压强相平衡”的原理，首先用实验的方法测出了大气压的数值，如图所示。则当时的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。
10．如图所示，使用活塞式抽水机抽水时，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10N/kg，当大气压为1.0×105 Pa时，抽水机抽水的最大高度是 m。
11．如图实验中杯中水不会流出来是因为有 的存在。 实验首先测出了大气压强的值。图中洗手盆下水管利用的是 原理，使得两管中的水面相平。
12．小明利用酒精灯加热烧瓶中的水，直至水沸腾，她撤掉酒精灯，发现烧瓶中的水会停止沸腾，这说明水的沸腾需要 。他用胶皮塞塞紧烧瓶口，如图所示，将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，她观察到水重新沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压 （选填“增大”或“减小”），水的沸点 （选填“升高”或“降低”）。
13．如图所示是小青自制的水气压计，从细玻璃管向瓶中吹气，瓶内气压 （选填“增大”“减小”或“不变”），瓶中的水沿细管上升到某一高度。小青将水气压计从山下拿到山上，细管内的水柱高度会 。若换用内径更细的玻璃管，其它条件均不变，则细管内的水柱高度与原来管中的水柱高度相比会 （后两空均选填“升高”“降低”或“不变”）。
三、实验题
14．创新实验小组的同学们设计实验方案估测大气压的值。如图所示，同学们设计的实验方案如下。
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；
C．用弹簧测力计勾着吸盘缓慢向上，直到吸盘刚要脱离玻璃板面；
D．量出吸盘与玻璃板接触面直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为S；
E.计算出大气压的大小p；
（1）该实验的原理是 。正确的实验步骤是 （写出字母顺序即可）；
（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 ；
（3）如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0~5N，吸盘的面积是10cm ，小组同学 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
15．如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。
（1）实验中测得玻璃管内外水银柱的高度差为 m；
（2）通过计算可知当时的气压为 Pa；
（3）实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（均选填“变长”“变短”“不变”）
（4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要 ；（选填“偏大”或“偏小”）
（5）若同学们用图己中B注射器、量程为5N的弹簧测力计、刻度尺等相关用品测量大气压，当弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动，可改用图己中的 （A/C）注射器。
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．D
5．A
6．D
7．B
8．B
9．托里拆利 水银柱产生 等于
10．10
11．大气压 托里拆利 连通器
12．持续吸热 减小 降低
13．增大 升高 不变
14． BCADE 尽量将吸盘内的空气排干净 不能
15．0.75 0.9996×105 不变 变长 偏小 C
知识梳理
1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有 性，因此发生挤压而产生的。
2.大气压的测量——托里拆利实验
(1)实验方法：在长约1m、一端 的玻璃管里灌满水银，用于指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开于指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为 cm。
(2)计算大气压的数值：P0=P水银=ρgh=13.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m= Pa。所以，标准大气压的数值为：P0= Pa=76cmHg=760mmHg。
(3)这个实验利用了等效替换的思想和方法。
3.影响大气压的因素：高度、天气等。在海拔3000m以内，大约每升高 m，大气压减小100Pa。
4.气压计——测定大气压的仪器。种类： 气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。
5.大气压的应用：抽水机等。
一、单选题
1．大气压与生产、生活、科研紧密相连，下面几个选项中分析不正确的是（ ）
A．液压机是利用了大气压的作用
B．人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，大气压将外部空气压入肺内
C．做托里拆利实验时，若有空气进入管内，则测出的大气压值比实际值偏小
D．医生把注射器的针头插入药液，提起活塞把药液吸入针管，利用了大气压的作用
2．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的是（ ）
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．将易拉罐密封置于深水中，易拉罐变瘪
C．往易拉罐中注入少量沸水，摇晃几下后，将它密封冷却，易拉罐变瘪
D．让易拉罐从高处落下撞击地面，易拉罐变瘪
3．下列事例中，利用大气压工作的是（ ）
A．用塑料吸盘衣钩挂衣服 B．打针时把药液注入肌肉内
C．热水使瘪的乒乓球复原 D．用气筒给自行车轮胎充气
4．如图所示为托里拆利实验装置，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生改变（ ）
A．倾斜玻璃管
B．换用更细的玻璃管进行实验
C．改变水银槽中水银的多少
D．把装置移到高山上进行实验
5．下列实验现象，不能说明大气压强存在的是（ ）
A．手移开时塑料片不下落 B．小试管自动上升
C．瓶子吞鸡蛋实验 D．覆杯实验纸不落下
6．把装水的大烧杯放在水平升降台上，将一轻质玻璃杯倒扣在水中，玻璃杯内密闭一些空气，玻璃杯底部用支架固定且始终在水面以下，支架在水中部分忽略不计，水面静止，将升降台缓慢升起一定高度，玻璃杯口不触碰大烧杯底部，则说法错误的有（ ）
A．玻璃杯内气体压强变大 B．玻璃杯内外水面高度差变大
C．支架对玻璃杯压力变小 D．水对大烧杯底部压强变大
7．下列与大气压强有关的说法中，正确的是（ ）
A．高原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
B．高原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
C．平原空气稀薄，大气压强大，水的沸点高
D．平原空气稀薄，大气压强小，水的沸点低
8．节日放飞的彩色氢气球在上升的过程中会越来越大（气球不漏气），在气球爆炸前关于球内气体质量和密度的变化情况，下列说法中正确的是（ ）
A．质量变大，密度变大 B．质量不变，密度变小
C．质量变小，密度不变 D．质量不变，密度变大
二、填空题
9．在社会发展进程中，有很多科学家做出了卓越的贡献。科学家 根据“大气压与 的压强相平衡”的原理，首先用实验的方法测出了大气压的数值，如图所示。则当时的大气压 （选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压。
10．如图所示，使用活塞式抽水机抽水时，水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10N/kg，当大气压为1.0×105 Pa时，抽水机抽水的最大高度是 m。
11．如图实验中杯中水不会流出来是因为有 的存在。 实验首先测出了大气压强的值。图中洗手盆下水管利用的是 原理，使得两管中的水面相平。
12．小明利用酒精灯加热烧瓶中的水，直至水沸腾，她撤掉酒精灯，发现烧瓶中的水会停止沸腾，这说明水的沸腾需要 。他用胶皮塞塞紧烧瓶口，如图所示，将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，她观察到水重新沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压 （选填“增大”或“减小”），水的沸点 （选填“升高”或“降低”）。
13．如图所示是小青自制的水气压计，从细玻璃管向瓶中吹气，瓶内气压 （选填“增大”“减小”或“不变”），瓶中的水沿细管上升到某一高度。小青将水气压计从山下拿到山上，细管内的水柱高度会 。若换用内径更细的玻璃管，其它条件均不变，则细管内的水柱高度与原来管中的水柱高度相比会 （后两空均选填“升高”“降低”或“不变”）。
三、实验题
14．创新实验小组的同学们设计实验方案估测大气压的值。如图所示，同学们设计的实验方案如下。
A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力；
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘；
C．用弹簧测力计勾着吸盘缓慢向上，直到吸盘刚要脱离玻璃板面；
D．量出吸盘与玻璃板接触面直径，算出吸盘与玻璃板的接触面积为S；
E.计算出大气压的大小p；
（1）该实验的原理是 。正确的实验步骤是 （写出字母顺序即可）；
（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 ；
（3）如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0~5N，吸盘的面积是10cm ，小组同学 （选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）。
15．如图所示是托里拆利实验，根据图示完成下面的问题。
（1）实验中测得玻璃管内外水银柱的高度差为 m；
（2）通过计算可知当时的气压为 Pa；
（3）实验过程中，若像图丁中一样将玻璃管倾斜，则水银柱的高度将 ，水银柱的长度将 ；（均选填“变长”“变短”“不变”）
（4）若实验过程中，玻璃管中的水银没有装满，则测量的大气压值比真实值要 ；（选填“偏大”或“偏小”）
（5）若同学们用图己中B注射器、量程为5N的弹簧测力计、刻度尺等相关用品测量大气压，当弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动，可改用图己中的 （A/C）注射器。
参考答案
1．A
2．C
3．A
4．D
5．A
6．D
7．B
8．B
9．托里拆利 水银柱产生 等于
10．10
11．大气压 托里拆利 连通器
12．持续吸热 减小 降低
13．增大 升高 不变
14． BCADE 尽量将吸盘内的空气排干净 不能
15．0.75 0.9996×105 不变 变长 偏小 C
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