淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《8.1力 弹力》五步索引教学案（苏科版）
文档属性
| 名称 | 淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《8.1力 弹力》五步索引教学案（苏科版） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-08-07 22:35:52 | ||
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文档简介
淮安市涟水县高沟中学八年级物理下册《8.1力 弹力》五步索引教学案（苏科版）
主备人：王 珉 审核：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】
1.建立力的概念，并能区分施力物体与受力物体；
2.亲身感受物体的形状与体积的变化，建立物体的形变概念，以及在此基础上领悟弹性形变的内涵；
3.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
二、【学习重点】：外力的大小与物体形变大小的关系；。
【学习难点】：初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体。
三、【自主学习】
1. 称为力。
2. 叫做形变。
3. 称为弹性形变。
4. 叫做弹力。
四、【合作探究】
（一）力是什么
1、列举能够说明“力是由人的肌肉紧张引起的”事例。
2、列举除人以外的物体也能施力的事例。
3、“力是什么” ：推、拉、举、压等分别是 的作用形式，发生力的作用时一定有 个物体发生作用。
4、什么是施力物体？什么是受力物体？说出教材图中拉弹弓的力、压跳板的力的施力物体和受力物体。
5、两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？ 两个物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？ 试着通过举例说明。
（二）形变和弹力
1、在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、 ( http: / / www.21cnjy.com )压橡皮泥等活动中，我们发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，有的物体例如 ，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。
2、探究物体形变与外力大小的关系
实验：架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力的大小关系
小组交流：通过实验，总结规律
五、【达标巩固】
1.物体对物体的 叫做力，有力发生是一定有 个物体，施加力的叫做 物体，受到力的物体叫做 物体
2.物体形状或体积的改变叫做________．作用在物体上的外力越大，物体的________就越大．
3.用起重机吊起重物，施力物体是 ，受力物体是 ；用磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 ；
4.用手压塑料瓶时，塑料瓶会变形；拉棉线时 ( http: / / www.21cnjy.com )，绳子产生微小形变。手对塑料瓶的 力、对棉绳的 力均属于 力
5.用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 ( )
A．地球 B．水桶
C．绳子 D．手
6.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是( )
A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
7.关于弹性形变概念，下列理解正确的是 ( )
A．物体形状改变叫弹性形变
B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变
C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变
D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变
8.用手向下压气球，气球发生形变，形变的气球 ( )
A．能对手产生支持力 B．体积没有变化
C．仅是受力物体 D．形状没有变化
主备人：王 珉 审核：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】
1. 领悟弹簧测力计的原理，并学会如何使用；
3、知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；
4、了解弹性势能的概念。力 弹力
二、【学习重点】：弹簧测力计的原理、构造及使用方法
【学习难点】：弹簧测力计的使用。
三、【自主学习】
1.物体形变与外力大小的关系： 。
2.力的符号是 ，单位 ，简称 ，符号 。
3.测量力的常用工具： 其主要组成：
4. 叫做弹性势能。
四、【合作探究】
（一）力的测量
1、弹簧测力计的原理：
2、观察弹簧测力计的最大测量值和分度值
3、弹簧测力计的使用：（观察图8-7）
(1)观察弹簧测力计的 和 ；所测力的大小应在 的范围内。
(2)校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应 。
(3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。
(4)观察时，视线必须 。
4、练习使用弹簧测力计
（二）形变和弹力
1、运动的物体具有的能量叫做 ；
2、发生弹性形变的物体具有的能量叫做 例如：
五、【达标巩固】
1.物体形状或体积的改变叫 ( http: / / www.21cnjy.com )做________．作用在物体上的外力越大，物体的________就越大．根据这个特性制成的__________，可以测量力的大小。
2.发生形变的物体具有的能量，叫做________．撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲的跳板都具有________能．
3.测量力的工具是 ( )
A.天平 B.弹簧测力计 C.杆秤 D.台秤
4.关于弹簧测力计的使用，错误的是 ( )
A.每个弹簧测力计都有测量的最大值B.测量后应检查指针能否恢复到零位
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦 D.测量时弹簧测力计要保持竖直位置
5.测一个力约6N时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是 ( )
A.量程10N，最小刻度值0.2N B.量程5N，最小刻度值0.1N
C.量程15N，最小刻度值0.5N D.上述三个弹簧测力计都可以用
6.关于弹簧，下面说法正确的是 ( )
A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
7.在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是 ( )
A．被拉长的橡皮筋 B．在水平路面上行驶的汽车
C．钟表壳内被旋紧的发条 D．被压弯的竹竿
8.学了“弹力与弹簧测力计”内容后 ( http: / / www.21cnjy.com )，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．先测出弹簧的长度L 0=2.10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
从表中的数据可知：弹簧的伸长△L和拉力F的关系为：___________________．
主备人：王 珉 审核：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】
1.建立力的概念，并能区分施力物体与受力物体；
2.亲身感受物体的形状与体积的变化，建立物体的形变概念，以及在此基础上领悟弹性形变的内涵；
3.知道弹力是由于物体发生形变而产生的力。
二、【学习重点】：外力的大小与物体形变大小的关系；。
【学习难点】：初步建立力的概念，知道什么是施力物体和受力物体。
三、【自主学习】
1. 称为力。
2. 叫做形变。
3. 称为弹性形变。
4. 叫做弹力。
四、【合作探究】
（一）力是什么
1、列举能够说明“力是由人的肌肉紧张引起的”事例。
2、列举除人以外的物体也能施力的事例。
3、“力是什么” ：推、拉、举、压等分别是 的作用形式，发生力的作用时一定有 个物体发生作用。
4、什么是施力物体？什么是受力物体？说出教材图中拉弹弓的力、压跳板的力的施力物体和受力物体。
5、两个物体间有力的作用时，这两个物体是否一定要接触？ 两个物体接触时，这两个物体间是否一定有力的作用？ 试着通过举例说明。
（二）形变和弹力
1、在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、 ( http: / / www.21cnjy.com )压橡皮泥等活动中，我们发现它们的形状发生了改变，分别松开手之手，有的物体例如 ，它们的形状 ，像这种形变称为弹性形变。在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有 的感觉。
2、探究物体形变与外力大小的关系
实验：架高塑料尺，放上不同重物，观察塑料尺形变大小在弹簧下挂不同钩码，观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力的大小关系
小组交流：通过实验，总结规律
五、【达标巩固】
1.物体对物体的 叫做力，有力发生是一定有 个物体，施加力的叫做 物体，受到力的物体叫做 物体
2.物体形状或体积的改变叫做________．作用在物体上的外力越大，物体的________就越大．
3.用起重机吊起重物，施力物体是 ，受力物体是 ；用磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 ；
4.用手压塑料瓶时，塑料瓶会变形；拉棉线时 ( http: / / www.21cnjy.com )，绳子产生微小形变。手对塑料瓶的 力、对棉绳的 力均属于 力
5.用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 ( )
A．地球 B．水桶
C．绳子 D．手
6.一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是( )
A．地面受到向下的弹力是因为地面发生了形变，物体没有发生形变
B．地面受到向下的弹力是因为物体发生了形变
C．物体受到向上的弹力是因为地面和物体都发生形变
D．物体受到向上的弹力是因为物体发生了形变
7.关于弹性形变概念，下列理解正确的是 ( )
A．物体形状改变叫弹性形变
B．一根铁丝用力折变后的形变就是弹性形变
C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变
D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变
8.用手向下压气球，气球发生形变，形变的气球 ( )
A．能对手产生支持力 B．体积没有变化
C．仅是受力物体 D．形状没有变化
主备人：王 珉 审核：八年级物理备课组
班级： 姓名： 学号：
一、【学习目标】
1. 领悟弹簧测力计的原理，并学会如何使用；
3、知道国际单位制中力的单位是牛顿（N）；
4、了解弹性势能的概念。力 弹力
二、【学习重点】：弹簧测力计的原理、构造及使用方法
【学习难点】：弹簧测力计的使用。
三、【自主学习】
1.物体形变与外力大小的关系： 。
2.力的符号是 ，单位 ，简称 ，符号 。
3.测量力的常用工具： 其主要组成：
4. 叫做弹性势能。
四、【合作探究】
（一）力的测量
1、弹簧测力计的原理：
2、观察弹簧测力计的最大测量值和分度值
3、弹簧测力计的使用：（观察图8-7）
(1)观察弹簧测力计的 和 ；所测力的大小应在 的范围内。
(2)校零：检查指针是否在 刻度处，若不在应 。
(3)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿 。
(4)观察时，视线必须 。
4、练习使用弹簧测力计
（二）形变和弹力
1、运动的物体具有的能量叫做 ；
2、发生弹性形变的物体具有的能量叫做 例如：
五、【达标巩固】
1.物体形状或体积的改变叫 ( http: / / www.21cnjy.com )做________．作用在物体上的外力越大，物体的________就越大．根据这个特性制成的__________，可以测量力的大小。
2.发生形变的物体具有的能量，叫做________．撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲的跳板都具有________能．
3.测量力的工具是 ( )
A.天平 B.弹簧测力计 C.杆秤 D.台秤
4.关于弹簧测力计的使用，错误的是 ( )
A.每个弹簧测力计都有测量的最大值B.测量后应检查指针能否恢复到零位
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦 D.测量时弹簧测力计要保持竖直位置
5.测一个力约6N时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是 ( )
A.量程10N，最小刻度值0.2N B.量程5N，最小刻度值0.1N
C.量程15N，最小刻度值0.5N D.上述三个弹簧测力计都可以用
6.关于弹簧，下面说法正确的是 ( )
A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比
D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比
7.在下列物体所具有的能量中，不属于弹性势能的是 ( )
A．被拉长的橡皮筋 B．在水平路面上行驶的汽车
C．钟表壳内被旋紧的发条 D．被压弯的竹竿
8.学了“弹力与弹簧测力计”内容后 ( http: / / www.21cnjy.com )，小明准备自制弹簧测力计．他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材．先测出弹簧的长度L 0=2.10 cm，然后在弹簧下面挂上不同数量的钩码，测出弹簧的长度L，算出弹簧的伸长△L(△L=L－L0)，实验数据如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
从表中的数据可知：弹簧的伸长△L和拉力F的关系为：___________________．