19.《剃头大师》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
19 剃头大师
小学语文 三年级下册
同学们喜欢理发吗？可不可以跟大家分享一下你们理发时发生的有趣的故事？
一把磨得锃亮的剃刀
一把老掉牙的推剪
作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，儿童文学作家。
“剃头大师”和“害人精”分别指谁？
“剃头大师”指“我”
“害人精”指剃头师傅
为什么这样称呼他们呢
初读课文，读准字音。
读书要求：
1.自由朗读，读准字音。
2.遇到生字，可以借助拼音多读几遍。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
我
剃头大师
小 沙
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（1）小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
（2）店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
（3）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以 ，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
（4）最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
（5）你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
（6）最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
（7）我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
很快，我就发现自己闯了祸（huò）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘（qiào）起，那儿却短得不到一厘（lí）米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸（mō）耳朵，看它们还在，就无所谓（wèi）了。
我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
很快，我就发现自己闯了祸（huò）。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘（qiào）起，那儿却短得不到一厘（lí）米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸（mō）耳朵，看它们还在，就无所谓（wèi）了。
我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
一眼望去，头发长长短短，像……
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清理不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
1.当然剃头师傅剃得好，因为“姑父还要付双倍的钱”。
2.而我剃完头发之后，小沙“一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。”
我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。
执行
丸子
课堂练习
一、比一比，组成词语。
执( ) 否( ) 形( ) 摸( )
丸( ) 歪( ) 刑( ) 漠( )
否则
歪斜
外形
受刑
抚摸
冷漠
他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难
二、读一读，用划横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。　_____________________ ________________。
作业
1.再次正确、流利、有感情地朗读课文，想想
课文为什么用“剃头大师”作为题目，和同学
交流自己的看法。
2.认真观察自己身边的一个有特点的人，想想
用哪些词语可以形容。
推荐阅读——秦文君《调皮的日子》