陕西省西安市铁一中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 陕西省西安市铁一中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 505.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-02-22 09:49:50 | ||
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文档简介
陕西省西安市铁一中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷（解析版）
一、选择题（每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）“四季更选皆是景，流年不惊月时明。”下列选项中属于生命现象的是（ ）
A．春暖花开 B．夏日炎炎 C．秋高气爽 D．冬日暖阳
2．（1分）近期支原体肺炎爆发流行，下列能说明肺炎支原体属于生物的基本特征是（ ）
A．物质组成简单 B．能使生物患病
C．能繁殖后代 D．个体微小
3．（1分）在秦岭自然保护区，生物学家们为了更好地保护野生动物，研究时运用实验法的是（ ）
A．用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹
B．用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活
C．用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为
D．用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性
4．（1分）“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
5．（1分）为探究光照对鼠妇分布的影响，小莉同学设计了如下方案：
组别 鼠妇数量/只 光照 温度/℃ 土壤
对照组 15 有 25 湿润土壤
实验组 ① 无 25 ②
你认为该方案中的①②应为（ ）
A．15，湿润土壤 B．15，干燥土壤
C．1，湿润土壤 D．1，干燥土壤
6．（1分）下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．兴庆宫里所有的花草树木
B．西安浐灞国家湿地公园
C．曲江池中所有的鱼
D．大唐芙蓉园中所有的生物
7．（1分）如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统共有5条食物链
B．该生态系统有害物质积累量最多的是鹰和蛇
C．该生态系统中最短的食物链是：阳光→草→鼠→鹰
D．鹰和蛇既有捕食关系又有竞争关系
8．（1分）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．生物圈是最大的生态系统
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．森林生态系统有“地球之肾”之称
9．（1分）使用显微镜时，如果光线太强影响观察，应该（ ）
A．选更大光圈，使用平面镜
B．选更小光圈，使用平面镜
C．选更大光圈，使用凹面镜
D．选更小光圈，使用凹面镜
10．（1分）西西在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤c所滴液体与此实验相同
B．视野中大幅度调节焦距寻找物像时，可以调节图二中的2
C．图一正确的操作顺序是c→a→d→b
D．要使图三中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片
11．（1分）如图是菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B．与口腔上皮细胞相比，叶肉细胞特有的结构①能控制物质进出
C．菠菜汁主要来自于叶肉细胞的⑦
D．③是细胞的生命活动控制中心
12．（1分）“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。“编辑”的主要部位是人体细胞中的（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核
13．（1分）烧烤店菜谱中“骨肉相连”其中的“骨”和“肉”分别属于______组织。（ ）
A．上皮组织和神经组织 B．保护组织和营养组织
C．结缔组织和肌肉组织 D．结缔组织和营养组织
14．（1分）制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了（ ）
A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B．限制草履虫的运动，便于观察
C．防止培养液从载玻片上流下来
D．可使草履虫附着在棉花纤维上
15．（1分）古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征相符合的是（ ）
诗 句 植物类群 特 征
A 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流 山桃——被子植物 种子外无果皮包被
B 翠柏方岁寒，独立群木外 翠柏——裸子植物 种子外无果皮包被
C 青苔问红叶，何物是斜阳 青苔——藻类植物 无根、茎、叶的分化
D 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 蕨芽——蕨类植物 有根、茎、叶的分化 无输导组织
A．A B．B C．C D．D
16．（1分）将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
17．（1分）如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是胚轴，能发育成茎
B．④萌发时最先突破种皮
C．⑤为种子萌发提供营养
D．①②③④⑤构成种子的胚
18．（1分）石榴是咱们临潼区的特产之一，因其籽粒多故有“多子多福”的寓意。一个石榴果实中的种子多是因为石榴花雌蕊中的哪个结构数量众多（ ）
A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠
19．（1分）在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A．中耕松土——提高土壤空气含量
B．低温贮藏水果——减少有机物的消耗
C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根
D．在傍晚移栽——增强呼吸作用
20．（1分）“菊韵颂金秋 花满兴庆宫”，兴庆宫公园2023秋季菊花展中圈粉无数的“七彩菊”采用生物炫彩素，通过控制温度、水分、光照、pH等因素，将多种色彩均匀地呈现在花瓣上。下列说法正确的是（ ）
A．色素上升的动力来自蒸腾作用
B．“七彩菊”的叶脉中不会有色素
C．在大棚种植菊花时补充二氧化碳可增强呼吸作用
D．色素进入花瓣的路径是根毛→根部导管→茎部筛管→花瓣
21．（1分）西西在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工辅助授粉
D．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，枯萎干枯、凋落
22．（1分）进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的（ ）
A． B．
C． D．
23．（1分）陕北榆林市的毛乌素沙地是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙地。绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失（ ）
A．作物发达的根系能防止当地水土流失
B．作物为当地的牛羊提供营养物质
C．植被的呼吸作用产生二氧化碳
D．绿洲的呼吸作用提高大气湿度，增加降水
24．（1分）绿化校园，从我做起!西西所在的生物小组进行了“校园绿化方案设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（ ）
A．尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种
B．注重空间搭配，做到合理利用空间
C．注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景
D．充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动
25．（1分）我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（ ）
A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国
C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用
二、非选择题（共5小题，每空1分，共35分。注[]填字母、序号或数字，横线上填文字）
26．（6分）在生物课上，我们常用思维导图把相关的概念联系起来表现它们之间直接或间接的联系。亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，这让我们看到了生命的奇妙变化。请据图回答下列问题：
（1）动、植物细胞都有[ ] 能够控制物质的进出，都有[①] （填写细胞结构名称）将有机物中储存的化学能释放出来供细胞生命活动，细胞核控制着生物的发育和遗传。我们可以认为细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
（2）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历分裂和分化过程。细胞分裂使细胞数目不断增加，该过程中 的变化最为明显：先复制后均分；细胞分化的结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群——[ ] 。
（3）苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花在植物体的结构层次中属于 器官，桃花与鸭相比在结构层次上缺少 。
27．（6分）我国已完成空间站水稻育种实验，成功收获太空水稻种子，这是国际上首次在轨实现水稻从种子到种子全生命周期培养。在轨开展实验120天，完成了剪株后空间再生稻成功培育并结出了成熟的种子（二茬）。如图一表示水稻的生命周期，图三为水稻籽粒的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）水稻的根主要是通过图二中的[ ] 从土壤中吸收水和无机盐，这是因为该区域的表皮细胞生有向外突出的 ，增加了与土壤的接触面积。
（2）水稻种子萌发成幼苗的过程中，图三种子具有完整的和有生命力的[ ] 是其萌发的自身条件。种子萌发还需要的环境条件有 、一定的水分和充足的空气。
（3）水稻植株必须经过的两个重要的生理过程是传粉和 ，才能完成世代更替。
（4）在空间站内，光照、空气、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为 。
28．（10分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，红星中学所扶助的山底村地处偏远山村，生物兴趣小组调查发现因土地产出低，弃耕荒芜严重。小组成员们依据所学生物学知识，结合生态农业、商品农业等为扶贫献计献策。
【生态农业】如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，珠三角有句渔谚说“桑茂、蚕壮、鱼肥大，塘肥、基好、蚕茧多”
（1）“桑基鱼塘”提高了生态系统的能量利用率，该人工生态系统的能量最终来源于 。桑树在该生态系统中的组成成分是 ，人工建立的生态农业因组成成分简单，其 能力较弱。
【传统农业】中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，如图所示：
材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，绿豆为上”等。
（2）材料一中的“麦”是指单子叶植物小麦，其种子结构中储存营养的是 。
（3）材料二中提到的“区间草生，锄之”体现了田间农作物和草之间的 关系。
【商品农业】富平县是世界闻名的柿子优生区，所种植的大尖柿是柿树中的名优品种，因而被冠以“中国柿乡”。图甲表示富平尖柿植株的三种生理过程
（4）尖柿果肉味甜似冰糖，含有丰富的有机物，这些有机物是尖柿植株通过生理过程 （填图甲中字母）制造的，积累的有机物需要通过图乙中的[ ] 运输到果实中。
（5）图乙尖柿叶片结构3的细胞中有丰富的叶绿体进行光合作用，从植物体的结构层次分析其属于 组织。
（6）图乙中的[ ] 是图甲中的过程B的“门户”。
（7）利用所学绿色植物的光合作用原理，解释材料二中的“正其行、通其风”对农业生产有什么指导意义？（答出一点即可） 。
29．（5分）西西同学在学习了“绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”之后，对绿色植物的生命活动规律进行了科学探究。请据图分析回答问题：
（注：NaOH溶液在实验中用于吸收二氧化碳。）
（1）将实验装置（一）放在阳光下，该实验探究的光合作用原料是 ；该实验的对照组是 （填字母“A”或“B”）。此实验装置在进行实验前，必须把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）实验装置（二）的广口瓶内装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的，过一段时间以后，并打开阀门，试管中出现澄清的石灰水变 的现象，这一实验现象说明呼吸作用产生了 。
30．（8分）西西所在的生物兴趣小组为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯
步骤组别 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300mL 300mL
Ⅱ加入液体 15mL草履虫培养液 ______
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化
（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。）
（1）若要检测草履虫培养液的情况，则需要制作草履虫临时装片，吸取培养液 （填“上”“中”或“下”）层的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用[②] 与外界进行气体交换。
（2）为了检验培养的草履虫活性，在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后 变成绿色。还可以通过观察草履虫依靠[ ] 的摆动，在水中旋转前进。
（3）烧杯B中应加入15mL清水，起到 作用。这一实验中变量是 。
（4）步骤Ⅲ中“将两烧杯敞口放置在窗台同一位置”的目的是为了控制 。
（5）根据实验现象，可以得出的结论是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）“四季更选皆是景，流年不惊月时明。”下列选项中属于生命现象的是（ ）
A．春暖花开 B．夏日炎炎 C．秋高气爽 D．冬日暖阳
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：夏日炎炎、秋高气爽，不属于生命现象，属于生命现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）近期支原体肺炎爆发流行，下列能说明肺炎支原体属于生物的基本特征是（ ）
A．物质组成简单 B．能使生物患病
C．能繁殖后代 D．个体微小
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：支原体是一类没有细胞壁、高度多形性、可用人工培养基培养增殖的最小原核细胞型微生物、能使生物患病；能繁殖后代说明肺炎支原体属于生物。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（1分）在秦岭自然保护区，生物学家们为了更好地保护野生动物，研究时运用实验法的是（ ）
A．用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹
B．用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活
C．用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为
D．用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性
【分析】1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
2、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。
【解答】解：A、用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹，A不符合题意；
B、用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活，B不符合题意；
C、用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为，C不符合题意；
D、用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握科学探究的方法。
4．（1分）“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，若种植需水较多的水莲很难成活，如蚯蚓改良土壤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，体现了生物对环境的影响。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．（1分）为探究光照对鼠妇分布的影响，小莉同学设计了如下方案：
组别 鼠妇数量/只 光照 温度/℃ 土壤
对照组 15 有 25 湿润土壤
实验组 ① 无 25 ②
你认为该方案中的①②应为（ ）
A．15，湿润土壤 B．15，干燥土壤
C．1，湿润土壤 D．1，干燥土壤
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，其它条件都应该相同且适宜、温度、土壤干湿度等、②应为15只。
故选：A。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
6．（1分）下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．兴庆宫里所有的花草树木
B．西安浐灞国家湿地公园
C．曲江池中所有的鱼
D．大唐芙蓉园中所有的生物
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
【解答】解：A、兴庆宫里所有的花草树木属于生产者、分解者和非生物部分，A不符合题意。
B、西安浐灞国家湿地公园包括生物部分和非生物部分，B符合题意。
C、曲江池中所有的鱼属于消费者、生产者和非生物部分，C不符合题意。
D、大唐芙蓉园中所有的生物，无法构成生态系统。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握生态系统的概念及组成。
7．（1分）如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统共有5条食物链
B．该生态系统有害物质积累量最多的是鹰和蛇
C．该生态系统中最短的食物链是：阳光→草→鼠→鹰
D．鹰和蛇既有捕食关系又有竞争关系
【分析】1.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。
2.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：AC、该生态系统有食物链：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共计4条食物链，错误；
B、在生态系统中，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，该生态系统有害物质积累量最多的是鹰；
D、鹰以蛇为食；鹰和蛇都以鼠为食，正确。
故选：D。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
8．（1分）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．生物圈是最大的生态系统
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．森林生态系统有“地球之肾”之称
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区、保持水土、调节气候、消除污染等方面起着重要作用、“地球之肺”之称；
B、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。B正确；
C、海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成；
D、湿地生态系统具有蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、生态系统的类型及作用，生物圈以及生态系统具有一定的自动调节能力．
9．（1分）使用显微镜时，如果光线太强影响观察，应该（ ）
A．选更大光圈，使用平面镜
B．选更小光圈，使用平面镜
C．选更大光圈，使用凹面镜
D．选更小光圈，使用凹面镜
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈；光线弱时、凹面镜调节，如果光线太强影响观察，使用平面镜。
故选：B。
【点评】本题主要考查了显微镜的使用方法。理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。
10．（1分）西西在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤c所滴液体与此实验相同
B．视野中大幅度调节焦距寻找物像时，可以调节图二中的2
C．图一正确的操作顺序是c→a→d→b
D．要使图三中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片
【分析】（1）图一中是制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→c滴→a刮、涂→d盖→b染、吸。
（2）图二中：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋。图三中细胞物像偏右上方。
【解答】解：A．植物细胞具有细胞壁，为了维持细胞的正常形态；动物细胞没有细胞壁，为了维持细胞的正常形态，应向载玻片上滴生理盐水，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，A错误。
B．准焦螺旋是显微镜的机械部分。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，能使焦距更准确。可见，可以调节图二中的1粗准焦螺旋。
C．制作口腔上皮细胞临时装片的制作步骤是：擦→c滴→a刮、吸，因此图中正确顺序是c滴→a刮、吸，C正确。
D．显微镜下看到的像是倒立的，故要使图三中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法及制作口腔上皮细胞临时装片的步骤是解题的关键。
11．（1分）如图是菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B．与口腔上皮细胞相比，叶肉细胞特有的结构①能控制物质进出
C．菠菜汁主要来自于叶肉细胞的⑦
D．③是细胞的生命活动控制中心
【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体、⑥叶绿体、⑦液泡。
【解答】解：A、菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的区别是有叶绿体，错误；
B、与口腔上皮细胞相比，能将光能转化成化学能，错误；
C、液泡内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐等营养物质，正确；
D、④细胞核是细胞的生命活动控制中心，错误。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的异同及细胞结构功能是解题的关键。
12．（1分）“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。“编辑”的主要部位是人体细胞中的（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核
【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，基因也是成对存在的。
【解答】解：细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，染色体中有DNA。基因是具有遗传效应的特定的DNA片段。“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎，所以“编辑”的主要部位是人体细胞中的细胞核。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟记细胞核的主要功能。
13．（1分）烧烤店菜谱中“骨肉相连”其中的“骨”和“肉”分别属于______组织。（ ）
A．上皮组织和神经组织 B．保护组织和营养组织
C．结缔组织和肌肉组织 D．结缔组织和营养组织
【分析】人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等；结缔组织：结缔组织具有支持、保护、连接、营养等作用，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织；神经组织：主要有神经细胞构成，感受刺激、能够产生和传导兴奋，其调节和控制作用；肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。
【解答】解：由分析可知，结缔组织的种类很多、血液等都属于结缔组织，具有收缩．如心肌；所以“骨肉相连”中的“骨”属于结缔组织。
故选：C。
【点评】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果。
14．（1分）制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了（ ）
A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B．限制草履虫的运动，便于观察
C．防止培养液从载玻片上流下来
D．可使草履虫附着在棉花纤维上
【分析】草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。
【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，靠纤毛的摆动在水中旋转运动，为了便于观察，以限制草履虫的运动。
故选：B。
【点评】此题考查了草履虫的运动，草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动。
15．（1分）古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征相符合的是（ ）
诗 句 植物类群 特 征
A 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流 山桃——被子植物 种子外无果皮包被
B 翠柏方岁寒，独立群木外 翠柏——裸子植物 种子外无果皮包被
C 青苔问红叶，何物是斜阳 青苔——藻类植物 无根、茎、叶的分化
D 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 蕨芽——蕨类植物 有根、茎、叶的分化 无输导组织
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，种子植物又分为被子植物和裸子植物，解答即可。
【解答】解：A、被子植物具有根、茎、叶、花，种子外有果皮包被，错误。
B、裸子植物具有根、茎，种子裸露，题干中的翠柏属于裸子植物。
C、青苔是苔藓植物，没有真正的根。
D、蕨芽是蕨类植物、茎、叶的分化，错误。
故选：B。
【点评】此题的综合性比较强，涉及的知识面广，要求基础扎实，才能完成此题。
16．（1分）将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，甲组种在肥沃湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
17．（1分）如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是胚轴，能发育成茎
B．④萌发时最先突破种皮
C．⑤为种子萌发提供营养
D．①②③④⑤构成种子的胚
【分析】菜豆种子的结构包括种皮和胚。图中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。
【解答】解：AB、种子吸水、胚芽；随后，突破种皮；胚轴伸长，芽进一步发育成茎和叶，萌发时最先突破种皮是②胚根，AB错误。
C、菜豆种子具有两片子叶，其营养物质储存在⑤子叶中，C正确。
D、菜豆种子的结构包括种皮和胚、②胚根，D错误。
故选：C。
【点评】掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程是解题的关键。
18．（1分）石榴是咱们临潼区的特产之一，因其籽粒多故有“多子多福”的寓意。一个石榴果实中的种子多是因为石榴花雌蕊中的哪个结构数量众多（ ）
A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠
【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】解：受精完成后，子房发育成果实。一个石榴果实中的种子多是因为石榴花雌蕊中子房中胚珠数目众多。
故选：D。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。
19．（1分）在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A．中耕松土——提高土壤空气含量
B．低温贮藏水果——减少有机物的消耗
C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根
D．在傍晚移栽——增强呼吸作用
【分析】1、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
2、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：A、中耕松土能增加土壤中氧气（或空气）的含量，有利于根的生长。
B、一定范围内，呼吸作用越强，能够减少有机物的消耗。
C、移栽植物时，目的是为了保护幼根和根毛，从而提高移栽的成活率。
D、一般选择在傍晚时移栽植物，植物蒸腾作用弱，有利于移栽植物的成活。
故选：D。
【点评】掌握根尖的结构及呼吸作用和蒸腾作用在农业生产中的应用是解题的关键。
20．（1分）“菊韵颂金秋 花满兴庆宫”，兴庆宫公园2023秋季菊花展中圈粉无数的“七彩菊”采用生物炫彩素，通过控制温度、水分、光照、pH等因素，将多种色彩均匀地呈现在花瓣上。下列说法正确的是（ ）
A．色素上升的动力来自蒸腾作用
B．“七彩菊”的叶脉中不会有色素
C．在大棚种植菊花时补充二氧化碳可增强呼吸作用
D．色素进入花瓣的路径是根毛→根部导管→茎部筛管→花瓣
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
（2）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管，导管运输的是水和无机盐，筛管运输的是有机物。
【解答】解：A、色素溶解在水中，因此色素上升的动力来自蒸腾作用。
B、叶脉中有导管，通过导管向上运输，“七彩菊”的叶脉中有色素。
C、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，C错误。
D、导管运输的是水和无机盐，色素进入花瓣的流程是根毛→根部导管→茎部导管→花瓣。
故选：A。
【点评】本考点主要考查植物体内导管的问题，题型综合性较强，大多为选择题、填空题、解答题的形式。
21．（1分）西西在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工辅助授粉
D．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，枯萎干枯、凋落
【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使果实的体积不断增大；b曲线中的子房没有继续发育，慢慢凋落。
【解答】解：A、从图中可以看出a曲线表示随着时间的推移，说明果实在不断的发育。
B、南瓜的果实是生殖器官，B错误。
C、若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，所以需要人工辅助授粉。
D、图中b曲线随着时间的推移，即慢慢的凋落，导致子房停止发育、凋落。
故选：B。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。
22．（1分）进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的（ ）
A． B．
C． D．
【分析】酒精易燃，直接加热会引起爆炸。
【解答】解：对菠菜叶片进行脱色时，为了安全用，小烧杯盛有酒精，进行隔水加热。
故选：B。
【点评】掌握叶片脱色的方法是解题的关键。
23．（1分）陕北榆林市的毛乌素沙地是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙地。绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失（ ）
A．作物发达的根系能防止当地水土流失
B．作物为当地的牛羊提供营养物质
C．植被的呼吸作用产生二氧化碳
D．绿洲的呼吸作用提高大气湿度，增加降水
【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种调节能力是有限的。如毛乌素曾经水草丰美，由于不合理开垦，植被破坏严重，土壤沙化，形成沙漠。
【解答】解：A、绿色植物发达根系可以防止水土流失。
B、绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在牧草、红薯等作物中，B正确。
C、活细胞利用氧，并且将储存在有机物中的能量释放出来，这个过程叫作呼吸作用，C正确。
D、绿洲的蒸腾作用可以提高大气湿度，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
24．（1分）绿化校园，从我做起!西西所在的生物小组进行了“校园绿化方案设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（ ）
A．尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种
B．注重空间搭配，做到合理利用空间
C．注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景
D．充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生，并在维持生态平衡方面起多种作用。
【解答】解：A、校园绿化要有实用性，在节省经费，都要有其突出的优点，获最大的效益，A符合题意。
B、校园绿化要注重植物的空间搭配、协调自然，B不符合题意。
C、栽培植物时需注意花草树木的生长周期，四季绿满园。
D、校园绿化要结合学校实际情况，因地制宜的增加绿化面积，D不符合题意。
故选：A。
【点评】绿化校园应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
25．（1分）我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（ ）
A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国
C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用
【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。
【解答】解：ACD、绿色出行；光盘行动；垃圾分类；都会减少碳排放。不合题意。
B、绿色植物通过光合作用释放氧气，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，因此。符合题意。
故选：B。
【点评】了解绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡的重要性，是通过光合作用来消耗二氧化碳，同时释放氧气，使生物圈中碳—氧相对平衡。
二、非选择题（共5小题，每空1分，共35分。注[]填字母、序号或数字，横线上填文字）
26．（6分）在生物课上，我们常用思维导图把相关的概念联系起来表现它们之间直接或间接的联系。亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，这让我们看到了生命的奇妙变化。请据图回答下列问题：
（1）动、植物细胞都有[ ② ] 细胞膜 能够控制物质的进出，都有[①] 线粒体 （填写细胞结构名称）将有机物中储存的化学能释放出来供细胞生命活动，细胞核控制着生物的发育和遗传。我们可以认为细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
（2）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历分裂和分化过程。细胞分裂使细胞数目不断增加，该过程中 染色体 的变化最为明显：先复制后均分；细胞分化的结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群——[ ③ ] 组织 。
（3）苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花在植物体的结构层次中属于 生殖 器官，桃花与鸭相比在结构层次上缺少 系统 。
【分析】1、题图中：①线粒体，②细胞膜，③组织，④器官。
2、植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：（1）图中，②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，有害的物质挡在外面。①线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，为生命活动提供动力，是动植物细胞都有的一种能量转换器。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中，随着分裂的进行，分别进入两个新细胞中，分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞相同，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化产生了不同的细胞群。
（3）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、种子），桃花在植物体的结构层次中属于生殖器官；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，桃树与鸭相比在结构层次上缺少系统。
故答案为：
（1）②细胞膜；线粒体
（2）染色体；③组织
（3）生殖；系统
【点评】本题考查了细胞的结构和功能、细胞分裂和分化、动物体的结构层次等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
27．（6分）我国已完成空间站水稻育种实验，成功收获太空水稻种子，这是国际上首次在轨实现水稻从种子到种子全生命周期培养。在轨开展实验120天，完成了剪株后空间再生稻成功培育并结出了成熟的种子（二茬）。如图一表示水稻的生命周期，图三为水稻籽粒的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）水稻的根主要是通过图二中的[ ④ ] 成熟区 从土壤中吸收水和无机盐，这是因为该区域的表皮细胞生有向外突出的 根毛 ，增加了与土壤的接触面积。
（2）水稻种子萌发成幼苗的过程中，图三种子具有完整的和有生命力的[ 3 ] 胚 是其萌发的自身条件。种子萌发还需要的环境条件有 适宜的温度 、一定的水分和充足的空气。
（3）水稻植株必须经过的两个重要的生理过程是传粉和 受精 ，才能完成世代更替。
（4）在空间站内，光照、空气、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为 生态因素 。
【分析】1、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图二中，①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
2、水稻种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。图三中，1果皮和种皮、2胚乳、3胚。
3、种子萌发需要自身条件和外界条件，二者缺一不可。
【解答】解：（1）根尖的④成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）种子萌发需要自身条件和外界条件，自身条件是具有完整而有生命力的3胚；外界环境条件是适宜的温度。
（3）一朵花要经过传粉受精两个过程后，雌蕊的子房才能发育成果实。所以，才能完成世代更替。
（4）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素。因此，光照、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为生态因素。
故答案为：（1）④成熟区；根毛
（2）3胚；适宜的温度
（3）受精
（4）生态因素
【点评】掌握根尖的结构、种子萌发的条件及生态因素的概念等知识是解题的关键。
28．（10分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，红星中学所扶助的山底村地处偏远山村，生物兴趣小组调查发现因土地产出低，弃耕荒芜严重。小组成员们依据所学生物学知识，结合生态农业、商品农业等为扶贫献计献策。
【生态农业】如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，珠三角有句渔谚说“桑茂、蚕壮、鱼肥大，塘肥、基好、蚕茧多”
（1）“桑基鱼塘”提高了生态系统的能量利用率，该人工生态系统的能量最终来源于 太阳能 。桑树在该生态系统中的组成成分是 生产者 ，人工建立的生态农业因组成成分简单，其 自动（自我）调节 能力较弱。
【传统农业】中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，如图所示：
材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，绿豆为上”等。
（2）材料一中的“麦”是指单子叶植物小麦，其种子结构中储存营养的是 胚乳 。
（3）材料二中提到的“区间草生，锄之”体现了田间农作物和草之间的 竞争 关系。
【商品农业】富平县是世界闻名的柿子优生区，所种植的大尖柿是柿树中的名优品种，因而被冠以“中国柿乡”。图甲表示富平尖柿植株的三种生理过程
（4）尖柿果肉味甜似冰糖，含有丰富的有机物，这些有机物是尖柿植株通过生理过程 C （填图甲中字母）制造的，积累的有机物需要通过图乙中的[ 1 ] 叶脉 运输到果实中。
（5）图乙尖柿叶片结构3的细胞中有丰富的叶绿体进行光合作用，从植物体的结构层次分析其属于 营养 组织。
（6）图乙中的[ 5 ] 气孔 是图甲中的过程B的“门户”。
（7）利用所学绿色植物的光合作用原理，解释材料二中的“正其行、通其风”对农业生产有什么指导意义？（答出一点即可） 适当增加二氧化碳的浓度可以提高农作物的产量（或合理密植让植物充分得到光，提高农作物的产量）。 。
【分析】图A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用、1叶脉、2上表皮、3叶肉、4下表皮、5气孔。
【解答】解：（1）“桑基鱼塘”生态系统的能量最终来源于植物通过光合作用固定的太阳能。桑树能通过光合作用制造有机物，人工建立的生态农业因组成成分简单，其自动（自我）调节能力较弱。
（2）材料一中的“麦”是指单子叶植物小麦，其种子结构中储存营养的是胚乳。
（3）材料二中提到的“区间草生，锄之”体现了田间农作物和草之间的竞争关系、空气、水。
（4）图中C吸进二氧化碳，呼出氧气。尖柿果肉味甜似冰糖，这些有机物是尖柿植株通过C光合作用制造的，因此。
（5）3叶肉的细胞中有丰富的叶绿体进行光合作用，储存大量的有机物。
（6）根吸收来的水分通过导管运输到叶，由叶的气孔以水蒸气的形式排入到大气中，5气孔是图甲中的过程B蒸腾作用的“门户”。
（7）光合作用的条件是光，原料是二氧化碳、通其风”适当增加二氧化碳的浓度可以提高农作物的产量，提高农作物的产量。
故答案为：（1）太阳能；生产者；
（2）胚乳；
（3）竞争；
（4）C；6叶脉
（5）营养；
（6）5气孔；
（7）适当增加二氧化碳的浓度可以提高农作物的产量（或合理密植让植物充分得到光，提高农作物的产量）。
【点评】掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
29．（5分）西西同学在学习了“绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”之后，对绿色植物的生命活动规律进行了科学探究。请据图分析回答问题：
（注：NaOH溶液在实验中用于吸收二氧化碳。）
（1）将实验装置（一）放在阳光下，该实验探究的光合作用原料是 二氧化碳 ；该实验的对照组是 B （填字母“A”或“B”）。此实验装置在进行实验前，必须把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰 。
（2）实验装置（二）的广口瓶内装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的，过一段时间以后，并打开阀门，试管中出现澄清的石灰水变 浑浊 的现象，这一实验现象说明呼吸作用产生了 二氧化碳 。
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：（1）氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，不能制造有机物淀粉、隔水加热，滴加碘液不能变蓝色，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组。结合题图一可知；该实验的对照组是B。选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，若不除去会对实验结果造成影响，在进行实验前，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（2）二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在，场所是线粒体。结合题图二可知，往广口瓶里注入清水，试管中出现澄清的石灰水变浑浊的现象。
故答案为：
（1）二氧化碳；B；把叶片内原有的淀粉运走消耗
（2）浑浊；二氧化碳
【点评】本题考查了光合作用、呼吸作用、对照实验的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
30．（8分）西西所在的生物兴趣小组为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯
步骤组别 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300mL 300mL
Ⅱ加入液体 15mL草履虫培养液 ______
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化
（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。）
（1）若要检测草履虫培养液的情况，则需要制作草履虫临时装片，吸取培养液 上 （填“上”“中”或“下”）层的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用[②] 表膜 与外界进行气体交换。
（2）为了检验培养的草履虫活性，在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后 食物泡 变成绿色。还可以通过观察草履虫依靠[ ① ] 纤毛 的摆动，在水中旋转前进。
（3）烧杯B中应加入15mL清水，起到 对照 作用。这一实验中变量是 草履虫 。
（4）步骤Ⅲ中“将两烧杯敞口放置在窗台同一位置”的目的是为了控制 单一变量 。
（5）根据实验现象，可以得出的结论是 草履虫可以净化水质（合理即可） 。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）草履虫结构示意图中，①是纤毛、②是细胞膜、③是细胞质、④是大核、⑤是口沟、⑥是食物泡、⑦是伸缩泡。
【解答】解：（1）草履虫是需氧型生物，培养液上层氧气含量较多，吸取培养液上层的液体滴在载玻片上，利于草履虫用②表膜与外界进行气体交换。
（2）草履虫利用口沟取食，形成食物泡，食物残渣由胞肛排出，一段时间后。显微镜下还可以通过观察草履虫依靠①纤毛的摆动。
（3）本实验为对照实验，变量是草履虫，则烧杯B中应加入15mL清水。
（4）对照实验除变量不同外，其余条件均应相同。
（5）根据实验现象，有草履虫的烧杯A中悬浮物明显减少。
故答案为：（1）上；表膜。
（2）食物泡；①纤毛。
（3）对照；草履虫。
（4）单一变量。
（5）草履虫可以净化水质（合理即可）。
【点评】解题关键是掌握对照实验的设置特点及草履虫的结构。
一、选择题（每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）“四季更选皆是景，流年不惊月时明。”下列选项中属于生命现象的是（ ）
A．春暖花开 B．夏日炎炎 C．秋高气爽 D．冬日暖阳
2．（1分）近期支原体肺炎爆发流行，下列能说明肺炎支原体属于生物的基本特征是（ ）
A．物质组成简单 B．能使生物患病
C．能繁殖后代 D．个体微小
3．（1分）在秦岭自然保护区，生物学家们为了更好地保护野生动物，研究时运用实验法的是（ ）
A．用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹
B．用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活
C．用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为
D．用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性
4．（1分）“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
5．（1分）为探究光照对鼠妇分布的影响，小莉同学设计了如下方案：
组别 鼠妇数量/只 光照 温度/℃ 土壤
对照组 15 有 25 湿润土壤
实验组 ① 无 25 ②
你认为该方案中的①②应为（ ）
A．15，湿润土壤 B．15，干燥土壤
C．1，湿润土壤 D．1，干燥土壤
6．（1分）下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．兴庆宫里所有的花草树木
B．西安浐灞国家湿地公园
C．曲江池中所有的鱼
D．大唐芙蓉园中所有的生物
7．（1分）如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统共有5条食物链
B．该生态系统有害物质积累量最多的是鹰和蛇
C．该生态系统中最短的食物链是：阳光→草→鼠→鹰
D．鹰和蛇既有捕食关系又有竞争关系
8．（1分）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．生物圈是最大的生态系统
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．森林生态系统有“地球之肾”之称
9．（1分）使用显微镜时，如果光线太强影响观察，应该（ ）
A．选更大光圈，使用平面镜
B．选更小光圈，使用平面镜
C．选更大光圈，使用凹面镜
D．选更小光圈，使用凹面镜
10．（1分）西西在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤c所滴液体与此实验相同
B．视野中大幅度调节焦距寻找物像时，可以调节图二中的2
C．图一正确的操作顺序是c→a→d→b
D．要使图三中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片
11．（1分）如图是菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B．与口腔上皮细胞相比，叶肉细胞特有的结构①能控制物质进出
C．菠菜汁主要来自于叶肉细胞的⑦
D．③是细胞的生命活动控制中心
12．（1分）“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。“编辑”的主要部位是人体细胞中的（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核
13．（1分）烧烤店菜谱中“骨肉相连”其中的“骨”和“肉”分别属于______组织。（ ）
A．上皮组织和神经组织 B．保护组织和营养组织
C．结缔组织和肌肉组织 D．结缔组织和营养组织
14．（1分）制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了（ ）
A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B．限制草履虫的运动，便于观察
C．防止培养液从载玻片上流下来
D．可使草履虫附着在棉花纤维上
15．（1分）古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征相符合的是（ ）
诗 句 植物类群 特 征
A 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流 山桃——被子植物 种子外无果皮包被
B 翠柏方岁寒，独立群木外 翠柏——裸子植物 种子外无果皮包被
C 青苔问红叶，何物是斜阳 青苔——藻类植物 无根、茎、叶的分化
D 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 蕨芽——蕨类植物 有根、茎、叶的分化 无输导组织
A．A B．B C．C D．D
16．（1分）将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
17．（1分）如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是胚轴，能发育成茎
B．④萌发时最先突破种皮
C．⑤为种子萌发提供营养
D．①②③④⑤构成种子的胚
18．（1分）石榴是咱们临潼区的特产之一，因其籽粒多故有“多子多福”的寓意。一个石榴果实中的种子多是因为石榴花雌蕊中的哪个结构数量众多（ ）
A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠
19．（1分）在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A．中耕松土——提高土壤空气含量
B．低温贮藏水果——减少有机物的消耗
C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根
D．在傍晚移栽——增强呼吸作用
20．（1分）“菊韵颂金秋 花满兴庆宫”，兴庆宫公园2023秋季菊花展中圈粉无数的“七彩菊”采用生物炫彩素，通过控制温度、水分、光照、pH等因素，将多种色彩均匀地呈现在花瓣上。下列说法正确的是（ ）
A．色素上升的动力来自蒸腾作用
B．“七彩菊”的叶脉中不会有色素
C．在大棚种植菊花时补充二氧化碳可增强呼吸作用
D．色素进入花瓣的路径是根毛→根部导管→茎部筛管→花瓣
21．（1分）西西在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工辅助授粉
D．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，枯萎干枯、凋落
22．（1分）进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的（ ）
A． B．
C． D．
23．（1分）陕北榆林市的毛乌素沙地是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙地。绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失（ ）
A．作物发达的根系能防止当地水土流失
B．作物为当地的牛羊提供营养物质
C．植被的呼吸作用产生二氧化碳
D．绿洲的呼吸作用提高大气湿度，增加降水
24．（1分）绿化校园，从我做起!西西所在的生物小组进行了“校园绿化方案设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（ ）
A．尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种
B．注重空间搭配，做到合理利用空间
C．注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景
D．充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动
25．（1分）我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（ ）
A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国
C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用
二、非选择题（共5小题，每空1分，共35分。注[]填字母、序号或数字，横线上填文字）
26．（6分）在生物课上，我们常用思维导图把相关的概念联系起来表现它们之间直接或间接的联系。亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，这让我们看到了生命的奇妙变化。请据图回答下列问题：
（1）动、植物细胞都有[ ] 能够控制物质的进出，都有[①] （填写细胞结构名称）将有机物中储存的化学能释放出来供细胞生命活动，细胞核控制着生物的发育和遗传。我们可以认为细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
（2）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历分裂和分化过程。细胞分裂使细胞数目不断增加，该过程中 的变化最为明显：先复制后均分；细胞分化的结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群——[ ] 。
（3）苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花在植物体的结构层次中属于 器官，桃花与鸭相比在结构层次上缺少 。
27．（6分）我国已完成空间站水稻育种实验，成功收获太空水稻种子，这是国际上首次在轨实现水稻从种子到种子全生命周期培养。在轨开展实验120天，完成了剪株后空间再生稻成功培育并结出了成熟的种子（二茬）。如图一表示水稻的生命周期，图三为水稻籽粒的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）水稻的根主要是通过图二中的[ ] 从土壤中吸收水和无机盐，这是因为该区域的表皮细胞生有向外突出的 ，增加了与土壤的接触面积。
（2）水稻种子萌发成幼苗的过程中，图三种子具有完整的和有生命力的[ ] 是其萌发的自身条件。种子萌发还需要的环境条件有 、一定的水分和充足的空气。
（3）水稻植株必须经过的两个重要的生理过程是传粉和 ，才能完成世代更替。
（4）在空间站内，光照、空气、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为 。
28．（10分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，红星中学所扶助的山底村地处偏远山村，生物兴趣小组调查发现因土地产出低，弃耕荒芜严重。小组成员们依据所学生物学知识，结合生态农业、商品农业等为扶贫献计献策。
【生态农业】如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，珠三角有句渔谚说“桑茂、蚕壮、鱼肥大，塘肥、基好、蚕茧多”
（1）“桑基鱼塘”提高了生态系统的能量利用率，该人工生态系统的能量最终来源于 。桑树在该生态系统中的组成成分是 ，人工建立的生态农业因组成成分简单，其 能力较弱。
【传统农业】中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，如图所示：
材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，绿豆为上”等。
（2）材料一中的“麦”是指单子叶植物小麦，其种子结构中储存营养的是 。
（3）材料二中提到的“区间草生，锄之”体现了田间农作物和草之间的 关系。
【商品农业】富平县是世界闻名的柿子优生区，所种植的大尖柿是柿树中的名优品种，因而被冠以“中国柿乡”。图甲表示富平尖柿植株的三种生理过程
（4）尖柿果肉味甜似冰糖，含有丰富的有机物，这些有机物是尖柿植株通过生理过程 （填图甲中字母）制造的，积累的有机物需要通过图乙中的[ ] 运输到果实中。
（5）图乙尖柿叶片结构3的细胞中有丰富的叶绿体进行光合作用，从植物体的结构层次分析其属于 组织。
（6）图乙中的[ ] 是图甲中的过程B的“门户”。
（7）利用所学绿色植物的光合作用原理，解释材料二中的“正其行、通其风”对农业生产有什么指导意义？（答出一点即可） 。
29．（5分）西西同学在学习了“绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”之后，对绿色植物的生命活动规律进行了科学探究。请据图分析回答问题：
（注：NaOH溶液在实验中用于吸收二氧化碳。）
（1）将实验装置（一）放在阳光下，该实验探究的光合作用原料是 ；该实验的对照组是 （填字母“A”或“B”）。此实验装置在进行实验前，必须把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 。
（2）实验装置（二）的广口瓶内装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的，过一段时间以后，并打开阀门，试管中出现澄清的石灰水变 的现象，这一实验现象说明呼吸作用产生了 。
30．（8分）西西所在的生物兴趣小组为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯
步骤组别 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300mL 300mL
Ⅱ加入液体 15mL草履虫培养液 ______
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化
（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。）
（1）若要检测草履虫培养液的情况，则需要制作草履虫临时装片，吸取培养液 （填“上”“中”或“下”）层的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用[②] 与外界进行气体交换。
（2）为了检验培养的草履虫活性，在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后 变成绿色。还可以通过观察草履虫依靠[ ] 的摆动，在水中旋转前进。
（3）烧杯B中应加入15mL清水，起到 作用。这一实验中变量是 。
（4）步骤Ⅲ中“将两烧杯敞口放置在窗台同一位置”的目的是为了控制 。
（5）根据实验现象，可以得出的结论是 。
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．（1分）“四季更选皆是景，流年不惊月时明。”下列选项中属于生命现象的是（ ）
A．春暖花开 B．夏日炎炎 C．秋高气爽 D．冬日暖阳
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：夏日炎炎、秋高气爽，不属于生命现象，属于生命现象。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2．（1分）近期支原体肺炎爆发流行，下列能说明肺炎支原体属于生物的基本特征是（ ）
A．物质组成简单 B．能使生物患病
C．能繁殖后代 D．个体微小
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。
【解答】解：支原体是一类没有细胞壁、高度多形性、可用人工培养基培养增殖的最小原核细胞型微生物、能使生物患病；能繁殖后代说明肺炎支原体属于生物。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．（1分）在秦岭自然保护区，生物学家们为了更好地保护野生动物，研究时运用实验法的是（ ）
A．用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹
B．用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活
C．用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为
D．用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性
【分析】1、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
2、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。
【解答】解：A、用定位脚环追踪朱鹮的飞行轨迹，A不符合题意；
B、用红外摄像机记录长耳鸮的夜行生活，B不符合题意；
C、用伪装摄像机拍摄云豹的捕食行为，C不符合题意；
D、用盐水泥土为变量研究羚牛嗜盐的食性，D符合题意。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握科学探究的方法。
4．（1分）“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）
A．生物能适应环境 B．生物能影响环境
C．环境能适应生物 D．环境能影响生物
【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。
【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，若种植需水较多的水莲很难成活，如蚯蚓改良土壤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，体现了生物对环境的影响。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．（1分）为探究光照对鼠妇分布的影响，小莉同学设计了如下方案：
组别 鼠妇数量/只 光照 温度/℃ 土壤
对照组 15 有 25 湿润土壤
实验组 ① 无 25 ②
你认为该方案中的①②应为（ ）
A．15，湿润土壤 B．15，干燥土壤
C．1，湿润土壤 D．1，干燥土壤
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此小强同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照，其它条件都应该相同且适宜、温度、土壤干湿度等、②应为15只。
故选：A。
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
6．（1分）下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．兴庆宫里所有的花草树木
B．西安浐灞国家湿地公园
C．曲江池中所有的鱼
D．大唐芙蓉园中所有的生物
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
【解答】解：A、兴庆宫里所有的花草树木属于生产者、分解者和非生物部分，A不符合题意。
B、西安浐灞国家湿地公园包括生物部分和非生物部分，B符合题意。
C、曲江池中所有的鱼属于消费者、生产者和非生物部分，C不符合题意。
D、大唐芙蓉园中所有的生物，无法构成生态系统。
故选：B。
【点评】解题关键是掌握生态系统的概念及组成。
7．（1分）如图表示某生态系统的食物网关系，下列有关叙述正确的是（ ）
A．该生态系统共有5条食物链
B．该生态系统有害物质积累量最多的是鹰和蛇
C．该生态系统中最短的食物链是：阳光→草→鼠→鹰
D．鹰和蛇既有捕食关系又有竞争关系
【分析】1.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→高级消费者，注意起始点是生产者。箭头指向捕食者。
2.在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
【解答】解：AC、该生态系统有食物链：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共计4条食物链，错误；
B、在生态系统中，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，该生态系统有害物质积累量最多的是鹰；
D、鹰以蛇为食；鹰和蛇都以鼠为食，正确。
故选：D。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
8．（1分）下列关于生态系统的说法，正确的是（ ）
A．湿地生态系统被称为“绿色水库”
B．生物圈是最大的生态系统
C．海洋生态系统由海洋生物组成
D．森林生态系统有“地球之肾”之称
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．
【解答】解：A、森林生态系统分布在较湿润的地区、保持水土、调节气候、消除污染等方面起着重要作用、“地球之肺”之称；
B、生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。B正确；
C、海洋生态系统由海洋生物和它们生活的环境组成；
D、湿地生态系统具有蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、生态系统的类型及作用，生物圈以及生态系统具有一定的自动调节能力．
9．（1分）使用显微镜时，如果光线太强影响观察，应该（ ）
A．选更大光圈，使用平面镜
B．选更小光圈，使用平面镜
C．选更大光圈，使用凹面镜
D．选更小光圈，使用凹面镜
【分析】显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
【解答】解：显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈；光线弱时、凹面镜调节，如果光线太强影响观察，使用平面镜。
故选：B。
【点评】本题主要考查了显微镜的使用方法。理解反光镜的平面镜和凹面镜的作用是解答本题的关键。
10．（1分）西西在实验室制作人体口腔上皮细胞的临时装片，并利用显微镜进行观察（如图所示）。下列有关叙述正确的是（ ）
A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，步骤c所滴液体与此实验相同
B．视野中大幅度调节焦距寻找物像时，可以调节图二中的2
C．图一正确的操作顺序是c→a→d→b
D．要使图三中的细胞移到视野中央需向左下方移动装片
【分析】（1）图一中是制作口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦→c滴→a刮、涂→d盖→b染、吸。
（2）图二中：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋。图三中细胞物像偏右上方。
【解答】解：A．植物细胞具有细胞壁，为了维持细胞的正常形态；动物细胞没有细胞壁，为了维持细胞的正常形态，应向载玻片上滴生理盐水，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，A错误。
B．准焦螺旋是显微镜的机械部分。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大，能使焦距更准确。可见，可以调节图二中的1粗准焦螺旋。
C．制作口腔上皮细胞临时装片的制作步骤是：擦→c滴→a刮、吸，因此图中正确顺序是c滴→a刮、吸，C正确。
D．显微镜下看到的像是倒立的，故要使图三中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法及制作口腔上皮细胞临时装片的步骤是解题的关键。
11．（1分）如图是菠菜叶肉细胞和人的口腔上皮细胞示意图，下列相关叙述正确的是（ ）
A．菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的唯一区别是有叶绿体
B．与口腔上皮细胞相比，叶肉细胞特有的结构①能控制物质进出
C．菠菜汁主要来自于叶肉细胞的⑦
D．③是细胞的生命活动控制中心
【分析】图中①细胞壁、②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体、⑥叶绿体、⑦液泡。
【解答】解：A、菠菜叶肉细胞与人的口腔上皮细胞的区别是有叶绿体，错误；
B、与口腔上皮细胞相比，能将光能转化成化学能，错误；
C、液泡内含细胞液，如或甜味或辣味的物质、无机盐等营养物质，正确；
D、④细胞核是细胞的生命活动控制中心，错误。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的异同及细胞结构功能是解题的关键。
12．（1分）“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎、精子或卵细胞中的DNA后生下的婴儿。“编辑”的主要部位是人体细胞中的（ ）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．细胞核
【分析】染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体；有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，基因也是成对存在的。
【解答】解：细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗传信息库，染色体中有DNA。基因是具有遗传效应的特定的DNA片段。“基因编辑婴儿”指通过基因编辑技术修改人体胚胎，所以“编辑”的主要部位是人体细胞中的细胞核。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是熟记细胞核的主要功能。
13．（1分）烧烤店菜谱中“骨肉相连”其中的“骨”和“肉”分别属于______组织。（ ）
A．上皮组织和神经组织 B．保护组织和营养组织
C．结缔组织和肌肉组织 D．结缔组织和营养组织
【分析】人体四大组织分别是：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等；结缔组织：结缔组织具有支持、保护、连接、营养等作用，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织；神经组织：主要有神经细胞构成，感受刺激、能够产生和传导兴奋，其调节和控制作用；肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。
【解答】解：由分析可知，结缔组织的种类很多、血液等都属于结缔组织，具有收缩．如心肌；所以“骨肉相连”中的“骨”属于结缔组织。
故选：C。
【点评】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果。
14．（1分）制作草履虫装片时，放少许棉花纤维是为了（ ）
A．将盖玻片垫高，使草履虫不易死亡
B．限制草履虫的运动，便于观察
C．防止培养液从载玻片上流下来
D．可使草履虫附着在棉花纤维上
【分析】草履虫作为单细胞个体，是研究细胞生命活动的不错的素材，所以观察草履虫的实验很重要。
【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，靠纤毛的摆动在水中旋转运动，为了便于观察，以限制草履虫的运动。
故选：B。
【点评】此题考查了草履虫的运动，草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动。
15．（1分）古诗词中蕴含丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美。下列诗句中描述的植物所属的植物类群和特征相符合的是（ ）
诗 句 植物类群 特 征
A 山桃红花满上头，蜀江春水拍山流 山桃——被子植物 种子外无果皮包被
B 翠柏方岁寒，独立群木外 翠柏——裸子植物 种子外无果皮包被
C 青苔问红叶，何物是斜阳 青苔——藻类植物 无根、茎、叶的分化
D 箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬 蕨芽——蕨类植物 有根、茎、叶的分化 无输导组织
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子裸露，无果皮包被着，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。因此生物圈中已知的绿色植物可以为四大类群是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，种子植物又分为被子植物和裸子植物，解答即可。
【解答】解：A、被子植物具有根、茎、叶、花，种子外有果皮包被，错误。
B、裸子植物具有根、茎，种子裸露，题干中的翠柏属于裸子植物。
C、青苔是苔藓植物，没有真正的根。
D、蕨芽是蕨类植物、茎、叶的分化，错误。
故选：B。
【点评】此题的综合性比较强，涉及的知识面广，要求基础扎实，才能完成此题。
16．（1分）将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（ ）
A．乙先发芽 B．甲先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【解答】解：种子萌发所需要的营养物质来自种子自身与土壤肥沃或贫瘠无关，因此将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组，甲组种在肥沃湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是甲组。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件。
17．（1分）如图为菜豆种子的结构示意图，下列叙述正确的是（ ）
A．①是胚轴，能发育成茎
B．④萌发时最先突破种皮
C．⑤为种子萌发提供营养
D．①②③④⑤构成种子的胚
【分析】菜豆种子的结构包括种皮和胚。图中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶。
【解答】解：AB、种子吸水、胚芽；随后，突破种皮；胚轴伸长，芽进一步发育成茎和叶，萌发时最先突破种皮是②胚根，AB错误。
C、菜豆种子具有两片子叶，其营养物质储存在⑤子叶中，C正确。
D、菜豆种子的结构包括种皮和胚、②胚根，D错误。
故选：C。
【点评】掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程是解题的关键。
18．（1分）石榴是咱们临潼区的特产之一，因其籽粒多故有“多子多福”的寓意。一个石榴果实中的种子多是因为石榴花雌蕊中的哪个结构数量众多（ ）
A．子房 B．花柱 C．珠被 D．胚珠
【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【解答】解：受精完成后，子房发育成果实。一个石榴果实中的种子多是因为石榴花雌蕊中子房中胚珠数目众多。
故选：D。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。
19．（1分）在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ）
A．中耕松土——提高土壤空气含量
B．低温贮藏水果——减少有机物的消耗
C．移栽时根部带土坨——保护根毛和幼根
D．在傍晚移栽——增强呼吸作用
【分析】1、成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
2、呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
3、水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
【解答】解：A、中耕松土能增加土壤中氧气（或空气）的含量，有利于根的生长。
B、一定范围内，呼吸作用越强，能够减少有机物的消耗。
C、移栽植物时，目的是为了保护幼根和根毛，从而提高移栽的成活率。
D、一般选择在傍晚时移栽植物，植物蒸腾作用弱，有利于移栽植物的成活。
故选：D。
【点评】掌握根尖的结构及呼吸作用和蒸腾作用在农业生产中的应用是解题的关键。
20．（1分）“菊韵颂金秋 花满兴庆宫”，兴庆宫公园2023秋季菊花展中圈粉无数的“七彩菊”采用生物炫彩素，通过控制温度、水分、光照、pH等因素，将多种色彩均匀地呈现在花瓣上。下列说法正确的是（ ）
A．色素上升的动力来自蒸腾作用
B．“七彩菊”的叶脉中不会有色素
C．在大棚种植菊花时补充二氧化碳可增强呼吸作用
D．色素进入花瓣的路径是根毛→根部导管→茎部筛管→花瓣
【分析】（1）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
（2）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管，导管运输的是水和无机盐，筛管运输的是有机物。
【解答】解：A、色素溶解在水中，因此色素上升的动力来自蒸腾作用。
B、叶脉中有导管，通过导管向上运输，“七彩菊”的叶脉中有色素。
C、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，C错误。
D、导管运输的是水和无机盐，色素进入花瓣的流程是根毛→根部导管→茎部导管→花瓣。
故选：A。
【点评】本考点主要考查植物体内导管的问题，题型综合性较强，大多为选择题、填空题、解答题的形式。
21．（1分）西西在探究果实发育过程中体积的变化时，绘制了a、b两条曲线，分别表示两个黄瓜子房在发育期间体积变化的情况。请据图分析（ ）
A．在曲线a中，幼果体积增大，是子房迅速发育的结果
B．黄瓜的果实是营养器官，果皮具有保护种子的作用
C．在大棚里种植黄瓜，为避免出现曲线b的状况，可进行人工辅助授粉
D．曲线b增长后开始下降，可能是未受精的子房停止发育，枯萎干枯、凋落
【分析】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。图中，a曲线中的子房完成受精后，子房的细胞不断分裂生长使果实的体积不断增大；b曲线中的子房没有继续发育，慢慢凋落。
【解答】解：A、从图中可以看出a曲线表示随着时间的推移，说明果实在不断的发育。
B、南瓜的果实是生殖器官，B错误。
C、若授粉不足就会出现图中曲线b的现象，所以需要人工辅助授粉。
D、图中b曲线随着时间的推移，即慢慢的凋落，导致子房停止发育、凋落。
故选：B。
【点评】掌握果实和种子的形成是解题的关键。
22．（1分）进行生物实验时，必须遵守实验室的安全守则。下列对菠菜叶片进行脱色处理的装置中，既能达成实验目的（ ）
A． B．
C． D．
【分析】酒精易燃，直接加热会引起爆炸。
【解答】解：对菠菜叶片进行脱色时，为了安全用，小烧杯盛有酒精，进行隔水加热。
故选：B。
【点评】掌握叶片脱色的方法是解题的关键。
23．（1分）陕北榆林市的毛乌素沙地是中国四大沙地之一，如今成为全球首个即将被“征服”的沙地。绿洲覆盖率已经达到了80%，当地水土也不再流失（ ）
A．作物发达的根系能防止当地水土流失
B．作物为当地的牛羊提供营养物质
C．植被的呼吸作用产生二氧化碳
D．绿洲的呼吸作用提高大气湿度，增加降水
【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，但是这种调节能力是有限的。如毛乌素曾经水草丰美，由于不合理开垦，植被破坏严重，土壤沙化，形成沙漠。
【解答】解：A、绿色植物发达根系可以防止水土流失。
B、绿色植物通过光合作用制造的有机物储存在牧草、红薯等作物中，B正确。
C、活细胞利用氧，并且将储存在有机物中的能量释放出来，这个过程叫作呼吸作用，C正确。
D、绿洲的蒸腾作用可以提高大气湿度，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
24．（1分）绿化校园，从我做起!西西所在的生物小组进行了“校园绿化方案设计活动”，他们的设计方案中不恰当的是（ ）
A．尽量选用名贵的花草树木，丰富学校的植被品种
B．注重空间搭配，做到合理利用空间
C．注意各种类花草树木的生长周期，一年四季各有风景
D．充分考虑学校实际情况，尽量不对校园环境布局做大的改动
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生，并在维持生态平衡方面起多种作用。
【解答】解：A、校园绿化要有实用性，在节省经费，都要有其突出的优点，获最大的效益，A符合题意。
B、校园绿化要注重植物的空间搭配、协调自然，B不符合题意。
C、栽培植物时需注意花草树木的生长周期，四季绿满园。
D、校园绿化要结合学校实际情况，因地制宜的增加绿化面积，D不符合题意。
故选：A。
【点评】绿化校园应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
25．（1分）我国争取在2060年前实现“碳中和”目标，即二氧化碳的排放和消耗之间达到平衡。下列做法能够增加大气中二氧化碳消耗的是（ ）
A．绿色出行，低碳生活 B．植树造林，绿化祖国
C．光盘行动，节约粮食 D．垃圾分类，合理利用
【分析】森林、草原等植被调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙。因此，我们要爱护植被，保护植被。
【解答】解：ACD、绿色出行；光盘行动；垃圾分类；都会减少碳排放。不合题意。
B、绿色植物通过光合作用释放氧气，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，因此。符合题意。
故选：B。
【点评】了解绿色植物对维持生物圈中的碳—氧平衡的重要性，是通过光合作用来消耗二氧化碳，同时释放氧气，使生物圈中碳—氧相对平衡。
二、非选择题（共5小题，每空1分，共35分。注[]填字母、序号或数字，横线上填文字）
26．（6分）在生物课上，我们常用思维导图把相关的概念联系起来表现它们之间直接或间接的联系。亲爱的同学，经过对“生物体的结构层次”这一主题的学习，这让我们看到了生命的奇妙变化。请据图回答下列问题：
（1）动、植物细胞都有[ ② ] 细胞膜 能够控制物质的进出，都有[①] 线粒体 （填写细胞结构名称）将有机物中储存的化学能释放出来供细胞生命活动，细胞核控制着生物的发育和遗传。我们可以认为细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。
（2）在从一个受精卵细胞发展成一个完整的你的过程中，细胞主要经历分裂和分化过程。细胞分裂使细胞数目不断增加，该过程中 染色体 的变化最为明显：先复制后均分；细胞分化的结果是产生形态相似，结构、功能相同的细胞群——[ ③ ] 组织 。
（3）苏轼《惠崇春江晚景》中“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”桃花在植物体的结构层次中属于 生殖 器官，桃花与鸭相比在结构层次上缺少 系统 。
【分析】1、题图中：①线粒体，②细胞膜，③组织，④器官。
2、植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。
【解答】解：（1）图中，②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，有害的物质挡在外面。①线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，为生命活动提供动力，是动植物细胞都有的一种能量转换器。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。在细胞分裂的过程中，随着分裂的进行，分别进入两个新细胞中，分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞相同，一个或一种细胞通过分裂产生的后代、结构和生理功能上发生差异性的变化，细胞分化产生了不同的细胞群。
（3）绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、种子），桃花在植物体的结构层次中属于生殖器官；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，桃树与鸭相比在结构层次上缺少系统。
故答案为：
（1）②细胞膜；线粒体
（2）染色体；③组织
（3）生殖；系统
【点评】本题考查了细胞的结构和功能、细胞分裂和分化、动物体的结构层次等相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
27．（6分）我国已完成空间站水稻育种实验，成功收获太空水稻种子，这是国际上首次在轨实现水稻从种子到种子全生命周期培养。在轨开展实验120天，完成了剪株后空间再生稻成功培育并结出了成熟的种子（二茬）。如图一表示水稻的生命周期，图三为水稻籽粒的结构模式图，请据图回答下列问题：
（1）水稻的根主要是通过图二中的[ ④ ] 成熟区 从土壤中吸收水和无机盐，这是因为该区域的表皮细胞生有向外突出的 根毛 ，增加了与土壤的接触面积。
（2）水稻种子萌发成幼苗的过程中，图三种子具有完整的和有生命力的[ 3 ] 胚 是其萌发的自身条件。种子萌发还需要的环境条件有 适宜的温度 、一定的水分和充足的空气。
（3）水稻植株必须经过的两个重要的生理过程是传粉和 受精 ，才能完成世代更替。
（4）在空间站内，光照、空气、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为 生态因素 。
【分析】1、根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。图二中，①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。
2、水稻种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳。图三中，1果皮和种皮、2胚乳、3胚。
3、种子萌发需要自身条件和外界条件，二者缺一不可。
【解答】解：（1）根尖的④成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）种子萌发需要自身条件和外界条件，自身条件是具有完整而有生命力的3胚；外界环境条件是适宜的温度。
（3）一朵花要经过传粉受精两个过程后，雌蕊的子房才能发育成果实。所以，才能完成世代更替。
（4）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素。因此，光照、水分和航天员等影响水稻生活的各种因素统称为生态因素。
故答案为：（1）④成熟区；根毛
（2）3胚；适宜的温度
（3）受精
（4）生态因素
【点评】掌握根尖的结构、种子萌发的条件及生态因素的概念等知识是解题的关键。
28．（10分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，红星中学所扶助的山底村地处偏远山村，生物兴趣小组调查发现因土地产出低，弃耕荒芜严重。小组成员们依据所学生物学知识，结合生态农业、商品农业等为扶贫献计献策。
【生态农业】如图是乡村振兴项目所建立的人工生态系统——“桑基鱼塘”，珠三角有句渔谚说“桑茂、蚕壮、鱼肥大，塘肥、基好、蚕茧多”
（1）“桑基鱼塘”提高了生态系统的能量利用率，该人工生态系统的能量最终来源于 太阳能 。桑树在该生态系统中的组成成分是 生产者 ，人工建立的生态农业因组成成分简单，其 自动（自我）调节 能力较弱。
【传统农业】中华民族从远古时代起就进行着艰苦卓绝的劳动和斗争，发展了农业生产，对人类文明作出了巨大贡献。
材料一：“五谷丰登、六畜兴旺”中“五谷”在甲骨文时期就已存在，如图所示：
材料二：《齐民要术》被称为中国古代农业的“百科全书”，至今还具有指导意义，如“区间草生，绿豆为上”等。
（2）材料一中的“麦”是指单子叶植物小麦，其种子结构中储存营养的是 胚乳 。
（3）材料二中提到的“区间草生，锄之”体现了田间农作物和草之间的 竞争 关系。
【商品农业】富平县是世界闻名的柿子优生区，所种植的大尖柿是柿树中的名优品种，因而被冠以“中国柿乡”。图甲表示富平尖柿植株的三种生理过程
（4）尖柿果肉味甜似冰糖，含有丰富的有机物，这些有机物是尖柿植株通过生理过程 C （填图甲中字母）制造的，积累的有机物需要通过图乙中的[ 1 ] 叶脉 运输到果实中。
（5）图乙尖柿叶片结构3的细胞中有丰富的叶绿体进行光合作用，从植物体的结构层次分析其属于 营养 组织。
（6）图乙中的[ 5 ] 气孔 是图甲中的过程B的“门户”。
（7）利用所学绿色植物的光合作用原理，解释材料二中的“正其行、通其风”对农业生产有什么指导意义？（答出一点即可） 适当增加二氧化碳的浓度可以提高农作物的产量（或合理密植让植物充分得到光，提高农作物的产量）。 。
【分析】图A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用、1叶脉、2上表皮、3叶肉、4下表皮、5气孔。
【解答】解：（1）“桑基鱼塘”生态系统的能量最终来源于植物通过光合作用固定的太阳能。桑树能通过光合作用制造有机物，人工建立的生态农业因组成成分简单，其自动（自我）调节能力较弱。
（2）材料一中的“麦”是指单子叶植物小麦，其种子结构中储存营养的是胚乳。
（3）材料二中提到的“区间草生，锄之”体现了田间农作物和草之间的竞争关系、空气、水。
（4）图中C吸进二氧化碳，呼出氧气。尖柿果肉味甜似冰糖，这些有机物是尖柿植株通过C光合作用制造的，因此。
（5）3叶肉的细胞中有丰富的叶绿体进行光合作用，储存大量的有机物。
（6）根吸收来的水分通过导管运输到叶，由叶的气孔以水蒸气的形式排入到大气中，5气孔是图甲中的过程B蒸腾作用的“门户”。
（7）光合作用的条件是光，原料是二氧化碳、通其风”适当增加二氧化碳的浓度可以提高农作物的产量，提高农作物的产量。
故答案为：（1）太阳能；生产者；
（2）胚乳；
（3）竞争；
（4）C；6叶脉
（5）营养；
（6）5气孔；
（7）适当增加二氧化碳的浓度可以提高农作物的产量（或合理密植让植物充分得到光，提高农作物的产量）。
【点评】掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
29．（5分）西西同学在学习了“绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡”之后，对绿色植物的生命活动规律进行了科学探究。请据图分析回答问题：
（注：NaOH溶液在实验中用于吸收二氧化碳。）
（1）将实验装置（一）放在阳光下，该实验探究的光合作用原料是 二氧化碳 ；该实验的对照组是 B （填字母“A”或“B”）。此实验装置在进行实验前，必须把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是 把叶片内原有的淀粉运走消耗，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰 。
（2）实验装置（二）的广口瓶内装有萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的，过一段时间以后，并打开阀门，试管中出现澄清的石灰水变 浑浊 的现象，这一实验现象说明呼吸作用产生了 二氧化碳 。
【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
【解答】解：（1）氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，不能制造有机物淀粉、隔水加热，滴加碘液不能变蓝色，通常把接受实验变量处理的对象组叫实验组。结合题图一可知；该实验的对照组是B。选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，若不除去会对实验结果造成影响，在进行实验前，以排除原来贮存的淀粉对实验的干扰。
（2）二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，可用澄清的石灰水来检验二氧化碳气体的存在，场所是线粒体。结合题图二可知，往广口瓶里注入清水，试管中出现澄清的石灰水变浑浊的现象。
故答案为：
（1）二氧化碳；B；把叶片内原有的淀粉运走消耗
（2）浑浊；二氧化碳
【点评】本题考查了光合作用、呼吸作用、对照实验的相关知识，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
30．（8分）西西所在的生物兴趣小组为了研究草履虫是否可以净化水质，同学们收集生活污水，摇匀后分别放入两个烧杯
步骤组别 烧杯A 烧杯B
Ⅰ加入生活污水 300mL 300mL
Ⅱ加入液体 15mL草履虫培养液 ______
Ⅲ静置一段时间 将两烧杯敞口放置在窗台同一位置
Ⅳ观察烧杯中悬浮物的变化 明显减少 无明显变化
（注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测水质的指标之一。）
（1）若要检测草履虫培养液的情况，则需要制作草履虫临时装片，吸取培养液 上 （填“上”“中”或“下”）层的液体滴在载玻片上，这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用[②] 表膜 与外界进行气体交换。
（2）为了检验培养的草履虫活性，在草履虫培养液中滴加绿色的菠菜汁，一段时间后 食物泡 变成绿色。还可以通过观察草履虫依靠[ ① ] 纤毛 的摆动，在水中旋转前进。
（3）烧杯B中应加入15mL清水，起到 对照 作用。这一实验中变量是 草履虫 。
（4）步骤Ⅲ中“将两烧杯敞口放置在窗台同一位置”的目的是为了控制 单一变量 。
（5）根据实验现象，可以得出的结论是 草履虫可以净化水质（合理即可） 。
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
（2）草履虫结构示意图中，①是纤毛、②是细胞膜、③是细胞质、④是大核、⑤是口沟、⑥是食物泡、⑦是伸缩泡。
【解答】解：（1）草履虫是需氧型生物，培养液上层氧气含量较多，吸取培养液上层的液体滴在载玻片上，利于草履虫用②表膜与外界进行气体交换。
（2）草履虫利用口沟取食，形成食物泡，食物残渣由胞肛排出，一段时间后。显微镜下还可以通过观察草履虫依靠①纤毛的摆动。
（3）本实验为对照实验，变量是草履虫，则烧杯B中应加入15mL清水。
（4）对照实验除变量不同外，其余条件均应相同。
（5）根据实验现象，有草履虫的烧杯A中悬浮物明显减少。
故答案为：（1）上；表膜。
（2）食物泡；①纤毛。
（3）对照；草履虫。
（4）单一变量。
（5）草履虫可以净化水质（合理即可）。
【点评】解题关键是掌握对照实验的设置特点及草履虫的结构。
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