3.《天窗》同步练习（有答案）

小学四年级语文（下）《天窗》练习题
我能写好字。
看拼音，写词语 。
wèi jiè sǎo dàng wēi lì ruì lì
bé tān zhàng zí shǎn shuò qí huàn
biān fú hà qì fù zá māo tón yīng
比一比，再组词。
藉（ ） 炼（ ） 蝠（ ） 帐（ ）似（ ）
籍（ ） 砾（ ） 幅（ ） 怅（ ） 拟（ ）
给下面的生字注音。
（ ）慰 （ ）藉 （ ）卜
选字组词。
【账 帐】 （ ）号 蚊（ ） 记（ ） （ ）本
【藉 籍】 书（ ） 户（ ） 狼（ ） 慰（ ）
在下面的括号里填上合适的量词。
一（ ）木板窗 一（ ）星 一（ ）小方洞
一（ ）云 一（ ）玻璃 一（ ）黑影
选一选 ，做一做。
“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉！”这句话理解恰当的一项是（ ）
在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过一条黑影。
孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇。
孩子们的想象是无中生有，好感度面积不实的，没有意义。
下列选项中加点字读音正确的一项是（ ）
一瞥（biē） B、锐利（ruì） C、卜落（pū） D、掠过（nüè）
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜
莺，也许是霸气十足的猫头鹰……。
句中连用三个“也许”，对此理解正确的一项是（ ）
孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。
孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。
屋子里太黑了，看不清东西任何东西在孩子信眼里都人是一团黑影。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。比任
何他看到的都更真切、更阔达、更复杂、更确实。
对这句话理解不恰当的一项是（ ）
孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的
有限的事物，加上丰富的想象，想象出丰富多彩的外面的世界。
孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。
从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触了解外面的世界。
句子训练。
屋子里黑得像地洞似的。（仿写比喻句）
小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改为反问句）
我们必须认真改正并检查作业 中的错误。（修改病句）
文中孩子们在天奈时，小小的天窗是唯一的慰藉，那么在你无奈的时候，什么是你
的慰藉？请你说一说。
根据文章内容选择恰当的的词填空。
文中两次提到“小小的天窗是你唯一的慰藉！”可以体会到孩子们被关在黑暗的屋里的
时候的孩子们被逼着云床上睡觉时，小小的天窗给孩子们带来的 （A、快乐和安
慰 B、悲伤和无助。当孩子们又透过这小小的天窗来想象外面的世界的美景，正是这小小
的天窗，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，表达了孩子们对大自然的奥秘的
逃避和害怕， B向往和追求）。
阅读理解。
课内阅读。
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你会从那小玻璃窗上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃窗上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美的神奇，立刻会在你的想象中展开。
发明 之“天窗”的人们，是应该感谢的，因为活泼会想想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更阔达，更复杂，更确实！
从选文中找出两组反义词。
（ ）——（　　　　　）　　　（ ）——（　　　　　）
文中画＂　　”的句子采用了 修辞方法，写出了孩子们脑海中想象
出来的云彩 的样子，形象而生动。
3、 “这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！”对这句话理解恰当的一项是（ ）
在夜晚，孩子们透过天窗可以看见一粒星，一朵云，掠过的一条黑影。
孩子们透过天窗所见，想象到的乡村之夜美丽而神奇
孩子们的想象是无中生有，虚而不实在的，没有意义。
阅读短文，回答问题。
童年“傻事”
童年的生活你就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。童年生活中的一件件有越的事情，常常把我带进美好的回忆中。然后，最使我感到有趣的还是砸收音机的那件事情了。
记得我四岁那年，爸爸新买了一台收音机。那天晚饭 后，爸爸就立即摆弄起那台新收音机，这台收音机可好看了，外形是一辆黄色的小汽车男人“小汽车”上有许多按键，每个按键上都有一个图案。爸爸摆弄好后，就竖起天线，打开收音机听起节目来。听着，听着，收音机突然传来了“救命啊！救 命啊！，快把我放出去“的喊声。我心里想：咦！爸爸怎么把人装进收音机里了呢？不行，我得把他救出来，让他重新获得自由。这时，收音机又发出了“谢谢你”的声音，我又想：那个人连我的想法都能知道，他一定是个魔法师，我一定要赶快把他救出来 ，让他给我变许多好玩的东西出来。
下午，我趁爸爸、妈妈都出去了，就从工具盒拿了一把大铁锤，来到收音机前，这时我只有一个念头：把飞机砸烂，救出那个人。于是我猛地往收音机上一砸，只听见“啪”的一声，飞机被 我砸碎了，我看见许多复杂的零件和一条条长长的电线 ，里边连个人影子也没有。我想：他到哪里去了呢？一摸电线，好烫啊！这时，爸爸妈妈回来了。我急忙 大喊：“爸爸、妈妈，收音机里的人蒸发了！”爸爸妈妈被 我的喊叫声弄糊涂了。我连忙把啥事情的来龙去脉告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了都笑得前仰后合。爸爸说：“傻孩子，收音机里的声音广播通讯卫星通过电波发来的，‘救命啊！’的声音只是片断中的话，而那‘谢谢你’的声音只是巧合而己。”这时，我才恍然大悟。
我的童年生活是多么有趣啊！现在我每当回起这件往事，我总会不由自主的笑出声来。
用“ ”画出文中描写心理 活动的句子，用“ ”画出与开头相照应的句子。
“我”砸烂收音机的原因是 。
“爸爸妈妈听了笑得前仰后合”的原因是 。
“这时，我才恍然大悟”中“我”悟到的是： 。
短文表达了作者怎样的思想感情？
“
附参考答案
一、我能写好字。略
二、看拼音写词语。慰藉，扫荡，威力，锐利，河滩，帐子，闪烁， 奇幻
蝙蝠，霸气，复杂。猫头鹰。
三、组词。慰藉，户籍，闪烁，瓦砾，蝙蝠，一幅图，蚊帐，愁怅，好似，拟人
四、注音。wēi jiè bú
五 、选字填空。帐，帐，账，账；籍 ，籍 ，藉，藉
填量词。扇，颗，个，朵，块，条
七、选一选。做一做。1、理解恰当的，B， 2、选读音正确的。B
3、理解正确的是。B 4、理解不恰当的是。B
八、句子练习 。1、他在泥水里滚，浑身像个小泥猴一样脏。
2、小小的天窗难道不会使的想象活跃起来吗？
3、我们必须认真检查并改正银行业中的错误。
4、略
九、根据文章内容选择恰当的词语。A B
十、阅读理解。（一）1、虚——实 有——无 2、比喻，像巨大似的，马似的。
3、B
（二）1、略，2、想救魔法 是出来 。 3、因为我的想法太幼稚，
4、明白了收音机的声音是从那里来的。 5、童年生活 回忆和留念。