福建省厦门市集美区灌口中学七年级语文上册《第28课 女娲造人》课件 新人教版

课件20张PPT。开天辟地精卫填海女娲造人袁珂考考你1《女娲造人》作者是_________, _____ 家,作品有 ____________
《山海经校注》。 袁 珂神话学《中国古代神话》、
一、初读课文
整体感知读出画线字的正确读音：莽莽榛榛澄澈幽光灵敏绵延神通广大生气蓬勃枯 藤chè péng bó yōuzhēnmiánténgmǐnshén 莽莽榛榛：
词语解释：澄澈:　
绵延：草木丛生的样子。清澈透明。延续不断。
你能从以上词语中选三个连词成句吗？ 神通广大 兴高采烈

女娲 澄澈 幽光

灵敏 绵延 毕竟
二、研读课文，复述故事
温馨提示：
1、准确把握故事的主要情节,抓住时间、地点、人物、情节 ；
2、注意复述时的表情、语言、语态、语调。太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵捏泥巴造人甩泥点子造人让男女婚配读读《风俗通》二则
一则：通常说天地开辟以后，还没有人类。女娲揉团黄土造成人．这项工作太费力了．女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出的泥点子就成了人．
二则：女娲在神祠里祷告，祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。想一想 课文在《风俗通》短文的基础上丰富了哪些内容？请你选择：（ ）1、女娲造人的具体过程。
（ ）2、女娲选择造人材料的过程。
（ ）3、人造出来后欢欣喜悦的场面。
（ ）4、女娲具备了人的情绪。
（ ）5、女娲在神祠里祷告的过程。√√√　　跳读课文，用波浪线划出描写女娲的重要句子，读一读。你认为女娲是一个什么样的形象。
三、品读课文　分析人物人性化的神女
娲神性神通广大人性勤劳、聪明有爱心有创造力女娲的形象丰富的想像力鲜明的人物形象美好的情感神
话
的
特
点
想像是神话故事中的亮点，没有想象就没有神话!
你能抓住这个亮点进行尝试吗？学海无涯让我们一起去探求
－－配写解说词