北师大版历史九年级上册学案：17 电气时代的来临

学习内容 第17课 电气时代的来临
学习目标 讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。
学习重点 能源领域的巨变和围绕电的发明
学习难点 对第二次工业革命的评价
学法提示 小组合作法、阅读法、故事竞赛法
导 学 过 程 自主空间
一、学习导航：（一）预习检测：（每格1分，共16分）1、 世纪下半期，西方 ( http: / / www.21cnjy.com )主要资本主义国家的工业和科学领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮，主要包括 的发现和应用、新机器和新产品的创制、 的出现、 的发明与应用，历史上称之为“第二次工业革命”。2、第二次工业革命是以 为核 ( http: / / www.21cnjy.com )心的革命，此后， 得到了广泛应用，并取代蒸汽成为主要能源，人类社会从蒸汽时代跨入了 。3、美国人爱迪生，一生共有2000多项发明，，人们称他为 。4、由于使用电力，各工业部门快速发展起来，特别是 行业的发展，使人类在材料领域告别了棉花时代，进入到 。（二）质疑问难： 。二、探究交流：每当我们打开电视、打开电灯，使用电冰箱保存 ( http: / / www.21cnjy.com )食物的时候，你是否会想电这个看不见，不能摸的东西，是谁发现的？它是如何成为人类的朋友，为我们的生产和生活服务的？今天我们就来探究为电核心的工业革命。■探究活动一：走进“电”的世界步骤一：回顾篇●找一找：（1）人类对“电”的认识，经历了漫长的过程，请同学们认真阅读小字部分内容，找出人类认识电的过程？（2）在电能的利用上，先后出现了哪些发电机？说明了什么？步骤二：用电篇电的发现和广泛应用，使人类从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”，改变了人们的生活，推动了社会生活的现代化。●写一写：（1）列举两个古老用电器的名称。（2）举例说明家用电器给你或你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？步骤三：反思篇●想一想：（1）为什么在19世纪下半期能够发生重大的科技革命和工业革命？（2）这次工业革命主要表现在哪些方面呢？（3）第二次工业革命是以电为核心的革命，此后，电力得到了广泛应用，把人类带入了什么时代？步骤四：畅想篇●议一议：当前我国严重缺电，这就告诉我们要节约用电，同时人类不能一味地依赖电力资源。你节约用电了吗？你对能源的开发有什么建议？■探究活动二：“大发明家爱迪生的故事”竞赛会●讲一讲：请每组派一名代表讲述爱迪生的故事。●议一议：人们为什么称他为“发明大王”，他身上有哪些优秀的品质值得我们学习？●找一找：通过围绕“第二次工业革命”问题的系列解剖和探究，还有哪些学习疑难？●亮一亮：我有哪些解决同学疑难问题的妙招？（技能性自我展示）三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共4分）1、19世纪70年代，第二次工业革命发生的直接条件是（ ）A、自然科学研究取得重大突破 B、科学技术是第一生产力C、爱迪生发明了耐用的电灯泡 D、人类进入“电气时代”2、第二次工业革命中，在电力技术方面走在世界前列的是（ ）A、美国 B、英国 C、法国 D、日本3、第二次工业革命中，电力被广泛运用与生活领域，主要表现为（ ）A、电力逐步取代蒸汽 B、工厂机器的主要动力是电力C、出现众多的家用电器 D、电力的应用日益广泛4、现代工业崛起的标志是( )A、电气化 B、钢铁化 C、信息化 D、电气化和钢铁化（二）阅读探究（共6分）材料：天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水。请回答：（1）这句人生格言是谁说的？他的主要发明是什么？因为他的巨大贡献，此人被后人誉为什么？（2）如果没有他的发明，我们的生活将会怎样？（3）根据他的发明故事，你认为一个人要取得成功需要哪些因素？对照自己看一看，你已经具备了哪些素质，还存在哪些不足？你准备怎么做？四、学习感悟：学习了第二次工业革命以后，你明白了什么道理？这些科学家有哪些优秀的品质值得我们学习。我想说：
附录：参考答案 第17课 电气时代的来临
一、预习检测：
1、19 研究、探索和发明创造 新能源 新机器和新产品 新交通工具 远距离传递信息的新技术和新设备
2、电 电力 蒸汽时代 电气时代
3、美 电灯、留声机、蜡纸 发明大王
4、钢铁 钢铁时代
二、探究交流：
步骤一：回顾篇
●找一找：（1）摩擦生电——雷电——电磁感应——电池的发明
（2）手摇发电机、实用发电机、自激式发电机 说明电在人类生产和生活中发挥重大作用。
步骤二：用电篇
●找一找：（1）电灯泡、留声机
（2）电视机、收录机等，丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱、空调，减轻了人们家务负担。
步骤三：反思篇
●想一想：
（1）原因：政治稳定、经济繁荣、自然科学的新突破
（2）表现：课本90页四个新
（3）电气时代
步骤四：畅想篇
议一议：要使用节能电器、平时养成节约用电的习惯、开发新能源等
三、训练反馈
（一）精挑细选
1、A 2、A 3、C 4、D
（二）阅读探究
1、爱迪生、电灯泡、发明大王
2、人们在夜晚处于黑暗状态
3、既需要个人因素，也需要社会因素。自己：略（言之有理即可）
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（每题1分，共4分）