27《巨人的花园》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
《巨人的花园》
四年级下册 第八单元 精读引领课
《巨人的花园》
王尔德（1854—1900），英国小说家、剧作家、诗人。
主要作品：童话《快乐王子》，小说《道连·格雷的画像》，论文集《意图》和诗集《里丁监狱之歌》等。
作者简介
（一）初读课文
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.结合课本上的插图，想象一下“巨人”的样子。
（一）初读课文
丰硕 允许 砌墙 布告牌 禁止
覆盖 惩罚 踪迹 呼啸 搂着
自私 脸颊 拆除 一缕阳光
（一）初读课文
1.朗读课文，读准字音，读通句子。
2.结合课本上的插图，想象一下“巨人”的样子。
奇妙
默读课文，思考：巨人的花园发生了哪些变化？巨人的态度又有什么转变？
提示：
边读边用“—”画出描写花园样子的语句，
用“﹏”画出写巨人态度的句子。
2.小组内说说自己的发现。
（二）整体感知，体会形象
交流：巨人的花园发生了哪些变化？巨人的态度又有什么转变？
巨人外出时，花园是可爱的；
巨人归来时，花园是凄凉的；
巨人推倒围墙后，花园又变得美丽可爱。
（二）整体感知，体会形象
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。
（三）细读课文,感受奇妙
（三）细读课文,感受奇妙
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。
（三）细读课文,感受奇妙
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
（三）细读课文,感受奇妙
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重惩
小鸟不肯唱歌
桃树忘了开花
花缩回到地里睡觉
雪用白色的大衣覆盖着青草
霜把所有的树枝涂成银色
北风整天呼啸
雹在房顶间、在花园绕圈跑
到处开着小花
到处有小鸟歌唱
（三）细读课文,感受奇妙
“我不懂为什么春天来得这样迟，”
“我盼望天气快点儿变好。”
此时的巨人会想些什么呢？
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
只有一个角落还是冬天，这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
读下面的句子，谈谈自己想象到的奇特景象。
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
此时的巨人又会想些什么呢？
十分后悔
自私
孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。
只有一个角落还是冬天，这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。
再读句子，感受奇妙。
他轻轻地走下楼，悄悄地打开了前门，走到花园里。
巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。
巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
思考：是什么改变了巨人的想法？
发挥想象，把孩子们和巨人玩耍的情景写下来。
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