五年级下册信息技术泰山版第6课 花瓣飘落添秀丽（教案）

《花瓣飘落添秀丽》教学设计详案
课标分析：
一、课程总目标
小学信息科技课程的目标是使学生通过动手与动脑相结合的信息技术体验与学习，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际理解信息技术的重要性，开始形成健康的应用信息技术的习惯。本课通过介绍家乡一年四季的变化，让学生感受家乡的美，欣赏大自然的无穷魅力。通过学生自主学习(以春夏秋冬为主线设置四个任务)培养学生独立思考勇于克服困难的精神。通过小组合作和组内互评贴笑脸培养学生自主发现问题，解决问题的习惯。
二、本课的教学目标
(一) 知识与技能
掌握文字图片的“动画”效果的设置，能制作具有动画效果的幻灯片;掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法:了解动画在 PPT中的优势。
（二）过程与方法
通过任务型教学和小组合作学习等方式充分调动学生的积极性和参与性,注重培养他们的自主学、小组合作交流水平和动手实践水平。
（三）情感目标：
进一步激发学生学习信息技术的热情,与语文、美术等学科相结合,正确引导学生利用计算机解决日常生活问题。培养他们对美的感受力和鉴赏力,从而自发地探索美、创造美、提升自身的艺术修养。
教材分析：
《花瓣飘落添秀丽》是泰山版小学信息技术第 4册第二单元第 6课内容。本册课本由记录精彩瞬间、讲诉家乡故事、体验智能技术三个单元组成。总体来看本册书与生活实际息息相关，需要大量的操作练习。本课程是幻灯片制作的基础课程，主要教学内容是让学生理解“动画效果”概念，掌握文字图片的“动画”效果的设置，能制作具有动画效果的幻灯片;掌握“进入”“退出”动画的区别和使用方法;通过新课标的标准和大单元的教学，我将本单元的教学内容通过以“家乡的四季”为主线，利用 PPT多媒体集成软件让学生学习并熟练掌握 PPT的使用技巧。通过 PPT让学生用图片，文字，音乐等素材把家乡图文并茂并生动的展示出来是本单元的教学目标。本单元分别通过插入图片、调整大小和设置图片样式；插入文字、设置文字格式，合理编排图片和文字的位置；为图片设置动画效果，了解动画在幻灯片中优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事，让学生了解设置动画效果可以让幻灯片更加美观、更加绚丽多彩；同时插入适当的音频 4个大方面的学习让学生可以提交一份用自己的照片和文字讲述生活中小故事的 PPT，主题突出、语言生动、图文并茂、版面活泼，激发学生的数字化学习与创新能力。
学情分析：
本节课针对学生自身的特点，教学中注重给学生创新的发展天地，用探索的自主方式学习，通过小组合作交流，自主找错等方法加深对幻灯片图片设置动画效果方法的理解，多练习，熟能生巧。小组合作交流可以使学生更快的掌握为图片设置动画效果的方法。在学生掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法，掌握插入文字、设置文字格式的方法、学会合理编排图片和文字位置的基础上，充分运用知识迁移，通过教师点拨、小组合作交流、任务驱动等方法，学会为图片设置动画效果的方法，了解动画在幻灯片中的优势和作用，学会用动画更生动地表达心中的故事。通过介绍家乡的四季，让学生用一双发现美的眼睛热爱家乡，热爱大自然。
教学重难点：
1.通过小组合作和组内互评贴笑脸培养学生自主发现问题，解决问题的习惯。
2、通过联系生活动画，引导学生有一双善于发现美的眼睛，其实生过处处是美景。
教学过程
（一）课前准备
（强调课堂纪律）同学们面朝老师，手放在膝盖上，认真听老师讲。表现积极的同学有小惊喜送给你们。下面我分一下小组，一横排是一组，一共 7组。回答问题的同学老师会给小组奖励一颗星，最后获胜的组会得到老师的小奖品。好，同学们，上课！
（二）情境导入
师：同学们，上节课我们用 powerpoint展示了家乡的风土人情，今天我们一起来感受一下家乡一年四季的变化。同学们请看大屏幕。（播放视频）！
师：春，以她的盎然生机，动人心弦；夏，以她的热情奔放，激人奋发；秋，以她的天高云淡，令人喜悦；冬，以她的纯洁无私，感人肺腑。）看我们大自然的春夏秋冬都那么美（第二张幻灯片），请同学们仔细观察，上下两组图片有什么不同呢？
生：上面是静态的，下面是动态的。师：你观察的真仔细，奖励你们组一颗星。
师：请同学们感触一下动态图比静态图好在哪里呢？
生：学生自由回答，生动？美观？吸引人？
师：与静态图片相比，动画更能吸引读者的注意力。更直观、更形象的表达故事的内容，为故事增光添色。
其实，我们用 PowerPoint就可以实现上面的动画效果。同学们想不想试试？今天我们来学习第六课《花瓣飘落添秀丽》
（三）学习目标
下面我们一起来看一下这节课的学习目标，我请一个同学来念一下。（老师表扬：你的声音真洪亮，给你们组加一颗星）
（四）学习新知
师：同学们，设置动画效果其实并不难，只要我们认真看，仔细听敢于尝试就一定能学到这项本领。让我们开始春夏秋冬的闯关之旅吧！
第一关：春之旅
板书：图片的进入动画效果
师：春天，百花盛开，随风飘落，画面好美哇。这一关的任务就是花瓣飘落的动画效果（花瓣飘落幻灯片），应该怎样做呢？老师先来示范一遍，请同学们仔细观察老师的操作步骤。
1.打开“四季”演示文稿。
2.选择第一张幻灯片，单击“插入”“图片”，选择“素材”文件夹中“樱花花瓣”图片，单击插入。
3.选中花瓣图片，单击“动画” “飞入” “效果选项”“自顶部”；“计时” “开始” “上一动画之后”“持续时间”10秒（或非常慢）。
4.按 Shift+F5，测试当前幻灯片的动画效果。（温馨提示：及时“保存”（Ctrl+S）作品哦）这里有个问题，花瓣在中间悬空不动了，是不是不符合实际现象。那花瓣怎样才能落到地下呢？我们要把插入好的图片移到幻灯片的底部，按 shift+F5再测试一下效果。这样飘落的过程才更完整更真实。最后做完不要忘记按保存（Ctrl+S）键哦！
师：下面请同学们拿出导学案，按照上面的步骤完成闯关一：为图片设置“进入”的动画效果。找一位小老师上台操作一下（学生边说边做，需要提前沟通学生，表述完整）操作非常熟练，表述非常的完整。掌声送给他。小组加一颗星，老师送你小礼物。有错误的同学们请修改一下你们的作品。刚才我们学习了图片的动画效果，光有图片不能完全表达我们想要的内容。我们可以加入一些文字进行说明。
第二关：夏之旅
板书：文字的进入和退出动画效果。花开半夏，又是夏荷绽放时。一入夏，荷叶便悄然撑起了绿伞。多么美的画面啊，如果加上文字的动画效果是不是更美呢？接下来，让我们感受文字动画的魅力。赏荷赏的是美景，得的是宁静；荷风送爽，清香扑鼻，拥一池清荷，嗅淡淡清香。同学们，你有什么发现？
师：在信息技术中，这就是文字进去和退出的动画效果。其实文字和图片的进入退出动画效果有异曲同工之处。下面让我们自主探究文字进入和退出动画效果。请继续打开四季显示文稿，选择第二张幻灯片，开始文字动画效果的探究之旅。在探究的过程中如果越遇到问题，可以问老师，问同学，或看导学案。
请一个同学来展示你的成果。演示的非常棒，奖励小组一颗星，老师送个小礼物给你。总结：同学们，你在探究中都遇到了那些问题？（有就解决，没有就老师总结：刚才老师在巡视中发现这么一个问题，这个问题应该怎么解决（老师在操作的时候曾经遇到过这种问题，谁能帮老师解决一下）？
①添加动画没法选，显示是灰色的，这是什么原因呢？
②添加要进入动画效果后，再添加退出，为什么我这个动画效果添加不上呢？下面请同学们在把自己的作品修改一下，正确的同学请看闯关三。刚才闯关一和闯关二实现了图片和文字的动画效果，那幻灯片之间切换时能否实现动画效果呢？
让我们一起走进闯关三：秋之旅
板书：幻灯片之间的动画切换老师给大家带来一个小视频，里面有两组幻灯片，每一组有 4张照片，请同学看一下第一组和第二组的幻灯片切换方式有什么不同？你更喜欢哪个？第一组单调，第二组生动，华丽，吸引人下面请同学们再次打开四季演示文稿，找到秋天幻灯片，看着导学案选择自己喜欢的动画效果自主完成这张幻灯片的动画切换。找两台学生机给大家播放效果展示。给小组加星。
顺利闯过前三关后，就到了我们大展身手的时间了。秋去冬来不知不觉我们走进了冬之旅。这一关考验的是我们的综合运用能力。同学们请看，在你们素材库中老师提供了冬天，雪花，古诗等素材。来完成第四张幻灯片：冬天的雪景。让你的幻灯片形成一件完整的春夏秋冬作品。
（这里老师给大家拓展个小知识。文字插入可以有两种方式：第一种。插入文本框，第二组选古诗 Word文档，里面有四句古诗，选一句自己喜欢的复制，粘贴到第四张幻灯片中。这儿需要注意的是先插入图片再插入文字，如果顺序颠倒，图片就会覆盖文字，显示不出来了。明白了吗？现在，请开始吧（留。。。。。时间）
学生互评（注意纪律）现在我们每一大组分别分成 2组，4个同学为一小组，拿着桌子上的小纸贴，去看一看小组内谁的作品做得最好，将小纸贴贴在他桌角的右上方，（但要注意保持安静，不要讨论）我们看看谁的小纸贴最多老师有奖品赠送。
师：同学们回到自己的位置上，看看哪个小组坐的最端正（坐端正的小组加一颗星）
评价：我们来看一下结果，有没有 4颗星的？3颗星？掌声赏给这几位同学。下课来找我领奖品。
（五）归纳总结
同学们，我们来回顾一下这节课我都学到了那些本领？
1.为图片设置“进入”动画效果。
2.为文字设计“进入”“退出”动画效果。
3.幻灯片之间的动画切换。这位同学回答的非常全面，上课学习非常专注。（小组加一颗星）评价总结：我们一起来看一下那个小组得的星最多，掌声送给。。小组，这个小组内每个同学都会得到一件礼物。下课老师给你们发。
（六）情感提升
通过动画效果的制作，春夏秋冬四张图片更生动，更富有内涵了。同学们，大自然是美丽的，我们要有一双发现美的眼睛，课下请同学们走进大自然，感受它的美，欣赏它的无穷魅力。这节课就上到这里。谢谢聆听，下课！
板书设计：花瓣飘落添秀丽
图片：进入文字：进入退出幻灯片：切换
课后反思：
本课是在学生已经掌握 ppt图片文字插入的基础上，进一步学习为文字图片添加动画的过程。学生在学习本课之前已经有了一年多的信息技术学习经历，掌握了一定的计算机操作技能，同时也积累了丰富的学习掌握新知的经验。本课德育渗透主要有:
一、介绍家乡一年四季的变化，让学生感受家乡的美，欣赏大自然的无穷魅力。
二、通过学生自主学习(以春夏秋冬为主线设置四个任务)培养学生独立思考勇于克服困难的精神。
三、通过小组合作和组内互评贴笑脸培养学生自主发现问题，解决问题的习惯。
四、通过联系生活动画，引导学生有一双善于发现美的眼睛，其实生过处处是美景。在信息课上我很注重创设故事情境,本节课也不例外。这次我选择结合上节课家乡美主题，运用“任务驱动法”以春夏秋冬为主线串联完成任务。利用演示文稿呈现生动的一年四季的变化的形象，让学生很容易将自己带入情景，活灵活现跟随老师一起探索发现家乡的美景,激发他们语言交流和上机操作的欲望。由于本课和生活密切相关，所以会产生共同感，以此来激发学生兴趣、创设学生联想的空间，引导学生自觉的进入学习状态，同时利用集星活动增强孩子们的竞争意识，整节课学生们表现很积极，课堂气氛比较活跃。“实践出真知”，通过学生的作品展示，从而形成一种学生与学生、学生与教师之间的准确评价，真正地让学生在发现别人优点的过程中，发现自己的不足，从而达到共同进步的目的。体验到成功的乐趣和喜悦。
需要改进的地方：对大单元教学的具体实施还有很大的提升空间。就比如本节课，任务一二是对第四、五课巩固的基础上又添的新知，再最后结尾形成完整的作品时可以把第六课的插入音频加进来。这样可以让作品更饱满。但是各项任务的时间把控上就有所限制。这也是今后我在授课时要考虑提升的问题。